教師個人四講四有自我批評

近日，學校黨支部以“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”為主要內容，重點結合學習《黨章》《紀律處分條例》《*關于黨風廉政建設和反腐敗論述摘編》《*關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》，以及有關警示教育典型案例和關于堅持“三個自信”、“實現中華民族偉大復興的中國夢”等有關重要講話精神進行學習討論。這次學習，讓我深深地感悟到，做為一名黨員教師，要時刻堅定理想信念，提高黨性覺悟，勇于擔當作為，努力學習，在教師中起先鋒模范作用。

一、要講政治、有信念,做一名立場堅定的共產黨員

明確指出：“我們共產黨人的根本，就是對馬克思主義的信仰，對共產主義和的信念，對黨和人民的忠誠。”堅定理想信念是我們黨員的安身立命之本。通過學習、抄寫《黨章》，自學《中國共產黨紀律處分條例》，我又重溫了入黨誓詞，明確了黨員義務，用理論武裝了自己的政治信仰，堅定了正確的政治方向。

二、要講規矩、有紀律，做一名遵規守紀的共產黨員。

通過學習黨的法律法規和的系列講話精神，我時刻提醒自己，要時刻繃緊政治規矩和政治紀律這根弦，把黨章黨規作為規范自己行為的具體遵循，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，守住做人的底線。在此次學習中，我又重溫了《教師的職業道德規范》、《教師忌事忌語》等規定，并以此檢查并規范自己的言行，努力做一名遵規守紀的共產黨員。

三、要講道德、有品行，做一名師德高尚的共產黨員。

百行德為首，百業德為先。做為黨員，我們要學習黨章黨規、《準則》和《條例》，還要做中華民族優秀道德品行的傳承人，要永葆黨員干部的先進性和純潔性。

四、要講奉獻、有作為，做一名勇于奉獻的共產黨員。

“兩學一做”，基礎在”學”，關鍵在“做”。反復強調崇尚實干、狠抓落實。要時刻不忘肩上扛著的那份沉甸甸的責任和信任，發揮模范帶頭作用，堅持黨和人民的利益高于一切。

對照自己的教學工作，我很欣慰地看到自己和身邊的同事都做到了這一點。學校遷址新區后，我們服務的對象是棚戶區改造搬遷的居民，很多學生的家長把孩子托付給自己年邁的父母后就對孩子的教育不聞不問。對待這樣一群家庭教育缺失的孩子，教師們偶有埋怨，卻從來沒有放棄過對孩子們的教育。大家利用休息時間，無償為這些孩子進行補課，談話聊天，做他們的思想工作。經過兩年多的辛苦付出，大多數孩子已經跟上了班級的隊伍，學校的各項成績也穩中有升。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”，相信有這樣一種信念，就一定會有所收獲。

教師的職業有苦也有樂，我們只有愛崗敬業，才能積極面對自身的社會責任和社會義務，真正將“兩學一做”貫穿于工作中，做一名“四講四有”的黨員教師。

教師個人四講四有自我批評

根據xx要求，我認真學習了本次活動的精神，積極投身到活動中來。經過對本次活動精神的領悟，我認為在當前歷史時期和社會環境下，開展黨的群眾路線教育實踐活動，對保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位，對全面建成小康社會，具有重大而深遠的意義。作為一名共產黨員，我要堅決擁護黨中央舉辦的這次群眾路線教育活動，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，密切聯系群眾。

一、個人遵守黨的政治紀律情況

作為一名老共產黨員，自入黨宣誓的時候，我就堅定了共產主義信仰，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。經過自我檢視，發現我在不斷學習和理解黨的有關方針政策的基礎上，在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上始終能同黨中央保持高度一致，能夠較好地貫徹執行民主集中制和維護領導班子團結。自己在思想上沒有違反黨的政治紀律，沒有發表過與黨員干部身份不相符合的言論，在行動上也能夠和思想言論保持一致，從未做過違反黨的政治紀律的事情。對黨中央、上級黨組織已經做出的重大方針和政策，即使有不同意見，我總是能夠在堅決執行的基礎上，通過一定的組織程序提出。

