關于兩學一做問題清單及整改措施1

強化問題意識、堅持問題導向，是黨的十八大以來全面從嚴治黨的鮮明特點和成功經驗。確保“兩學一做”學習教育扎實開展取得成效，非常重要的一點，就是按照中央和省委部署要求，突出問題導向，把解決問題貫穿于學習教育全過程，學要帶著問題學，做要針對問題改，進而把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，更好地保持黨的先進性和純潔性。

近年來，我省先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和學習討論落實活動及專項巡視，經過集中發(fā)力抓作風，黨員隊伍素質和基層黨組織建設有了很大提升。但也要看到，與全面從嚴治黨的要求相比，還存在許多問題，有的還很嚴重。比如，一些黨支部領導地位缺失、黨的領導弱化;一些農村干部宗旨觀念淡薄、法治觀念淡薄，以權謀私，為所欲為;一些基層黨組織黨內生活不正常，黨內規(guī)章制度“上得了墻”，卻“落不了地”;有的企業(yè)黨組織擅自確定黨費標準，一些黨員領導干部長期未按規(guī)定交納黨費;一些黨員干部精神不振、為官不為、不善為、不能為、不作為等。對這些存在問題，不能視而不見，不能諱疾忌醫(yī)，更不能任其肆無忌憚。

“兩學一做”學習教育，要聚焦突出問題，把發(fā)現問題、解決問題作為出發(fā)點和落腳點。帶著問題學，才能學得深入;針對問題改，才能改得到位。黨員和基層黨組織存在的問題，中央方案指出了“五個著力解決”，省委書記王儒林在“兩學一做”視頻會上講得很具體，省委實施方案明確了要重點解決的問題。學習教育中，各級黨組織和黨員干部要以這些問題為牽引，結合自身實際，認真對照細化，以嚴的精神剖析查找，真正把自己擺進去、把問題亮出來，找準“病根子”、開好“藥方子”，有的放矢解決。切不可避重就輕、輕描淡寫，更不能文過飾非、遮遮掩掩。

突出問題導向，關鍵是立行立改、解決問題。正視問題、查找問題是過程，最終目的是解決問題。對于學習教育要重點解決的問題，要建立整改臺賬，拿出可操作、可監(jiān)督的整改措施，改好一個個具體問題，做好一件件具體事情，推動問題及時解決。對個性問題要邊學邊改、即知即改，對共性問題要上下聯動、專項整治。要抓緊整頓軟弱渙散黨組織，對問題特別突出的，一律先整頓到位，再開展學習教育。要抓細抓小抓落實，從是否按時交納黨費、參加黨的組織生活等具體問題著手，于細微之處見成效。要持之以恒糾正“四風”，繼續(xù)抓好群眾反映強烈的問題整改，抓好不嚴不實的突出問題整改。特別是對“為官不為”的問題，要區(qū)分情況、找準癥結、辨證施治。同時要補齊制度短板，針對學習教育中查找的問題，以改革精神補齊制度短板，狠抓制度執(zhí)行，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來、實起來。

問題是時代的聲音，“兩學一做”是為了解決問題，解決問題才是最好的學習教育。各級黨組織和黨員在“兩學一做”學習教育中，把問題導向貫穿全過程，堅持向問題發(fā)力，進一步解決好黨員在思想、組織、作風、紀律等方面的問題，進一步解決好基層黨組織的軟弱渙散問題，讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來，為實現弊革風清、富民強省提供堅強政治保證。

關于兩學一做問題清單及整改措施2

目標要求：開展“兩學一做”學習教育，是黨中央持續(xù)深入推進全面從嚴治黨，不斷加強黨的思想政治建設的重要部署，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，對于鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性具有重大意義。

作為今年學校黨建的龍頭任務，“兩學一做”學習教育要立足“四個全面”戰(zhàn)略布局，貫徹落實五大發(fā)展理念，把學習教育與全面貫徹黨的教育方針結合起來，與落實立德樹人根本任務結合起來，與“十三五”開局的各項工作結合起來，激勵全校基層黨組織和全體黨員干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取，為全面推進學校戰(zhàn)略轉型和浙江開放大學建設提供堅強組織保證和強大精神動力。

