據(jù)最新廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和浙江招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),浙江高考的考生需要成績在289分左右,位次排名需要在254102名左右,才可以考上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院,不過每年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、浙江高考多少分可以上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、浙江高考2022年考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的綜合最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
2、浙江高考2022年考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的綜合最低分需要367分,錄取最低位次為254102名;
3、浙江高考2021年考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的綜合最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
4、浙江高考2021年考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的綜合最低分需要337分,錄取最低位次為244723名;
5、浙江高考2020年考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的綜合最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
6、浙江高考2020年考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的綜合最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
7、浙江高考2020年考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的綜合最低分需要289分,錄取最低位次為251064名;
二、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的近三年的排名多少可以上
1、2022年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - | 省教育廳 |
2022 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | 367 | 254102 | 省教育廳 |
2、2021年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - | 省教育廳 |
2021 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | 337 | 244723 | 省教育廳 |
3、2020年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - | 省教育廳 |
2020 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | - | - | 省教育廳 |
2020 | 浙江 | 綜合 | - | 3段 | 289 | 251064 | 省教育廳 |
高考多少分能上公辦二本院校
一般二本線大約在460分到500分左右,而經(jīng)濟(jì)水平越發(fā)達(dá)的地區(qū),二本線的分?jǐn)?shù)會更高。一般來說,想要考上公辦二本,考生至少需要考500分左右,而這個分?jǐn)?shù)只能選擇一些普通的公辦二本院校。如果想要保證自己能夠考上公辦二本院校,那考生至少要高出二本線40-50分左右,否則即便上了二本線,還是有錄取失敗的可能。
考生需要在高考中取得520分左右考上公辦二本院校的概率更大,如果只有500分左右,那考生需要注重志愿填報技巧,確保自己能被公辦二本院校錄取。實際上,想要考上公辦二本院校并不難,高考大部分是簡單題和中等題,考生只要保證在基礎(chǔ)知識的考察在不丟分,一般是可以考到500分左右的。
新高考省份二本錄取分?jǐn)?shù)線
3+3高考地區(qū)
天津:天津市普通本科錄取控制分?jǐn)?shù)線為463分
北京:普通本科錄取控制分?jǐn)?shù)線425分,特殊類型招生控制分?jǐn)?shù)線518分
海南:普通類本科批471分,部分特殊類型招生控制分?jǐn)?shù)線569分
浙江:普通類第一段497分,第二段280分
山東:特殊類型招生控制線513分;普通類一段線:437分
3+1+2地區(qū)
遼寧:本科分?jǐn)?shù)線為歷史類404分、物理類362分
重慶:本科分?jǐn)?shù)線為歷史類415分、物理類411分
湖南:本科線為歷史類451分,物理類414分;高職專科為歷史類200分,物理類200分
河北:本科線為歷史類443分,物理類430分
江蘇:本科分?jǐn)?shù)線為歷史類471分,物理類429分
三、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