對照自身情況，發現自己在政治學習上投入的時間還不夠多，對政治理論的認識還不夠深刻，認為只要自己在思想和行動上與黨中央保持一致就足夠了，在政治理論的學習上花的功夫不夠。這對于深刻認識黨的內涵及黨的宗旨，深刻把握理論并將理論用于指導工作來說有一定的危害。今后，在繁忙的工作之余，要擠時間強化對政治理論的學習，并且做到長期堅持，深入學習馬列主義的精髓，學習黨中央最新的大政方針，結合自身特點和本地實情，在堅定政治立場的同時，使自己的理論知識上升到新的高度，不斷錘煉自己的政治修養。

二、 個人作風基本情況

在個人作風上，對照要求，經過認真思考和自我反復排查，我認為我總體上還做得比較好，但仍有進步的空間。一是在工作中盡量克服形式主義，腳踏實地地工作，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上;二是平易近人，反對官僚主義，不擺架子，不帶官腔，主動團結員工，和員工融在一起;三是保持艱苦奮斗，勤奮工作，以飽滿的精神投入到工作中去，并且十分注意工作紀律。經常加班加點，即使在周末和節假日，腦子里也想著如何做好工作;四是在生活上勤儉節約，能遠離享樂主義思想，能抑制奢靡之風，自覺抵制不健康思想和價值觀的影響。能夠較好處理好家庭關系、朋友關系、同事關系。雖然個人在作風建設上做了不少努力，但與黨組織要求和不斷發展的形勢相比，相信仍存在一些問題和不足，也會存在一些薄弱環節，我要再接再厲，貫徹中央八項規定和省委十項規定精神，在轉變作風方面不斷取得新的突破。

三、個人“四風”方面存在的突出問題

這次活動的主要任務是聚焦作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。經過兩個多月的學習、座談、調研、研討等系列活動的開展，我在思想認識上有了進一步的提高。充分認識到 “四風”問題的危害性，“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。密切聯系群眾，是黨的性質和宗旨的體現，是中國共產黨區別于其他政黨的顯著標志，也是黨發展壯大的重要原因。能否堅持群眾路線，決定著黨的事業的成敗。

教育實踐活動開展以來，在查擺問題上，我帶著聞過則喜的心態，放低身段，虛心向職工群眾學習，認真聽取意見，希望通過這個活動找出自己平時意識不到的錯誤和缺點，力求找準問題、找全問題、找到關鍵問題。這次活動通過調研、訪談、座談、問卷調查和自己找、同事幫等活動形式，查找到了我的一些問題，通過對問題的分析，我認為大家反映問題的態度是比較誠懇的，反映的問題基本是客觀存在的，一些問題是我沒有意識到，還有一些問題是由于客觀原因沒有做到。總之，廣大職工反映的問題，對我個人黨性修養的提高和公司的發展都是大有裨益的，下面我將就反映的問題逐一剖析：

(一)形式主義方面

職工反映的形式主義方面存在的問題集中體現在“喜歡聽報告，很少深入一線了解問題”，該問題基本屬實。中央“八項規定”指出，要改進調查研究，到基層調研要深入了解真實情況，總結經驗、研究問題、解決困難、指導工作，向群眾學習、向實踐學習，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義。但我認為對中央“八項規定”也要做正確的理解和解讀，黨中央強調要主動調查研究，但并沒說禁止黨員干部聽報告。我認為聽報告是很有必要的，因為報告能夠較全面集中地反映問題，作為公司班子成員，如果所有問題都要向一線人員調研，時間和精力上根本保證不了。我認為工作中聽報告和向一線了解問題是相輔相成的，通過聽報告，能夠簡單快速地了解問題;通過一線調研，對報告的內容進行檢視，能更全面揭示問題的真相。但是，聽報告和一線調研的關系要處理好，需要把握好一個度，花多少精力在聽報告上，花多少精力在一線調研上，根據工作的不同，二者的時間精力分配也不盡一致。以前我沒有認識到我“喜歡聽報告，很少到一線了解情況”的問題。既然大家提出來了，我想這方面我做的還是不夠好，應該進一步改進。