1“兩學一做”學習教育基礎在學，關鍵在做

要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規(guī)范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩，嚴明校規(guī)校紀和教風學風，樹立良好家規(guī)家風;進一步增強宗旨觀念，勇于擔當作為，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統(tǒng)一夯實基礎，真正做到學做結合、知行合一，確保學習教育扎實深入開展。

2“兩學一做”學習教育要面向全體黨員開展，突出問題導向，務求實效

“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。

每名黨員都要認真學習省委夏寶龍書記在專題黨課中的講話精神，結合思想、工作、生活實際，查找自身存在短板。著力解決一些師生黨員理想信念模糊，對共產主義缺乏信仰，講壇陣地意識不夠強等問題;著力解決一些師生黨員黨的意識和黨員意識淡化，看齊意識不強，組織紀律散漫等問題;著力解決一些黨員領導干部宗旨觀念淡薄，為廣大師生和基層電大服務的主動性不強，在重點工作推進中缺乏擔當精神和責任意識，缺乏“以學生為主體、以教師為主導”意識等問題;著力解決一些師生黨員精氣神不足，律己不嚴，育人責任不落實，黨員先鋒模范作用不明顯等問題。

處級以上黨員領導干部要以身作則，進一步堅定信念、勤政務實、敢于擔當、廉潔清正，密切聯系師生，真心、熱心為師生員工服務;教師黨員要進一步強化立德樹人意識，對照“四有”好老師標準，不斷提高業(yè)務能力，關心關愛學生，做學生健康成長的指導者和引路人;管理服務崗位黨員要踐行新發(fā)展理念，進一步改進工作作風，增強服務意識，提高服務能力和工作效率，更好地為師生員工辦實事、辦好事;離退休教職工黨員要增強黨員意識和學習意識，保持思想常新、信念永存，老有所為，在凝聚正能量、關心和支持學校轉型發(fā)展上發(fā)揮先鋒模范作用;學生黨員要堅定理想信念，進一步樹立，加強學風建設，提升綜合素質，提高創(chuàng)新能力，努力成為和接班人。

3“兩學一做”學習教育要抓在平常，融入日常,建立健全黨員教育長效機制

要明確學習教育不是一次活動，要突出正常教育，不搞突擊，力戒形式主義。各黨總支做好具體部署安排，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，突出正常教育，體現把全面從嚴治黨要求落實到每個黨支部、每名黨員。要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦，以思想自覺引領行動自覺。堅持從實際出發(fā)，發(fā)揚理論聯系實際的學風，在學中做，在做中學，學而信、學而用、學而行，鼓勵各基層黨支部結合工作實際，創(chuàng)新開展學習教育方式，充分發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，務求取得實效。

主要內容

1學黨章黨規(guī)重在明確基本標準、樹立行為規(guī)范，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，提升尊崇黨章黨規(guī)、敬畏黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)的思想自覺。全體黨員要認真學習《黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規(guī)，逐條逐句通讀領會，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利。

紀念建黨95周年，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，主動對標身邊優(yōu)秀黨員，見賢思齊，積極發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，時刻牢記黨規(guī)黨紀，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

1學系列講話重在加強理論武裝、增強“四個意識”，在思想上政治上行動上同以*同志為黨中央保持高度一致。全體黨員都要認真學習黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深刻領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，特別是在浙江考察時的重要講話精神。

各黨支部要組織黨員認真學習《系列重要講話讀本(版)》和《之江新語》，及時跟進學習最新講話精神，特別是結合實際關于教育工作的重要論述;處級以上黨員領導干部還要認真研讀《*談治國理政》《重要講話文章選編(領導干部讀本)》《干在實處走在前列》，要把系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定自信、理論自信、制度自信。學校黨委要把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學習內容。

3做合格黨員重在堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的“四講四有”合格黨員。全體黨員要進一步強化黨員政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量，樹立看齊意識，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，密切聯系師生群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔自律、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線。

