個人職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)目標怎么寫 1

大多數(shù)的職業(yè)生涯都經(jīng)歷四個階段，每個階段都要面臨不同的問題和任務。

第一階段：探索和嘗試。這個階段通常發(fā)生在18-25歲之間，對大多數(shù)人而言，在經(jīng)過了一段時期的集中學習之后，對找工作，成為雇員這個問題開始嚴肅對待了，職業(yè)的第一階段開始了。這是一個學習的階段，包含了很多的“第一”：第一次面試，第一份兼職，第一份全職等。這個階段也會讓人感受到工作所帶來的挑戰(zhàn)。

第二階段：進步階段。這個階段發(fā)生在26-35歲之間，人們開始了第一份真正意義上的工作，會經(jīng)歷成功，失敗，獲得晉升或是調(diào)離。在這個階段很多人開始衡量并發(fā)展自己的職業(yè)規(guī)劃，他們開始確定一個專門的領(lǐng)域，期望獲得長久的成功。在這個階段也會面臨來自其他領(lǐng)域或其他組織提供的機會。

第三階段：職業(yè)生涯中期。發(fā)生在36-50歲之間，大多數(shù)人開始面臨轉(zhuǎn)折點。在這個階段有三個發(fā)展方向：向上，向下，水平發(fā)展。如果是向上發(fā)展，個人將被組織賞識，獲得提升，承擔更大的責任，這是你加強技能和不斷學習的結(jié)果。如果是水平發(fā)展，個人將被調(diào)離而不是升遷，可能仍然很安全，但是沒有提升的希望了，這個時候個人應該考慮換一種職業(yè)。如果是走下坡路，那么個人在組織里就是多余的了，沒有了安全感，甚至產(chǎn)生挫折感，個人應該換一個公司試試看。很明顯，這個階段是至關(guān)重要的。在今天的商業(yè)環(huán)境下，公司是很難容忍個人的技能和職業(yè)沒有發(fā)展的空間了，所以，不斷的提升自己是很關(guān)鍵的。

第四個階段：職業(yè)后期。發(fā)生在51歲-退休之間，對在前一個階段處在向上發(fā)展方向的人來說，這個階段意味著職業(yè)生涯的頂峰。他的價值體現(xiàn)在他的判斷，他的經(jīng)驗，以及他于其他人分享其知識的能力。他們是下一代管理者的教練。

個人職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)目標怎么寫 2

做好職業(yè)生涯規(guī)劃應該分析三個方面的情況：

(一)自己適合從事哪些職業(yè)/工作;

研究自己適合從事哪些職業(yè)/工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵和基礎;回答這個問題，要考慮以下各方面的因素：

1.自己的職業(yè)錨，(就是職業(yè)取向系統(tǒng))

2.自己的職業(yè)興趣。

3.自己的技能，(也就是我們的自身本領(lǐng)，比如專業(yè)、特長等，又稱為商業(yè)價值系統(tǒng))

4.自我職業(yè)機會系統(tǒng)分析。

1.本人的職業(yè)錨。職業(yè)錨/動機(Career·Anchor)是職業(yè)生涯規(guī)劃時另一個必須考慮的要素。當一個人不得不做出職業(yè)選擇的時候，他無論如何都不會放棄的那種職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價值觀就是職業(yè)錨。職業(yè)錨是人們選擇和發(fā)展職業(yè)時所圍繞的中心。每一個人都有自己的職業(yè)錨，影響一個人職業(yè)錨的因素有：

(1)天資和能力;

(2)工作動機和需要;

(3)人生態(tài)度和價值觀。

個人職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)目標怎么寫 3

職業(yè)生涯規(guī)劃指的是一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望。個體的職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭以及社會存在密切的關(guān)系。并且要根據(jù)實際條件具體安排。并且因為未來的不確定性，職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當?shù)淖兺ㄐ�。雖然是規(guī)劃，也不是一成不變的。同時職業(yè)規(guī)劃也是個體的人生規(guī)劃的主體部分。

用我自己的話說，職業(yè)生涯規(guī)劃的意思就是：你打算選擇什么樣的行業(yè)，什么樣的職業(yè)，什么樣的組織，想達到什么樣的成就，想過一種什么樣的生活，如何通過你的學習與工作達到你的目標?