(二)官僚主義方面

關于官僚主義方面的問題，員工反映的較多，經過梳理主要有以下問題：

1、很少參加分管部門的會議;

2、對員工活動方面關心較少;

3、開會效率不高;

4、很少到一線調研。

(三)享樂主義方面

在享樂主義上，自認為沒有什么突出問題。始終發揚特別能吃苦、特別能攻關、特別能戰斗的精神，以艱苦奮斗為榮，以好逸惡勞為恥，居安思危，自覺抵制享樂主義。對接待應酬、吃喝玩樂的活動，能推則推，業余時間用來看看書、聽聽音樂等，提升自己的學識和修養。但對公司的個別下屬存在的進取心不強、思想懈怠、上下班不準時，甚至在辦公室炒股等現象，我應負有一定的領導責任。

(四)奢靡之風方面

深知“一粥一飯,當思來處不易。半絲半縷,恒念物力維艱。”反對奢侈浪費之風、堅持艱苦奮斗是馬克思主義群眾觀點和群眾路線的根本要求，是黨的優良傳統和政治本色，也是中華民族的傳統美德。靜以修身、儉以養德，奢靡之風，往往會使人喪失斗志，腐化墮落。在抵制奢靡之風方面，我一不愛面子，二不愛攀比，三不講排場，自覺養成艱苦樸素的習慣。平時經常步行上下班，買東西不出入高檔場所，主要通過網上購物，盡量節約成本。在抵制奢侈之風上，自認為做的還是很好的，但也存在一些問題，有時參加的個別業務招待活動，由于客觀原因，招待的規格還是稍高了一些。

四、產生問題的原因分析

針對提出的問題，這段時間以來，我是“日三省吾身”，認真思考問題的根源，爭取找到癥結所在，迅速及時地給自己“洗洗澡、治治病”，早日清除自己的思想之陋和行為之垢。就問題產生的原因，我主要從以下兩個方面來分析：

(一)主觀原因

1、政治學習不夠深入，對黨的群眾路線理解不夠透徹。

由于自身在競爭激烈的行業，市場競爭瞬息萬變，工作任務重，壓力大，參加政治學習的機會少，時間也不足，沒有認識到群眾路線的重要性和緊迫性，沒有體會到“四風”的危害性。比如在“一線了解情況”上做的還不夠好，職工反映還比較強烈，沒有做到密切聯系群眾，對群眾作為改革發展的主要力量的重視程度不夠。

2、忽視了對工作方式、方法的調整。

由于工作任務重，不能夠事無巨細、面面俱到，只好抓大放小，導致一些小問題上沒有做好。由于時間有限及時間沖突，很少直接參加全體員工的會;由于事務較多，對部門的工作進行了一定的授權，多數事情由部門員工和小主管處理，只有少數重要事情才親自處理。即使這樣，每周召開部門小主管的會議，也對部門的重要工作進行部署。

(二)客觀原因

1、管理制度不夠健全。

由于管理制度不夠健全，導致一些問題不能夠及時被發現，即使發現了也沒有得到及時解決。比如職工反映的部門間“傳幫帶”工作，員工福利及人力資源管理方面的問題，往往是因為缺乏相關的制度而暫時沒有落實。

2、沒有建立民主生活會制度。

由于沒有建立民主生活會制度，職工反映問題的渠道不夠順暢，領導干部不能發現公司管理中存在的問題，也不能夠發現自己在“四風”上存在的問題，沒有群眾的“鏡子”可照，領導干部的衣冠自然很難端正。

五、今后努力方向和改進措施

1、加強政治學習，努力提高自身的政治素質。

以這次群眾路線教育活動為契機，加強政治理論的學習，要充分認識到群眾路線的重大意義，隨著改革不斷深入和對外開放不斷擴大，公司必將面臨前所未有的風險和挑戰，作風建設始終是擺在面前的一項重大而緊迫的任務，抓作風建設一絲都不能放松、一刻都不能停頓。