在學校轉型發(fā)展進程中，每位黨員都要立足本職崗位，勇挑重擔，開拓創(chuàng)新，主動作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，做到平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，充分發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用。

工作措施

黨委領導班子帶頭學習，以推動“兩學一做”學習教育為重點，發(fā)揮學校領導班子的示范引領作用。

5月，重點圍繞黨章和五大發(fā)展理念等開展專題學習討論;

6月，重點圍繞《*關于嚴明黨的紀律和規(guī)矩論述摘編》開展專題學習討論;

7-8月，重點圍繞“學在建黨95周年大會上的重要講話精神，重溫黨的歷史”等開展專題學習討論。

9月，重點圍繞“貫徹落實就學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》作出的重要批示，加強領導班子建設”開展專題學習討論;

10月，重點圍繞《之江新語》《干在實處走在前列》開展專題學習討論。

黨支部為基本單位開展專題學習討論

把個人自學與集中學習結合起來，明確學習要求，黨支部要引導黨員學原文、讀原著、悟原理，學思踐悟、學做結合，積極撰寫學習筆記和心得體會。要結合落實“三會一課”制度組織黨員圍繞專題學習討論，并將每次學習討論情況和1-2名黨員的學習體會以書面形式報“兩學一做”學習教育辦公室(以下簡稱“辦公室”)，辦公室將及時做好學習情況通報，并選擇黨員學習體會在“兩學一做”專欄上刊登。充分運用各類媒體，注重“線上”和“線下”相結合。

第一個專題：

以“堅定理想信念、遵規(guī)守紀”為主要內容，重點結合學習《黨章》和關于堅持“三個自信”、實現中華民族偉大復興的中國夢有關重要講話精神、《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》《*關于黨風廉政建設和反腐敗論述摘編》《*關于嚴明黨的紀律和規(guī)矩論述摘編》以及有關警示教育典型案例等進行學習討論。

時間：5-6月

第二個專題：

以“踐行核心價值、立德樹人”為主要內容，重點結合關于和“好干部”“四有好教師”的重要論述，結合學校《關于進一步加強大學生思想政治教育做好立德樹人工作的實施意見》進行學習討論，落實全員育人、全過程育人、全方位育人責任，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格建設者、可靠接班人。

時間：9月30日前

第三個專題：

以“立足工作崗位、奉獻有為”為主要內容，重點結合學習“四個全面”戰(zhàn)略布局、“五大發(fā)展理念”和關于教育工作的重要論述等，結合學校“十三五”規(guī)劃、《教育部關于辦好開放大學的意見》進行學習討論，為推進學校戰(zhàn)略轉型和浙江開放大學建設打下堅實的思想基礎。

時間：10月31日前

圍繞專題學習定期組織知識測試和學習交流活動

學習教育期間，運用微信媒體技術組織三次圍繞專題學習知識測試，鞏固學習成果，做到“學中有測試，學后有總結”，每次測試都要做好成績記錄，組織學生黨員參加“黨在我心中”全省大學生“兩學一做”知識競賽。引導師生黨員通過網站、微信等媒體開展學習與交流，9-10月，舉辦學校黨務干部培訓班，組織支部書記召開學習教育交流分享會。

開展基層黨建工作專項檢查，確保學習教育有序推進

進一步落實學校基層黨建工作責任制，促進學校基層黨建工作科學化、制度化和規(guī)范化，不斷增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，5-10月，組織開展學校基層黨建工作專項檢查,重點檢查黨支部是否發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘、政治核心作用和黨員的先鋒模范作用。檢查中要及時發(fā)現亮點、診斷問題、補上短板，更好地完善黨員固定活動日，落實“三會一課”制度，建立常態(tài)化學習制度，完善黨內激勵、關懷和幫扶機制，開展黨員政治生日紀念活動。

組織黨支部圍繞學習教育講好專題黨課

各黨支部要結合專題學習討論，在黨支部范圍內開展黨員領導干部、支部書記、身邊先進模范和普通黨員講專題黨課活動。專題黨課要突出主題，聚焦實際問題，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等做出安排。鼓勵各黨支部在組織講專題黨課時用手機將黨課錄制并編輯成“6分鐘微型黨課”，各黨總支擇優(yōu)推選優(yōu)秀微黨課在學習教育專題網站上展示。