◎ 為何要進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃：

(1)做好職業(yè)生涯規(guī)劃，可以分析自我，以既有的成就為基礎，確立人生的方向提供奮斗的策略。

(2)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以重新安排自己的職業(yè)生涯，突破生活的格線，塑造清新充實的自我。

(3)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，個人可以準確評價個人特點和強項，在職業(yè)競爭中發(fā)揮個人優(yōu)勢。

(4)通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以評估個人目標和現(xiàn)狀的差距， 提供了前進的動力。

(5)通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以準確定位職業(yè)方向。

(6)通過職業(yè)生涯規(guī)劃重新認識自身的價值并使其增值。 通過自我評估，知道自己的優(yōu)缺點，然后通過反思和學習，不斷完善自己使個人價值增值。

(7)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，全面了解自己，增強職業(yè)競爭力，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇。

(8)職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個體的人生規(guī)劃上，因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃將個人生活、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，讓生活充實而有條理。

◎ 職業(yè)生涯規(guī)劃的簡單步驟：

面試時候主考官常常會問這樣一個問題：如果你獲得這個職位，你將如何開展工作?這就是你必須回答的一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容。面對日益激烈的職場競爭，每個人都不得不面對這樣的問題：我未來的路在哪?如何找到我滿意的工作?所以每個人其實都有潛移默化的在心里想過自己的職業(yè)規(guī)劃。也許這只是一個很模糊的意識。只要通過問自己以下幾個問題，職業(yè)生涯規(guī)劃過程就明確了。

(1)What you are? 首先問自己，你是什么樣的人?這是自我分析過程。分析的內(nèi)容包括個人的興趣愛好、性格傾向、身體狀況、教育背景、專長、過往經(jīng)歷和思維能力。這樣對自己有個全面的了解。

(2)What you want? 你想要什么?這是目標展望過程。包括職業(yè)目標、收入目標、學習目標名望期望和成就感。特別要注意的是學習目標，只有不斷確立學習目標，才能不被激烈的競爭淘汰才能不斷超越自我，登上更高的職業(yè)高峰。

(3)What you can do? 你能做什么?自己專業(yè)技能何在?最好能學以致用，發(fā)揮自己的專長，在學習過程中積累自己的專業(yè)相關(guān)知識技能。同時個人工作經(jīng)歷也是一個重要的經(jīng)驗積累。判斷你能夠做什么。

(4)What can support you? 什么是你的職業(yè)支撐點?你具有哪些職業(yè)競爭能力?以及你的各種資源和社會關(guān)系了。個人、家庭、學校、社會的種種關(guān)系，也許都能夠影響你的職業(yè)選擇。

(5)What fit you most? 什么是最適合你的?行業(yè)和職位眾多，哪個才是適合你的呢?待遇、名望、成就感和工作壓力及勞累程度都不一樣，看個人的選擇了。選擇最好的并不是合適的，選擇合適的才是最好的。這就要根據(jù)前四個問題再回答這個問題。

(6)What you can choose in the end? 最后你能夠選擇什么?通過前面的過程，你就能夠做出一個簡單的職業(yè)生涯 規(guī)劃了。機會偏愛有準備的人，你做好了你的職業(yè)生涯規(guī)劃，為未來的職業(yè)做出了準備，當然比沒有做準備的人機會更多。

◎ 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則：

個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計應該遵守如下準則：

(1)擇己所愛。從事一項你所喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師，是成功之母。調(diào)查表明：興趣與成功機率有著明顯的正相關(guān)性。在設計自己的職業(yè)生涯時，務必注意：考慮自己的特點，珍惜自己的興趣，擇己所愛，選擇自己所喜歡的職業(yè)。