以前把主要時間和精力都放在工作上，沒有足夠地重視政治學習，導致了在作風建設上存在一些問題，今后要擯棄重工作輕政治學習的想法，工作和政治學習，兩手抓兩手都要硬。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀，認真貫徹黨的十八大，切實落實好中央八項規定和省委十項規定精神，以黨的科學思想理論武裝頭腦，

2、堅持走群眾路線，不斷改進工作方式、方法。

在今后的工作中，我會更加密切聯系群眾，清除自己在“四風” 上存在的問題，更加關心公司一線職工，注重傾聽公司一線職工的呼聲，解決他們反映強烈的突出問題。開拓進取，勇于創新，改進工作方式和方法。在任何時候、任何情況下，事事想著群眾、事事為了群眾。在改革發展穩定各項工作中沖鋒陷陣、忘我奉獻，發揮先鋒模范作用，以贏得群眾的肯定和擁護。

3、探索監督機制，加強制度建設，注重建立長效機制。

沒有制約的權力必然導致腐敗，絕對的權力導致絕對的腐敗。要根除“四風”問題，徹底解決廣大職工提出的突出問題，必須將公司領導干部的權力裝進籠子，并對權力運行進行全過程、全方位的有效監督。人是靠不住的，不能簡單靠人來治理，而要靠制度來治理，管理不因*的改變而改變，不因*意志的改變而改變。讓公司*的權力在廣大職工的監督下陽光運行，是克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的重要手段。

在今后的工作中，一是要探索黨內監督機制，堅持貫徹落實民主集中制，充分發揚黨內民主，使個人手中的權力得到廣大職工的監督;二是著力解決職工提出的突出問題，近期全部解決職工提出的員工福利、人力資源管理等問題;三是加強制度建設，注重建立長效機制。不僅解決員工提出的突出問題，還要建章立制，不要讓問題重現，要建立職工反映問題的有效途徑，和公司職工之間形成良性互動，建立長效機制。

自加入公司以來，我滿懷激情、勤勤懇懇、兢兢業業，努力做好本職工作。由于大量的時間都投入到工作上，沒有意識到自己在“四風”上面存在問題，通過本次群眾路線活動的學習、查擺、對照，在認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”的過程中，發現自己在“四風”方面仍存在諸多不足之處，越來越深刻地認識到自己與組織和職工的要求還有很大差距。黨的培養和群眾的期盼時刻都是一種鞭策，作為黨員干部的我更加清晰地認識到，黨性修養不會因為年齡的增長而增長，也不會因為閱歷的增加而自然增加;黨性修養，不僅要依靠自己的修養，還要靠組織的培養和群眾的幫助和監督。今后我將在上級領導和廣大職工們的幫助支持下，自覺接受監督，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，不負領導的重托和人民的重望!

教師個人四講四有自我批評

按照市委及鎮黨委開展黨的群眾路線教育實踐活動的工作部署，本人積極參加教育實踐活動的一系列學習討論，認真研讀了教育實踐活動讀本及系列講話精神，提高了對教育實踐活動重大意義和現實緊迫性的認識，進一步解決了“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”等問題。同時，對照焦裕祿精神和“三嚴三實”，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過發放征求意見表、個別訪談、基層走訪及自我查擺等方式，查找了自身在“四風”方面存在的突出問題，并剖析了產生問題的根源，明確了整改措施和今后努力方向，現將自我對照檢查情況匯報如下，請領導和同志們提出批評意見。

一、遵守黨的政治紀律情況

多年以來，自己始終嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在思想上、行動上、政治上與黨中央保持高度一致，深入學習黨的十八大及十八屆三中全會精神，堅決維護中央的權威，有令就行，有禁就止，在大是大非面前，政治信念堅定。通過認真對照檢查，在遵守黨的政治紀律方面我個人認為還有以下差距：