學(xué)校概況 廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)始于1983年,是經(jīng)國家教育部核準(zhǔn)并納入全國統(tǒng)招計劃的高等職業(yè)院校,學(xué)校堅持內(nèi)涵發(fā)展,勇創(chuàng)職業(yè)教育改革開放之先,與廈門特區(qū)共成長,是廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立以來創(chuàng)立的第一批民辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)校秉承“厚德精技”校訓(xùn),弘揚“嘉庚”之精神,培根鑄魂,啟智潤心。經(jīng)過38年的發(fā)展,已形成涵蓋教育、信息、機電、藝術(shù)、建筑、經(jīng)濟(jì)、管理、醫(yī)護(hù)等多門類特色高職專業(yè)27個,在校學(xué)生規(guī)模已達(dá)到7000多人,在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中已形成較高的教育品牌。 學(xué)校充分利用地處廈門軟件園三期高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)的地理優(yōu)勢,大膽改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,建立校企雙主體協(xié)同育人機制,實現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接,課程與崗位對接,教學(xué)與生產(chǎn)對接,提升學(xué)生的技術(shù)技能水平,現(xiàn)已形成高度契合福建省和廈門市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先進(jìn)制造類、電子信息類、建筑工程類、經(jīng)貿(mào)管理類、藝術(shù)設(shè)計類和現(xiàn)代服務(wù)類六大專業(yè)群。2018年4月,學(xué)校通過“福建省高職院校人才培養(yǎng)工作二輪評估”。 黨的十八大以來,學(xué)校貫徹****思想,堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校堅持以立德樹人為根本,以國家高職優(yōu)質(zhì)校為新標(biāo)桿,把學(xué)校建設(shè)成符合“中國制造2025”和“一帶一路”等重大戰(zhàn)略需求,緊密對接“福建自貿(mào)試驗區(qū)”和“廈門國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”建設(shè),服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)和中小微企業(yè),培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的高等職業(yè)教育特色強校。 育人特色 學(xué)校從高職學(xué)生特點出發(fā),根據(jù)高職學(xué)生特點,創(chuàng)新育人模式,著力打造“立德為本”課程育人、“潤德為綱”實踐育人、“化德為要”活動育人、“行德為范”管理育人的“四位一體”育人平臺,構(gòu)建全員、全方位、全課程育人的大思政格局。 通過增設(shè)養(yǎng)成教育課,開發(fā)校本教材,實施三階段、108周、35個主題的“百周養(yǎng)成﹒終身德育”方案,提高課程平臺結(jié)構(gòu)與功能的針對性和實效性,發(fā)揮課程育人的基石作用;通過實習(xí)實訓(xùn)、技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等實踐教學(xué)項目課程思政的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè),發(fā)揮實踐育人的內(nèi)化作用;通過建立孝親感恩主題教育等典型活動矩陣,發(fā)揮活動育人的養(yǎng)成作用;通過細(xì)化“四自管理”的方法手段,發(fā)揮管理育人的升華作用。 通過“四導(dǎo)一服務(wù)”導(dǎo)師制、家校聯(lián)系百千萬工程等項目,實施全員育人;通過“課內(nèi)+課外、線上+線下、校內(nèi)+校外”的手段,以學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換制度、學(xué)生綜合素質(zhì)考評和文明修身素質(zhì)拓展評價體系為基礎(chǔ),實施全方位育人;通過樹立課程思政的大課程觀,完善課程平臺結(jié)構(gòu),提高育人功能針對性,實施全課程育人。 教學(xué)成果 學(xué)校自建校以來,堅持走內(nèi)涵式發(fā)展之路,學(xué)校教育教學(xué)成果豐碩。目前已建成中央財政支持實訓(xùn)基地2個,教育部高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃項目骨干專業(yè) 2 個,省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群 2 個,省級高水平專業(yè)群1個,市級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群3個,省級示范專業(yè) 2 個,省市課題立項 122 個。榮獲福建省職業(yè)教育教學(xué)成果獎一等獎 3個,二等獎 3 個,省級校園文化建設(shè)成果2項,并獲批省級“****思想讀書社”、“首批福建省大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新示范項目”。 人才培養(yǎng)質(zhì)量位居全省同類院校前列。學(xué)生技能競賽屢創(chuàng)佳績,在福建省高等職業(yè)院校技能大賽中連續(xù)三年榮獲團(tuán)體二等獎,團(tuán)體總分位列同類院校前五,近三年在廈門市高等職業(yè)院校技能競賽中團(tuán)體總分位列前二。