(2)擇己所長。任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具備一定的能力條件。而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進行職業(yè)選擇時擇己所長，從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。運用比較優(yōu)勢原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢行業(yè)。

(3)擇世所需。社會的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生。新的職業(yè)也不斷產(chǎn)生。所以在設計你自己的職業(yè)生涯時，一定要分析社會需求，擇世所需。最重要的是，目光要長遠，能夠準確預測未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向，再做出選擇。不僅僅是有社會需求，并且這個需求要長久。

(4)擇己所利。職業(yè)是個人謀生的手段，其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業(yè)時，首先考慮的是自己的預期收益——個人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個最大值。這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則。

◎ 職業(yè)生涯規(guī)劃小節(jié)提示：

（1）、職業(yè)目標怎么寫 個人職業(yè)目標范文

職業(yè)目標怎么寫在求職者填寫求職簡歷時最為苦惱的就是職業(yè)目標怎么寫？其實不只是求職者苦惱，其他人也會對職業(yè)目標怎么寫感到很盲目，不知自己應該有怎樣的目標，職業(yè)目標能讓一個基層人變成一個強者。1、自我評價也就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思...查看更多

（2）、大學生四年職業(yè)生涯規(guī)劃目標

1、一年級目標：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進行交流，詢問就業(yè)情況;參加學�；顒樱黾咏涣骷记�;學習計算機知識，輔助自己的學習;網(wǎng)上學習更多的知識。2、二年級目標：提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能;主要嘗試兼職、社會實踐活動，并具有堅持性;提高自己的責任感、主動性和受挫...查看更多

（3）、公司質(zhì)量環(huán)境職業(yè)健康安全目標分解及考核辦法

公司質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全目標分解及考核辦法 為確保公司質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全目標能在各層次分解、并有效實施，最終得以實現(xiàn)，特指定本辦法。 質(zhì)量目標分解. 公司質(zhì)量方針和質(zhì)量目標 質(zhì)量方針：遵紀守法、服務優(yōu)質(zhì)、環(huán)境優(yōu)先、誠信務實，以人為本、管理嚴謹，質(zhì)量求精、與時俱進，打造一流品牌。 質(zhì)量...查看更多

（4）、大學生如何確定職業(yè)生涯目標

大學生在確定職業(yè)生涯目標時不但要統(tǒng)籌考慮，還要結(jié)合自己的實際情況對待。綜合來說有以下四點：1、明確興趣與愛好在規(guī)劃職業(yè)生涯目標時，興趣是主要動力，只有在自己內(nèi)心不斷涌動的熱忱鼓舞下，一個人才能真正熱愛自己準備從事的工作。當今的職業(yè)選擇能夠盡如心意的很少，在這種“就業(yè)難”的狀況下，大學生不要因為畏懼就業(yè)，而放棄原本的興趣與愛好。如果在四年的大學生活中能多思考...查看更多

（5）、女大學生如何進行職業(yè)目標定位

很多學生不會定位用人單位面試官最不喜歡的求職者有兩種：一種是“只要要我，讓我干什么都行”的人;第二種是要高職位、高薪水，但是能力和崗位需求明顯有差異的人。對于第一種連自己是誰，想干什么都不知道的學生，用人單位不會愿意要，哪怕你的學習成績非常好;對于第二種，對于知道自己是誰，但是不符合企業(yè)要求的畢業(yè)生也不會要，企業(yè)會說，這樣的學生可能會不穩(wěn)定，可能抱怨很多、可能缺...查看更多

（6）、東莞 逾六成大學生無職業(yè)目標

團市委的調(diào)查顯示，超過7成的東莞大學生認為就業(yè)形勢嚴峻，但只有26.8%的大學生清楚自己的職業(yè)發(fā)展方向，65.9%大學生的職業(yè)發(fā)展方向不太確定，職業(yè)發(fā)展無目標甚至盲目。團市委近日聯(lián)合調(diào)研機構(gòu)，向東莞理工學院、東莞理工學院城市學院和東莞職業(yè)技術(shù)學院的大學生，發(fā)放并回收調(diào)查問卷近1600份，形成了《東莞市大學生素質(zhì)發(fā)展數(shù)據(jù)報告》。據(jù)悉，受調(diào)查大學生平均年齡20.6歲，主要集中在本科生和大專...查看更多