一是政治觀念不強。對社會上、網絡上出現的一些政治謠言和錯誤言論、歪風邪氣抵制不徹底，斗爭不堅決，雖沒有人云亦云，隨聲附和，但也沒有端正態度，表明立場。

二是政治紀律松馳。由于對黨的一些政治紀律了解的不深不透，因而執行的不是很好，對黨內的一些事情，缺乏一定的鑒別力和洞察力，有時還說一些與自己身份不符的話語。

貫徹執行中央“八項規定”情況：中央“八項規定”出臺后，在深入學習領會精神實質的基礎上，我積極響應號召，自覺貫徹落實。努力做到思想常新，警鐘長鳴，把規定視為紅線，不越雷池一步。但目前看，還存在一定不足，比如：對其他違反中央“八項規定”現象，視而不見，聽而不聞，沒有進行制止;本身貫徹執行中央“八項規定”的力度還需加強。

二、“四風”方面存在的主要問題

經過認真對照黨章、廉政準則、改進作風要求、群眾期盼和先進典型，聯系自身的思想、工作和生活實際，深入查找了自己在“四風”方面存在的突出問題：

(一)形式主義方面

一是工作機械執行，死板操作。在有些實際工作中，由于工作思路不寬，動腦不多，為了完成任務，往往是照葫蘆畫瓢，機械執行，不會創造性開展工作，造成被動局面。比如：在黨建工作中，上級怎么要求，我就怎么做，沒有體現出黨建工作特色，致使我鎮黨建的各方面工作都很平淡，甚至出現了一些問題。再如：在我鎮共同村發展黨員工作中，由于核查不清，把關不嚴，導致個別入黨積極分子培養時間不足一年，不符合程序，違規發展，在工作上造成了不好的影響。

二是工作流于形式，不重實效。農村工作都是實實在在為老百姓辦事。在任務重、壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣盡快完成，從而忽視了工作的重要性和群眾的滿意度，導致工作中產生了一些情況，影響了工作效果。我分管紀檢工作，在處理一個群眾反映強烈的案件過程中，自己認為只要按照上級分配的案件查辦任務，完成就好，不顧質量，只顧效率。比如：在查辦永紅村的上訪案件中，沒有經過深入調查，就形成了相關材料，想盡快結案。結果舉證資料、談話筆錄等相關資料因不全、不細，多次被市紀委案件管理室返回，要求重查完善，致使此案件至今還沒有結案，造成上訪群眾的極為不滿。

(二)官僚主義方面

一是事不關己，高高掛起。領導分工做什么，我就做什么，其它工作看見了也很少過問，當有些群眾問及自己時，就推脫找誰找誰去，誰誰分管，覺得此事與己無關，存在遇到矛盾繞道走的現象。比如：有一次鎮內部分居民來政府，提出解決自來水時常斷流、有時吃不上水的問題。我當時就說，這事不歸我們管，說找誰找誰去，結果造成部分居民情緒激奮，直接把電話打到市長公開電話辦公室，這不僅影響了自身的形象，更影響了政府形象，還破壞了干群關系。

二是工作方式方法簡單，有官氣。在日常工作中，還存在工作方式方法簡單、作風粗暴等現象。可能在領導崗位上工作的時間長了，當工作出現問題時，對待下屬有時說話的口氣會比較重。比如：在這次群眾路線教育活動材料整理上報上，報材料沒有按要求及時上報時，我就對負責此項工作的同志大發雷霆，說怎么弄的，這么長時間，材料怎么還沒有弄出來，耽誤上報，還能不能干點啥了。后來一想，這就是純粹的官僚主義。

三是服務群眾意識差，身子沉不下去。坐辦公室時候多，下基層時候少，坐等上門多、主動問需少，甚至關起門來辦公，沒有真正了解掌握群眾所思、所想、所盼、所需，還沒有自覺地把群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，致使分管工作上訪事件時有發生。比如：沉陷區綜合樓居民上訪問題，由于服務群眾意識差，機關化現象嚴重，長時間不下基層入戶，沒有把國家的房屋安置補償等相關政策宣傳解釋到位，結果造成居民上訪，后經建設局多次溝通，采取聽證會的形式，還居民一個明白的政策，使大家得以理解，最后使居民如期遷移安置完畢。

