守紀(jì)律首要的是遵守政治紀(jì)律，守規(guī)矩首要的是遵守政治規(guī)矩。那么政治紀(jì)律政治規(guī)矩方面存在的問(wèn)題及整改措施分別是什么呢。以下是思而學(xué)教育網(wǎng)精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!

政治紀(jì)律政治規(guī)矩方面存在的問(wèn)題及整改措施

自參加我所組織的執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的自查自糾活動(dòng)以來(lái)，積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)的有關(guān)文件、系列重要講話以及所里下發(fā)的各種文件，并結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找自己在維護(hù)黨中央權(quán)威、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)、遵循組織程序、服從組織決定、管好親屬和身邊工作人員以及規(guī)范從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)等各方面存在的問(wèn)題。

作為一名基層管理人員，除了深刻剖析存在問(wèn)題及原因外，還應(yīng)該積極的提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率。

現(xiàn)將本人自查情況報(bào)告如下:

一、維護(hù)黨中央權(quán)威方面

本人時(shí)刻堅(jiān)定的維護(hù)黨中央權(quán)威，在思想上、政治上、行動(dòng)上時(shí)刻與黨中央保持高度一致，聽(tīng)從黨中央指揮，對(duì)黨中央的方針政策決不陽(yáng)奉陰違自行其是。在任何場(chǎng)合，決不對(duì)黨中央的大政方針說(shuō)三道四，決不發(fā)表同中央精神相違背的言論。

二、.維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)方面

本人堅(jiān)定的維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，在工作中堅(jiān)持團(tuán)結(jié)五湖四海、一切忠實(shí)于黨的同志、團(tuán)結(jié)大多數(shù)，決不以人劃線和搞任何形式的派別活動(dòng)。

三、遵循組織程序方面

本人嚴(yán)格遵循組織程序，對(duì)重大問(wèn)題請(qǐng)求匯報(bào)，決不擅作主張和我行我素，決不超越權(quán)限辦事，決不任何形式的先斬后奏。

四、服從組織決定方面

本人堅(jiān)決從組織決定，堅(jiān)持遇到問(wèn)題找組織、依靠組織，決不欺騙組織、對(duì)抗組織，決不搞非組織活動(dòng)或跟組織討價(jià)還價(jià)。

五、管好親屬和身邊工作人員方面

嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，決不不允許親屬和身邊工作人員擅權(quán)干政、謀取私利、

不允許他們影響政策制定和人事安排、干預(yù)日常工作，不允許他們利用特殊身份謀取非法利益。

六、規(guī)范從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)方面

嚴(yán)格遵守黨中央對(duì)規(guī)范從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的若干規(guī)定，決不私自從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)或利用職權(quán)為親屬?gòu)氖陆?jīng)營(yíng)活動(dòng)提供便利條件，決不在領(lǐng)導(dǎo)干部之間利用職權(quán)相互為對(duì)方親屬?gòu)氖陆?jīng)營(yíng)活動(dòng)提供便利條件，決不在與我所有業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系或業(yè)務(wù)往來(lái)關(guān)系的企業(yè)投資、入股。

七、存在的主要問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。本人對(duì)于工作和學(xué)習(xí)的思考不夠深入、不夠全面、不夠細(xì)致，常因工作繁忙或其他借口而放松學(xué)習(xí)和自我深造。時(shí)常缺乏系統(tǒng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，造成理想上逐漸缺乏多學(xué)習(xí)多研究多實(shí)踐的激情，事業(yè)心、責(zé)任感、緊迫感也不夠強(qiáng)。

遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面存在的問(wèn)題和整改措施。

2、工作要求不高。對(duì)自己缺乏高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，在工作上存在過(guò)得去就行的思想，缺乏精益求精精神。對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，滿足于完成部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，未把工作做細(xì)、做實(shí)、做深。

3、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。工作中，存在著因循守舊的觀念，習(xí)慣于按舊框框辦事，缺少創(chuàng)新意識(shí)。比較習(xí)慣于老套路、老辦法，憑自己的經(jīng)驗(yàn)辦事，導(dǎo)致創(chuàng)新能力不強(qiáng)，往往對(duì)于一些新問(wèn)題、新困難感到不適應(yīng)。

八、整改措施

隨著自查活動(dòng)的不斷深入，通過(guò)對(duì)自身存在問(wèn)題的排查，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn):

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)的有關(guān)文件、系列重要講話以及公司下發(fā)的各種文件及的重要思想，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，熟練掌握和運(yùn)用管理工作的相關(guān)政策和法律法規(guī)。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力開(kāi)拓工作新局面，努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，

破除平庸懶散，迎難而上，積極工作;對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性;從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題;根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地地投入到管理工作中去。

3、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新。一是想問(wèn)題、辦事情，做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實(shí)話、真話，敢于聽(tīng)實(shí)話、真話。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實(shí)際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問(wèn)題、解決新問(wèn)題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