（7）、大學生職業(yè)規(guī)劃目標及溝通形象設計論文

一、自我診斷(一)自我測評根據(jù)MBTI-M人格類型量表、凱爾西氣質(zhì)類型測試、MBTI職業(yè)性格測試、霍蘭德職業(yè)興趣測試、DISC測試、職業(yè)價值觀職業(yè)錨測試的自測結(jié)果顯示，我是這樣的一個人。我的人格類型屬于策劃者-INTJ(回答一致性：74.07%)。“科學家型(INTJ)的思維特征有：從整體角度看待事物，很快將新信息綜合成整體的模式，愿意做綜合理論性和抽象化的工作;運...查看更多

（8）、社會學專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文目標我要向你靠近

一、前言沒進大學之前，我以為上大學就意味著解放，沒有家長的束縛，沒有老師的逼迫，沒有學習的壓力，但是不久我發(fā)現(xiàn)自己錯了。高中的努力是為了考上重點大學，但重點大學的文憑僅僅是進入人才招聘市場最基本的條件而已，就像高檔寫字樓門口寫的“衣冠不整者不能入內(nèi)”一樣。我國高校擴招以來，每年都有大批畢業(yè)生畢業(yè)，再加上往年沒有找到工作的大學生，就業(yè)形勢非常嚴峻。雖然我們學校在&l...查看更多

（9）、以職業(yè)經(jīng)理人為目標的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

一、前言沒進大學之前，我以為上大學就意味著解放，沒有家長的束縛，沒有老師的逼迫，沒有學習的壓力，但是不久我發(fā)現(xiàn)自己錯了。高中的努力是為了考上重點大學，但重點大學的文憑僅僅是進入人才招聘市場最基本的條件而已，就像高檔寫字樓門口寫的“衣冠不整者不能入內(nèi)”一樣。我國高校擴招以來，每年都有大批畢業(yè)生畢業(yè)，再加上往年沒有找到工作的大學生，就業(yè)形勢非常嚴峻。雖然我們學校在&l...查看更多

（10）、最新法律專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃向目標一步步邁進

一、前言：職業(yè)規(guī)劃意義理想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個理想是人人都應該有的，因為，理想就向一只船舶，載著你在知識的海洋中自由翱翔。每個人都有夢想，它是人人所向往的。而沒有夢想的人的人生將是空虛的。曾經(jīng)我的理想是成為一名軍人，穿上軍裝，扛起剛槍，保家衛(wèi)國。但是隨著年齡的增長，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的這個理想很可能終究成為我的夢想。當我踏入大學門檻時，我意識到我必須有個屬于我自己的一個現(xiàn)實的...查看更多

通過以上的簡單步驟和原則，個人就可以設計職業(yè)生涯規(guī)劃了。根據(jù)不同的情況，個人可以制訂一個整體生涯規(guī)劃，作為一個綱領(lǐng)性長期規(guī)劃;或者制訂一個3～5年的生涯規(guī)劃，作為一種發(fā)展的中期規(guī)劃;或者制訂一個1年的生涯規(guī)劃，作為一個可操作性強，變化較小的短期規(guī)劃。有了規(guī)劃生活就有了目標。不會迷失前進的方向。尤其要注意的是，職業(yè)生涯規(guī)劃是人生規(guī)劃的主體部分，是同個人、家庭和社會生活結(jié)合在一起的，是和個人追求幸福生活密不可分的。所以制定職業(yè)生涯規(guī)劃，要和個人人生目標結(jié)合起來，要把職業(yè)生涯和家庭、社會生活結(jié)合起來。