四是存在老好人思想。對于社會上的一些錯誤思想行為，不敢勇于批駁，主要還是在于比較顧及別人的感受，怕傷害人，怕得罪人，這也說明了我在黨性這方面還需要加強。比如：鄉村干部中午有飲酒，遲到、早退的現象，知道了也不去查，事后也不找來談話，致使工作紀律逐漸松散。

(三)享樂主義方面

一是貪圖安逸，不愿意吃苦受累。艱苦奮斗的意識逐漸減退，隨波逐流、貪圖安逸的思想有所抬頭，沒有保持好共產黨員應有的本色。比如：我的家在城里，特別是冬天鎮里工作不忙的時候，周一都快下午了才到單位，上班也基本上是“點卯”，缺乏干事創業的熱情，甘當“守攤”干部。再如：有時去市里辦事或開會，單位不派車就打車去，不愿擠客車。

二是缺乏事業心和責任感。在工作中不能夠一心一意謀事干事，不求實、不務實、不愿落實，領導推一下就動一下，甚至推了也不愿意動。比如：在土地清理工作中，自己怕苦怕累，很少深入到村屯跟同事們并肩作戰，只是安排別人去做，充其量打個電話問問情況。永紅村村民王志江由于在二輪土地延包時，戶在人不在，沒有分得土地，而多次到鎮政府上訪，在初步了解情況后，直接交給了村上處理，沒有主動回訪，使得這件事延誤很長時間沒有處理。

(四)奢靡之風方面

一是要面子，搞攀比。隨著經濟社會發展，人們的生活水平的提高，攀比思想影響有所抬頭，在生活上有鋪張浪費的現象。比如：去長春開會，我的同學請我吃了一頓飯，為了表示感謝或要面子，我同學今年過年回來后，我請他吃了兩次飯，找了幾個同學陪同，而且多要菜、要好菜、喝好酒，這樣覺得自己有面子。

二是有時注重迎來送往，超規格接待。鎮是大鎮，工作項目繁多，經常有上級領導來檢查指導，免不了迎來送往多。我負責后勤工作期間，有時為了表示誠意、拉近關系，或者爭取到好項目，在就餐時，我就安排上好菜、喝好酒、抽好煙，超規格接待。比如：有一次市里某局領導一行三人來考察養殖項目工作，我讓食堂殺了一只羊，買了很多魚，做了很多菜，席間還喝了內供酒，抽了高檔煙。

三、產生問題的根源

(一)黨性修養不夠。黨性修養還存在偏差。一是唯物主義世界觀、人生觀、價值觀不夠牢。這些年來，雖然口頭上也講在改造客觀世界的同時，加強主觀世界的改造，但往往落實在行動就只注重前者而忽視后者、重業務工作輕政治思想教育，致使在多元化社會思潮及社會不良風氣的侵襲下，世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”把得不夠牢，馬克思主義政治立場還站得不夠穩，共產主義政治信仰還不夠堅定。工作中，存在事務工作沖淡黨性修養的情況，理論學習走形式，常把工作當成硬任務，學習變成軟任務。在以后的工作中，一定要加以克服，要自覺把加強黨性修養作為終生的必修課，持續不斷地重視和加強主觀世界改造。二是求真務實意識不夠強，改造創新能力不足。滿足于表面上不出問題，對發展中的新情況、新問題缺乏透徹的分析研究，對基層和廣大群眾的工作經驗缺乏及時的總結提煉，對基層群眾提出的問題缺乏有效的解決辦法，工作的積極性、主動性和創造性不足，進而導致工作作風不夠實。三是艱苦奮斗的本色有所退化。由于現在辦公條件和辦公環境優越，認為艱苦奮斗、艱苦樸素的精神已經過時，沒有以共產黨員吃苦在前、享受在后的崇高風范從嚴要求自己，認為是浪費一點是小事，也有了盲目攀比之心，這些都為滋生享樂和奢靡之風提供了便利。