4、注重“自我修養(yǎng)”，從“守紀(jì)律、講規(guī)矩”做起，牢固樹(shù)立紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)。經(jīng)過(guò)深入的自查自糾，結(jié)合本部門(mén)的職能職責(zé)，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待這次廉政自查自糾整改工作，在今后工作中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以改革創(chuàng)新的精神，不斷探索先進(jìn)的方法，總結(jié)提煉員工和群眾經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，完善機(jī)制，不斷提高服務(wù)工作的質(zhì)量和效率，認(rèn)真執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的各項(xiàng)要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。同時(shí)，更加嚴(yán)格的要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹(shù)立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。

政治紀(jì)律政治規(guī)矩方面存在的問(wèn)題及整改措施

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育絕非是學(xué)習(xí)教育的簡(jiǎn)單重復(fù)，并非是無(wú)的放矢、無(wú)病呻吟，不是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)、為教育而教育，是因?yàn)槲覀凕h客觀上還存在著重重挑戰(zhàn)、道道考驗(yàn)，因此就要推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”的領(lǐng)導(dǎo)干部向“重要多數(shù)”的基層普通黨員來(lái)拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育來(lái)延伸，從而堅(jiān)定廣大黨員的馬克思主義立場(chǎng)，保證全黨始終在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。

突出問(wèn)題導(dǎo)向，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

突出問(wèn)題導(dǎo)向意義重要，作用非凡，我們一定要不折不扣地貫徹中央部署，不折不扣地落實(shí)的要求，學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要帶著問(wèn)題改，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得成效。

前提要正視問(wèn)題。我們黨從來(lái)不隱瞞自身的問(wèn)題與缺陷。正是因?yàn)閷?shí)事求是地看到自身存在的問(wèn)題，才能不斷采取措施加以施治。從主體方面看，我們的黨員隊(duì)伍經(jīng)歷幾次代際更替以后，新一代黨員的思想觀念、生活方式、工作方式與老一輩有了很大的不同。比如，黨的思想建設(shè)。相當(dāng)一些基層黨組織政治意識(shí)極為淡漠，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，陷入很多誤區(qū)，認(rèn)為理想信念教育過(guò)時(shí)了、不合時(shí)宜了。一些黨員更是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中迷失了方向，丟棄了馬克思主義信仰，淡化了、共產(chǎn)主義信念，失去了應(yīng)有的先進(jìn)性與先鋒性。這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是要使我們基層黨組織和廣大黨員保持正視問(wèn)題的清醒，以對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，敢于直面問(wèn)題，勇于正視問(wèn)題。

要緊的是找準(zhǔn)問(wèn)題�，F(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜，有來(lái)自內(nèi)部的，也有來(lái)自外部的;有多種領(lǐng)域的，也有多重背景的;有曾經(jīng)歷過(guò)的，也有從來(lái)就沒(méi)有遇到過(guò)的，許多問(wèn)題相互糾結(jié)，連鎖反應(yīng)，大而化之地搞“一刀切”“一鍋煮”，于事無(wú)補(bǔ)。各級(jí)黨組織要縝密分析，弄清楚哪些是屬于思想層面的問(wèn)題，哪些是政治層面的問(wèn)題，哪些是體制機(jī)制的問(wèn)題，哪些是轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，哪些是條件不具備一時(shí)難以解決的問(wèn)題，哪些是急需處理的問(wèn)題。既要找準(zhǔn)個(gè)性的問(wèn)題，也要找到共性的問(wèn)題;既要找準(zhǔn)表面的問(wèn)題，更要找準(zhǔn)深層次的問(wèn)題。同時(shí)，還要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，進(jìn)一步研究思考找到解決各種復(fù)雜問(wèn)題的重點(diǎn)，從而做到對(duì)癥下藥，有的放矢。

突出問(wèn)題導(dǎo)向，目的是解決問(wèn)題

正視問(wèn)題、查找問(wèn)題的最終目的是解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，要注意不能簡(jiǎn)單地頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，而要認(rèn)真梳理，列出問(wèn)題清單，擺出表現(xiàn)事例，深刻剖析原因，逐一制定可操作、可監(jiān)督、可檢查的整改措施，真正做到解決問(wèn)題。

首先，需要在“兩學(xué)一做”中學(xué)好馬克思主義理論，學(xué)好，學(xué)好系列重要講話，學(xué)好黨章和路線方針政策、國(guó)家法律法規(guī)，并結(jié)合工作需要學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從而不斷提升處理國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人各方面問(wèn)題的本領(lǐng)。解決問(wèn)題還一定要抓緊時(shí)機(jī)，瞄準(zhǔn)問(wèn)題，把化解矛盾、破解難題作為履職盡責(zé)的第一要?jiǎng)?wù)。

其次，解決問(wèn)題貴在“誠(chéng)”。誠(chéng)心實(shí)意地針對(duì)問(wèn)題改，才能切實(shí)收到成效。心不誠(chéng)，要么是避重就輕，要么是頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，結(jié)果徒有形式，走了過(guò)場(chǎng)。我們要堅(jiān)決克服“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中的厭倦情緒、應(yīng)付心態(tài)和畏難心理等種種思想障礙，按照中央部署，按照的要求，以踏石留印、抓鐵有痕的作風(fēng)，帶著問(wèn)題學(xué)，針對(duì)問(wèn)題改，把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每一個(gè)支部，切實(shí)達(dá)到“一個(gè)黨員一面旗幟，一個(gè)支部一座堡壘”，正黨風(fēng)、清政風(fēng)，以此凈社風(fēng)、純民風(fēng)。