選樹先進典型，圍繞中心服務大局，引導黨員立足崗位看齊創(chuàng)優(yōu)作貢獻

結合紀念建黨95周年活動，在全校范圍內開展尋找身邊“好黨員”活動，在廣大黨員身邊尋找可敬可學的先進典型，把政治素質過硬、群眾公認度高、工作實績突出的好黨員推選出來。做好“線上”、“線下”先進事跡宣傳工作，號召全體黨員在服務保障G20峰會和學校事業(yè)發(fā)展中學優(yōu)看齊、對標趕超，積極發(fā)揮先鋒模范作用。

召開專題組織生活會，開展黨性體檢、民主評議

11月份，各黨支部召開專題組織生活會。會前，要面向黨員和群眾廣泛征求對支部班子及其成員的意見，各黨支部要列出問題清單、整改清單和責任清單，黨員要列出問題清單, 要同抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，切實整治教學、科研、行政中的不嚴不實問題;會上，支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施;組織黨員開展黨性體檢、民主評議，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。

結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。

組織領導

“兩學一做”學習教育在學校黨委領導下，成立學習教育領導小組，下設辦公室，辦公室日常工作由黨委組織部負責具體實施，其他部門配合做好相關工作。

1層層壓實責任，加強督促指導

“兩學一做”學習教育是一項重大政治任務，黨委專題討論審定學習教育實施方案，辦公室要結合實際作出部署安排，加強督促指導把關。黨委班子成員要督促指導落實分管或聯系部門開展“兩學一做”學習教育;各黨總支對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程指導，指導黨支部制定學習教育工作計劃并督促黨支部開展專題學習，黨總支委員要明確聯系黨支部，落實指導督促工作任務;黨支部書記要主動承擔起從嚴教育管理黨員的直接責任，確保組織到位、措施到位、落實到位，學習教育開展情況將作為年度黨建工作述職評議的重要內容。

2領導率先垂范，強化看齊意識

學校黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面，先學一步、深學一層。黨委領導班子要按照《黨委會的工作方法》精神進一步完善黨委班子議事規(guī)則，抓好處級干部的日常教育和督查工作，特別是黨員處級干部的思想政治教育。班子成員要嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議，在學習教育過程中自覺形成領導帶頭示范，黨員看齊領導的好氛圍。學校領導班子年度民主生活會要以“兩學一做”為主題，要把自己擺進去，查找存在的問題，認真剖析整改。

3夯實黨建基礎，強化組織保障

以“兩學一做”學習教育為帶動，開展黨員組織關系集中排查，進一步理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理參加學習教育;開展基層黨建工作專項檢查，使基層黨建工作更加規(guī)范有序，使黨員學習教育常態(tài)化開展。抓實黨建工作過程管理，強化責任意識，夯實工作基礎，做好“兩學一做”學習教育的組織保障。

4注重學習效果，加強分類指導

結合學校實際，辦公室統(tǒng)籌安排各級基層組織開展學習教育的形式。各黨總支根據所屬黨支部黨員身份、黨員人數、黨員分布以及部門類別等特點組織各黨支部開展專題學習討論，結合具體情況采取差異化學習形式，注重實際效果;貫徹落實中央關于進一步加強離退休干部工作精神，做好離退休基層黨建工作的組織和思想政治保障，在學習教育過程中要切實考慮離退休教職工黨員的實際情況，以適當的方式組織開展專題學習討論。

5做好宣傳引導，營造良好氛圍

充分運用學校網站、微信公眾號、校報、宣傳欄等媒體加強宣傳引導，有效發(fā)揮輿論宣傳的助推、引導作用，及時反映學校“兩學一做”學習教育進展和成效，方便黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大全校師生對學習教育的知曉率和覆蓋面，把黨員的思想和行動統(tǒng)一到中央、省委的精神上來，為學習教育健康有序開展營造良好輿論氛圍。