(二)群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。黨的宗旨意識淡化，逐步遠離了馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線，對自己人民公仆身份產生的模糊認識，顛倒了黨和群眾的關系。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。

(三)理想信念不夠堅定。隨著年齡的增大，閱歷的增加，自己對學習逐漸放松了，同時受到社會一些不良風氣的影響，不能準確地把握當前形勢，消極思想和牢騷情緒不同程度地表現出來過。心態的不健康，直接影響了自己的所作所為，認為自己的知識、經驗、思維都有了一定的積累，滿足于現狀，追求于一般。不能從社會的發展、事業的成敗來看待問題，不能從追求更高，力求完善的角度來對待工作，不能從增強本領，全心為民的責任感來服務人民。

(四)遵章守紀做的不到位。對照中央、省市委紀律要求，仍然存在紀律管束執行不夠到位的情況，沒有起到好的示范帶頭作用。有時圖一時輕松，簡單學習一下精神，沒有深刻領會具體內容，什么應該做，什么不能做都沒有記住;有時存在畏難情緒，該執行的紀律堅持不夠，缺乏敢于擔當的責任和勇氣，沒有同不良風氣和行為作斗爭，致使一些有關改進作風的規定和紀律沒有完全執行到位。在發生利益沖突時，有時考慮小團體利益和局部利益較多，沒能徹底做到局部服從整體。

(五)對照“三嚴三實”要求還有差距。提出的“三嚴三實”既樸實具體，又語重心長，是對干部作風建設的新要求。對照“三嚴三實”的要求，我發現自身還有很大的差距：一是在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待上級領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。二是不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。對于出現的重復性工作，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。三是接待來訪群眾方面不仔細、欠耐心。與群眾談心、交流、溝通得少，對群眾反映問題聆聽得不認真，對解決群眾問題缺乏耐心

教師個人四講四有自我批評

“兩學一做”要求堅持以知促行，黨員教師只有依照“四講四有”的標準，不斷校準思想之標、調整行為之舵、繃緊作風之弦，才能彰顯黨員政治本色，做合格黨員。作為一名行政干部，一名黨務工作者，先后接受了“群眾路線”、“三嚴三實”、“兩學一做”等理論的洗禮，自己的思想境界有所提高，這些理論不斷喚醒我的潛意識，作為一名黨員，我應該做的更好。

一、加強學習，提高工作能力

學習力是一種競爭力，是提升勝任本職工作能力的根本前提。要把學習當作一種信念、一種責任、一種需要、一種境界，擠出時間，排除干擾，靜下心來，搞好學習，并要學以致用。一是加強專業知識的學習，認真備課上課，積極聽課研討，扎實反思，積極參加學校組織的青年教師展示課、優質課評比、課題論文參評等教研活動，不斷提升個人專業素養。二是配合學校黨委扎實開展“兩學一做”學習教育，學是基礎，學是為了做的更好，在學中堅強信念，牢固底線，以學正心。加強政治理論知識、黨章黨規黨紀、的系列講話、管理知識、法律知識等學習，增強在工作中貫徹群眾路線的自覺性，提高服務師生的針對性。

二、敢于擔當，發揚黨員本色

黨員要有擔當。擔當體現在別人存有畏難情緒、不愿意做的工作，我們去接受、去落實。古人云:大事難事看擔當。干部的擔當，體現在大事難事面前勇挑重擔、敢于負責，在急事危事面前挺身而出、沖鋒在前，在名利地位面前不計得失、顧全大局。同時要有擔當的能力。“責重山岳，能者方可當之。”有了過硬本領才能真負責、真擔當、有作為。我們必須加強學習實踐，錘煉自己的教學和管理的基本功，提高自身素質。同時作為黨員，要有擔當的拼勁。接受了任務，具備了能力，能不能干好，拼勁很重要。這種拼勁表現在：以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感和“爭一流”的使命感，咬緊牙關，守必堅，攻必克。有擔當意識，有奉獻精神，做一個不給別人添麻煩的人，做一個為別人著想的人。