政治紀(jì)律政治規(guī)矩方面存在的問(wèn)題及整改措施

經(jīng)過(guò)“守紀(jì)律講規(guī)矩”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，深受教育，也找到了自身存在的差距。作為普通教師更要講規(guī)矩守紀(jì)律深入改進(jìn)教學(xué)理念和思想，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，真正做到為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生。

現(xiàn)將自己思想和工作中存在問(wèn)題深刻的剖析。

一、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)照自身，發(fā)現(xiàn)在守紀(jì)律和講規(guī)矩方面做得不夠好。在日常的工作和生活中，作為一名普通的教育工作者，老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作是我的人生信條，始終把遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度作為生活底線，嚴(yán)守國(guó)家法規(guī)，嚴(yán)守依法執(zhí)教，嚴(yán)守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)守教育教學(xué)常規(guī)，保持為人師范的教育形象，但是在工作生活中還存在好多不足，主要表

現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是教育改革理論學(xué)習(xí)不夠，理論知識(shí)儲(chǔ)備不足，思想有局限。平時(shí)忙于工作，忙于事務(wù)，淡化了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。側(cè)重了對(duì)上級(jí)的有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而忽視了專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠，尤其是深入透徹理解知識(shí)沒(méi)有下功夫，只從字面上理解，使自己的理論知識(shí)與實(shí)際實(shí)際教學(xué)脫鉤，沒(méi)有運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)分析和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

二是業(yè)務(wù)知識(shí)不足，不能更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

雖然一直在努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，但因種種原因擱置一旁，經(jīng)常給自己找開(kāi)脫的理由，所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到信息技術(shù)發(fā)展的要求，要用什么才去學(xué)什么思想，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不夠。

三是對(duì)相關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)不到位，沒(méi)有將法律知識(shí)更好的運(yùn)用到業(yè)務(wù)工作中。信息社會(huì)發(fā)展，工作中面臨學(xué)生新情況和新挑戰(zhàn)層出不窮，堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，才能做到依法執(zhí)教。平時(shí)缺少對(duì)法律法規(guī)內(nèi)涵的深刻理解，有的法條較深，理解比較困難，學(xué)習(xí)時(shí)存在淺嘗輒止的心態(tài)，遇到需要運(yùn)用法律法規(guī)指導(dǎo)實(shí)際工作時(shí)，便不能準(zhǔn)確、靈活的加以運(yùn)用。二、問(wèn)題的根源通過(guò)“守紀(jì)律講規(guī)矩”的學(xué)習(xí)，剖析思想根源，我覺(jué)得我所存在的這些問(wèn)題，主要是以下這些因素造成的：一是放松了教育理論學(xué)習(xí)，放松了自身修養(yǎng)的提升。平時(shí)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，學(xué)得不深刻，沒(méi)有把握教育理念精神實(shí)質(zhì)。在樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠，思想上或多或少地受到社會(huì)上不正之風(fēng)的影響。平時(shí)雖然知道自己的諸多不足，但加強(qiáng)自身修養(yǎng)鍛煉不夠，常找許多借口來(lái)回避問(wèn)題。

二是為學(xué)生服務(wù)意識(shí)欠缺，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，是我們教育事業(yè)的一貫宗旨，但在實(shí)際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，不求有功，但求無(wú)過(guò)，工作上滿足于一般化，過(guò)得去，缺少對(duì)業(yè)務(wù)的刻苦鉆研和工作上的創(chuàng)新。思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。學(xué)習(xí)也是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)。這些問(wèn)題的根源在于，自己考慮個(gè)人得失較多，為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識(shí)淡薄。

三、整改方案

一是加強(qiáng)自身修養(yǎng)鍛煉。樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，追求以學(xué)生發(fā)展己任，為學(xué)生憂而憂，為學(xué)生樂(lè)而樂(lè)。在實(shí)際工作中，要時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮骨干教師的表率作用，攻堅(jiān)克難，以身作則。二是牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的宗旨。作為一普通一線教師，一刻也不能脫離學(xué)生，一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，要與學(xué)生打成一片，聽(tīng)取學(xué)生的心聲。要時(shí)刻把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己的人身格言。三是要勤奮學(xué)習(xí)，努力提高工作的能力和水平。當(dāng)今的世界是知識(shí)更新的時(shí)代，是學(xué)習(xí)的時(shí)代�；�礎(chǔ)教育教學(xué)工作時(shí)間緊、要求高、任務(wù)重，要想保質(zhì)保量完成各種教學(xué)任務(wù)，必須具有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)。為此，必須不斷加強(qiáng)教育理論、教育法規(guī)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，要學(xué)深、學(xué)透、熟練運(yùn)用。

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