2018年-2019學(xué)年,學(xué)生參加省級職業(yè)院校技能大賽獲得最多,雙師素質(zhì)教師人數(shù)位居第一。學(xué)生參加全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得省級金獎2項,參加全國機械行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得一等獎5項,參加第九屆全國海洋文化創(chuàng)意設(shè)計大賽獲得銅獎。根據(jù)福建省評估中心發(fā)布的《福建省普通高校發(fā)展?jié)摿z測報告》顯示:近三年在全省一般高職高專院校發(fā)展?jié)摿ε琶小叭瞬排囵B(yǎng)”指標(biāo)位居民辦院校前三,綜合排名前十, 校企合作 ????我校致力于構(gòu)建“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的高等職業(yè)教育基地,為培養(yǎng)大國工匠不斷探索努力,充分發(fā)揮地理優(yōu)勢,建立“校企合作地圖”,努力探索 “學(xué)校辦在軟件園區(qū),專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上”辦學(xué)模式,整體推進(jìn)校企深度融合項目,形成一定的特色。 ????“人工智能技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)與國內(nèi)領(lǐng)先的IT高等教育服務(wù)提供者、中國最大的IT解決方案與服務(wù)提供商的“東軟教育科技集團(tuán)”共建;“大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)、“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)與產(chǎn)教融合龍頭企業(yè)“華晟經(jīng)世集團(tuán)”共建,與廈門泛鈦共建舍內(nèi)設(shè)計專業(yè)、與國科信息、招商銀行共建智慧校園。 ?????開展廈門市人社局“企校合作學(xué)徒制”項目,為宏發(fā)集團(tuán)、美科等企業(yè)提供員工技能培訓(xùn),規(guī)模全市第一。實現(xiàn)“校企合作培養(yǎng)高職工科專業(yè)技術(shù)技能人才”;建設(shè)工程管理、廣告藝術(shù)設(shè)計等9個專業(yè)分別對接福建省“土木工程建筑行業(yè)協(xié)會”、福建省“工業(yè)設(shè)計協(xié)會”等九家省市級行業(yè)協(xié)會,實現(xiàn)政校企“跨界融合”,專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展實現(xiàn)精準(zhǔn)對接;與“廈門名鞋庫科技有限公司”共建“電子商務(wù)”專業(yè)、與“京東智慧物流”共建“現(xiàn)代物流管理”專業(yè)、與“北華博鰲體育投資(北京)有限公司”開展訂單班合作、與“廈門佰翔酒店”共建廈門市“現(xiàn)代學(xué)徒制”,與“廈門眾冠捷管理咨詢有限公司”共建“市場營銷”菁英班,積極推進(jìn)校企辦學(xué)機制和人才對接機制。 創(chuàng)新就業(yè) ????學(xué)校實施“校—院—班”的三級聯(lián)動機制,多措并舉,不斷提升學(xué)校高就業(yè)率,連續(xù)五年學(xué)校就業(yè)率保持在95%以上,自主創(chuàng)業(yè)率2%左右。通過職業(yè)規(guī)劃大賽、簡歷大賽、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營、創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)平臺等多種形式的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育,注重理論與實踐相結(jié)合,以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),增強學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,提高我校畢業(yè)生的綜合實踐能力。同時,對我校家庭困難和就業(yè)困難畢業(yè)生進(jìn)行有針對性的就業(yè)幫扶,由專人負(fù)責(zé)幫扶工作,并建立“一人一檔”的工作臺賬,幫助此類學(xué)生最終走上適合的工作崗位。還特別注重對困難畢業(yè)生的就業(yè)幫扶工作,“興才智谷”是我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地,秉承“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)、以創(chuàng)新促發(fā)展”的理念,集創(chuàng)業(yè)、辦公、生活、休閑于一體,為大學(xué)生提供方便快捷的“一站式”辦事服務(wù)平臺,提供包括創(chuàng)業(yè)啟動資金、風(fēng)投基金、小額貸款、創(chuàng)業(yè)補貼、稅收優(yōu)惠等“一攬子”金融解決方案。近三年,興才智谷累計入住項目58個,帶動就業(yè)人數(shù)115人,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目榮獲國家、省、市級大賽金、銀、銅獎30多項。2018年以來“興才智谷”獲得“福建省級眾創(chuàng)空間”、省級“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)驛站”、“廈門市級眾創(chuàng)空間”、“廈門市創(chuàng)業(yè)大本營”、“廈門市創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”等諸多榮譽。