三、轉變作風，強化服務意識

共產黨員的宗旨是“全心全意為人民服務”。學校黨政辦公室是學校的服務窗口，是學校的門面，代表學校形象，要體現在一言一行、一舉一動中。

作為黨政辦公室副主任。一是強化服務意識。牢固樹立“辦公室無小事”，對校領導交辦的工作，認真對待及時辦理，不拖延、不誤事、不敷衍，努力做到讓領導放心滿意。踐行“為大家服務是我們的職責”，不斷改進服務方式，服務好師生，做到遇事不推諉，盡職盡責，發揮自身優勢，協調各處室，提高服務意識和服務質量。二是提高工作效率。在文件起草、會議安排、檔案管理、迎來送往、迎接檢查、評優選先等方面，強化工作意識，提高工作效率，冷靜辦理各項事務，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯，接待工作做到誠懇、熱情、細致、周到，起草公文做到了準確、及時、規范。三是錘煉優良作風。積極維護領導集體意志和決策，在思想上、政治上、行動上與領導保持高度一致，以自己的一言一行維護學校黨政權威。全力以赴配合學校領導。堅持嚴格要求，注重以身作則，講奉獻、樹正氣、以誠待人，樹立辦公室形象。

四、遵規守紀，守好黨員底線

俗話說無規矩不成方圓，黨章黨規作為黨員履行義務責任的基本準繩，是黨員干部的行為準則和規范。思想上缺乏重視，行動上不見成效，導致思想和言行上與合格黨員存在差距。要用黨的理論來構建自己的思想體系，用黨規黨紀來戒除自己的不良習慣，在行的過程中加深理解，在面對考驗時從心中給自己敲警鐘。把守紀律、講規矩轉變為自覺和常態，增強組織觀念、服從組織決定，始終做到心有所畏、言有所戒、行有所止。以黨紀為標尺，才會敬畏權力，對手中擁有的權力才會有如臨深淵、如履薄冰之感，才會自覺遵守黨的紀律。嚴格“按規則、按程序、按制度”辦事，作為黨員教師必須以更嚴的要求切實遵守政治紀律、工作紀律、組織紀律、生活紀律，既要做好工作，忠誠履職，又要做好八小時以外的事情，管好自己的手、口、身，生活健康，格調高雅。要有正人先正己的自律意識，要嚴以律己，帶頭遵守紀律和規矩，堅守教育底線，抵制歪風邪氣，在大是大非面前敢于堅持原則，在利益誘惑面前經得住考驗，做到心中有責、心中有戒，要求別人做到的自己先做到。種好自己的責任田，做到守土有責守土盡責。

五、發揮先鋒，爭做合格黨員

先進性是黨賦予黨員的權力，也是責任和義務。作為一名黨員，除了在工作上要帶頭，還需要在朋友交往中、鄰里關系中、人際關系中處處以身作則，努力在各方面比其他人做得好一點，比非黨群眾做得好一點，時時發揮黨員先鋒模范作用。腳踏實地，厚積薄發，作為一名黨員教師，在生活中，從實處下手，從小事抓起，按照黨員標準，管住一言一行，約束一舉一動，不違規，不越紀，認真履行責任，積極擔當義務，于點滴處彰顯黨性，在平凡中超越自我，自可心底坦蕩，贏得認可。爭做陽光積極的九中人，爭做“講政治、有信念;講規矩，有紀律;講道德，有品行;講奉獻，有作為”的合格黨員。

今后的工作學習中，我將繼續在校領導的帶領下，抓好分管工作，努力學習，積累經驗，彌補不足，做到穩中創新，把“四講四有”內化于心外化于行，不斷在學中刷新認知、提升自覺，在工作中磨礪擔當，努力使辦公室總體工作再上新臺階，為學校發展貢獻自己的力量。