據(jù)最新武夷學(xué)院招生網(wǎng)和浙江招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),浙江高考的考生需要成績?cè)?32分左右,位次排名需要在121048名左右,才可以考上武夷學(xué)院,不過每年武夷學(xué)院在浙江招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、浙江高考多少分可以上武夷學(xué)院
1、浙江高考2022年考生上武夷學(xué)院的綜合最低分需要542分,錄取最低位次為117122名;
2、浙江高考2021年考生上武夷學(xué)院的綜合最低分需要538分,錄取最低位次為111975名;
3、浙江高考2020年考生上武夷學(xué)院的綜合最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
4、浙江高考2020年考生上武夷學(xué)院的綜合最低分需要532分,錄取最低位次為121048名;
二、武夷學(xué)院在浙江的近三年的排名多少可以上
1、2022年武夷學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | 542 | 117122 | 省政府 |
2、2021年武夷學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | 538 | 111975 | 省政府 |
3、2020年武夷學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - | 省政府 |
2020 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | 532 | 121048 | 省政府 |
高考志愿服從調(diào)劑被退檔怎么辦
1、參加本批次征集志愿
考生由于之前已經(jīng)投檔成功該校被退檔,所以就無法再投志愿中的其它高校。但是高招錄取時(shí),會(huì)出現(xiàn)很多原因,導(dǎo)致一些高校未完成招生計(jì)劃。此時(shí)省招辦會(huì)整理出信息,向考生征集志愿。需要注意,參加征集志愿也不一定會(huì)被錄取,因?yàn)橛械母咝1容^受歡迎,所以投檔人數(shù)較多,競爭壓力會(huì)比較大。所以最好是選擇征集志愿名額較多、相對(duì)沒有那么熱門的院校。
2、參加下一批次志愿填報(bào)
上一批次被退檔的考生可以參加下一批次志愿填報(bào)。有的省份分本科一批和本科二批,如果考生本科一批沒有被錄取,就需要參加本科二批志愿填報(bào),如果本科二批也沒有被錄取,就只有參加?婆瘟。
專業(yè)代碼的查詢地址和方法
使用中華人民共和國教育部門戶網(wǎng)站查詢。
第一步:登陸中華人民共和國教育部政府門戶網(wǎng)站
第二步:點(diǎn)擊【服務(wù)】-【查詢服務(wù)】。
第三步:在右上角的搜索框中輸入:印發(fā)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)》通知。
第四步:訪問文件查看。
《報(bào)考指南》查詢
學(xué)校會(huì)給每位考生發(fā)放一本帶有全國各個(gè)大學(xué)名稱以及代碼的書,可以在這本書中看到所有的專業(yè)代碼。
1.學(xué)校代碼
有一本書上有學(xué)校代碼和近幾年的分?jǐn)?shù)線,那上面有學(xué)校的代碼。
2.專業(yè)代碼
報(bào)考指南那本書上有專業(yè)代碼和各個(gè)專業(yè)的學(xué)費(fèi),可以在那上面找專業(yè)的代碼。
招生資料查詢
高考生一定會(huì)收到許多大學(xué)的招生簡章,每個(gè)學(xué)校里的招生簡章里就會(huì)有所有專業(yè)的代碼。另外考生們也可以登錄大學(xué)的官網(wǎng),找到招生簡章,即可查詢。
三、武夷學(xué)院學(xué)校介紹
●歷史沿革:武夷學(xué)院是教育部于2007年3月19日批準(zhǔn)設(shè)立的公辦全日制普通本科院校,前身是創(chuàng)辦于1958年8月12日的南平師范高等專科學(xué)校。1962年1月,在福州師范學(xué)院并入的基礎(chǔ)上組建南平師范學(xué)院。1963年9月,學(xué)校與廈門、泉州等幾所院校合并組建福建第二師范學(xué)院。文革期間停辦。1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)復(fù)辦。 ●學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想:以****思想為引領(lǐng),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持立德樹人,強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展,深化產(chǎn)教融合,推進(jìn)開放辦學(xué),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的*建設(shè)者和接班人。 ●學(xué)校總體定位:地方性、應(yīng)用型、有特色 ●發(fā)展目標(biāo)定位:建設(shè)特色鮮明的一流應(yīng)用型大學(xué) ●辦學(xué)層次定位:以本科教育為主,積極發(fā)展研究生教育 ●學(xué)科專業(yè)定位:以茶學(xué)、旅游管理、藝術(shù)學(xué)為特色,積極培育新型工科,努力實(shí)現(xiàn)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展 ●服務(wù)面向定位:立足閩北、服務(wù)福建、面向全國 ●人才培養(yǎng)目標(biāo)定位:培養(yǎng)思想品德優(yōu)良、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 ●學(xué)校校訓(xùn):涵養(yǎng)窮索,致知力行 ●學(xué)校精神:艱苦創(chuàng)業(yè),奮發(fā)有為 ●美麗校園:學(xué)校位于海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)綠色腹地,坐落在“世界文化與自然遺產(chǎn)地”——武夷山,高速鐵路、高速公路、航空等交通四通八達(dá),特別是合福高鐵開通后,僅需1小時(shí)即可到達(dá)福州,3小時(shí)即可到達(dá)廈門、上海、南京、合肥、長沙等沿海中心城市和內(nèi)陸城市,6小時(shí)到達(dá)首都北京,學(xué)校對(duì)外發(fā)展的空間半徑得到有效縮小,辦學(xué)區(qū)位優(yōu)勢(shì)不斷凸顯。校園占地面積3000畝,依山傍水,湖光山色,鳥語花香,四季如畫,是讀書治學(xué)的理想之地。學(xué)校為福建省生態(tài)文明教育基地。 ●辦學(xué)條件:現(xiàn)有校舍建筑面積45.8萬平方米,儀器設(shè)備總值1.7億元,圖書館藏書238萬冊(cè)(含電子圖書103萬冊(cè)),建立了期刊、報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫、碩博論文數(shù)據(jù)庫、知識(shí)視頻數(shù)據(jù)庫、電子圖書等中外文本地鏡像站點(diǎn),有力提升服務(wù)教學(xué)科研水平。各類教學(xué)、生活、運(yùn)動(dòng)等設(shè)施齊全,人文化、生態(tài)化、園林化、數(shù)字化的現(xiàn)代校園初見雛形。 ● 辦學(xué)規(guī)模:現(xiàn)有全日制在校生約1.5余萬人。設(shè)有茶與食品學(xué)院、生態(tài)與資源工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、旅游學(xué)院、人文與教師教育學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、土木工程與建筑學(xué)院、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院、商學(xué)院、海峽成功學(xué)院、玉山健康管理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、體育課教學(xué)部等15個(gè)教學(xué)院(部);43個(gè)本科專業(yè),涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類。面向全國29個(gè)。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)進(jìn)行招生,并面向南平地區(qū)招收公費(fèi)師范生。 ● 辦學(xué)特色:根據(jù)應(yīng)用型辦學(xué)定位,結(jié)合區(qū)域特色,積極培育并初步形成具有閩北地域特色的辦學(xué)特色。學(xué)校擁有國家級(jí)特色專業(yè)1個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科(含應(yīng)用型)8個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)10個(gè)、省級(jí)一流專業(yè)6個(gè);中國社科院宋明理學(xué)研究中心、福建省生態(tài)產(chǎn)業(yè)綠色技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、福建省武夷茶資源創(chuàng)新利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、福建省竹材工程技術(shù)研究中心等省級(jí)以上特色創(chuàng)新平臺(tái)25個(gè);獲國家級(jí)、省級(jí)科研項(xiàng)目500余項(xiàng);獲批福建省2011中國烏龍茶產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心;朱子學(xué)研究中心入選福建省社會(huì)科學(xué)研究基地、福建省高校特色新型智庫;武夷山世界文化遺產(chǎn)研究中心榮獲福建省高校優(yōu)秀社科研究基地;朱子文化教育示范基地入選福建省首批高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范基地;閩北紅色文化研究中心落戶學(xué)校并入選福建省人文社科研究基地。中共黨史讀書社、****思想讀書社入選福建省高校重點(diǎn)馬克思主義理論讀書社。 ●師資力量:學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略,積極探索創(chuàng)新人才管理機(jī)制,大力開展應(yīng)用型教師培養(yǎng),加強(qiáng)與企業(yè)互聘“雙師雙能型”教師。我校現(xiàn)有教職員工1000余名,專任教師780余名,外聘教師200余名。專任教師中,高級(jí)職稱教師占41%,具有碩博學(xué)位教師占85%;擁有享受國務(wù)院特殊津貼專家等國家高層次人才8名,省級(jí)高層次人才34名。此外,130余名院士、“*”、“閩江學(xué)者”和知名專家聘為學(xué)校特聘教授、客座教授、講座教授,多國文教專家在校任教。多名教師榮獲全國優(yōu)秀教師、福建省優(yōu)秀教師、福建省先進(jìn)工作者、福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌确Q號(hào)。 ●產(chǎn)教融合:學(xué)校為國家產(chǎn)教融合發(fā)展工程應(yīng)用型高校、福建省示范性應(yīng)用型本科高校。圍繞閩北支柱產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí),瞄準(zhǔn)區(qū)域戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,構(gòu)建服務(wù)南平千億食品產(chǎn)業(yè)的生態(tài)食品專業(yè)群、服務(wù)南平旅游千億產(chǎn)業(yè)的旅游養(yǎng)生專業(yè)群、服務(wù)南平千億竹產(chǎn)業(yè)及生物工程重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)的生物資源利用專業(yè)群、服務(wù)南平機(jī)電制造千億產(chǎn)業(yè)的智能控制專業(yè)群、服務(wù)南平文化創(chuàng)意新興產(chǎn)業(yè)的文化創(chuàng)意專業(yè)群和服務(wù)武夷新區(qū)、延平新城、新農(nóng)村建設(shè)的智慧城鎮(zhèn)建設(shè)專業(yè)群等6大專業(yè)集群。按照“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、項(xiàng)目共擔(dān)、互惠多贏”的原則,學(xué)校充分發(fā)揮董事會(huì)在校企合作中的橋梁紐帶作用,立足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,建設(shè)重融合的產(chǎn)業(yè)學(xué)院,與福建圣農(nóng)集團(tuán)合作共建圣農(nóng)食品學(xué)院、與福建太陽電纜股份有限公司合作共建太陽電纜學(xué)院、與福建省旅游發(fā)展集團(tuán)有限責(zé)任公司共建中旅學(xué)院、與武夷山市政府共建朱子文化學(xué)院、與臺(tái)灣中華海峽兩岸教科文交流學(xué)會(huì)共建玉山健康管理學(xué)院、與香江集團(tuán)等大型茶企通過2011協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目共建武夷山茶學(xué)院等六大產(chǎn)業(yè)學(xué)院。 ● 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè):學(xué)校為全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育示范建設(shè)院校,全國高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、首家省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、首批省級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化示范基地落戶學(xué)校;學(xué)校是首批列入“國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施高!敝,“武夷學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園”入選首批“福建省青年創(chuàng)業(yè)示范園區(qū)”,“武夷學(xué)院·智谷”產(chǎn)教融合教育實(shí)踐基地入選福建省產(chǎn)教融合教育實(shí)踐示范基地建設(shè)。截至目前,學(xué)生在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、“挑戰(zhàn)杯”福建省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、福建省建筑結(jié)構(gòu)大賽、福建省機(jī)械創(chuàng)新大賽等省級(jí)以上學(xué)科競賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)900余項(xiàng);在福建省首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得3個(gè)銅牌,居新建本科院校首位;1人獲省“創(chuàng)業(yè)之星”獎(jiǎng),6人獲省“創(chuàng)業(yè)之星提名”獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)數(shù)量和等次位居新建本科院校之首;5個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)獲省人社廳高校畢業(yè)生省級(jí)創(chuàng)業(yè)資助,居全省高校首位;校內(nèi)注冊(cè)備案的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)已有180多支,培育學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范店50余家,帶動(dòng)直接就業(yè)人數(shù)達(dá)500余人。 ● 社會(huì)服務(wù):學(xué)校緊緊圍繞南平市綠色發(fā)展行動(dòng)綱要和七大產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,制定《武夷學(xué)院南平市綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2018-2025年)》。立足“大武夷”縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,按照“一縣一特色、對(duì)接有重點(diǎn)”的原則,實(shí)施與“大武夷”經(jīng)濟(jì)圈15個(gè)地方政府、產(chǎn)業(yè)園區(qū)協(xié)同合作計(jì)劃,在智力支撐、科技服務(wù)等方面成果豐碩:校地?cái)y手建成了“福建省生態(tài)與健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“省級(jí)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)創(chuàng)新平臺(tái)”、“閩北科技研究院竹產(chǎn)業(yè)研究分院”等創(chuàng)新平臺(tái);配合南平市新農(nóng)村建設(shè)、武夷山市實(shí)施武夷山市民素質(zhì)提升培訓(xùn)工程等,組織師資深入企事業(yè)單位、行業(yè)一線、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村開展各類社會(huì)培訓(xùn),年均受眾達(dá)3萬余人次。學(xué)校選派180余名教師擔(dān)任科技特派員,服務(wù)閩北地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。 ● 開放合作:學(xué)校為中國政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校,也是福建省海外華文教育基地、中華傳統(tǒng)文化體驗(yàn)推廣中心。2020年獲得招收港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)生資格。近年來,已有來自美國、俄羅斯、法國、南非等國400余名留學(xué)生來校進(jìn)行長期或短期學(xué)習(xí);首批到校南非自由省留學(xué)生已有60余人順利通過漢語4級(jí)考試,進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)階段;20余名留學(xué)生獲得福建省政府外國留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金;與馬來西亞砂拉越科技大學(xué)合作開展交換生項(xiàng)目;承接國際友人、海外華裔及香港、臺(tái)灣、澳門青少年“中國尋根之旅”、游學(xué)班、中華才藝培訓(xùn)班、文化體驗(yàn)班等活動(dòng)人數(shù)達(dá)12000余人次。不斷深化閩臺(tái)交流合作,與臺(tái)灣政治大學(xué)、彰化師范大學(xué)、高雄大學(xué)等20余所高校簽訂了合作交流協(xié)議;在成功舉辦閩臺(tái)“3+1”合作辦學(xué)模式的海峽成功學(xué)院基礎(chǔ)上,學(xué)校與中華海峽兩岸教科文交流學(xué)會(huì)(臺(tái)灣玉山高校聯(lián)盟)合作建成玉山健康管理學(xué)院,在全國率先試點(diǎn)閩臺(tái)合作培養(yǎng)應(yīng)用型人才的“4+0”辦學(xué)新模式,吸納臺(tái)灣優(yōu)質(zhì)教育資源共育應(yīng)用型人才。 ● 校園文化:學(xué)校為福建省高!叭恕本C合改革試點(diǎn)培育建設(shè)高校。長期以來,學(xué)校高度重視校園文化建設(shè),較好地發(fā)揮了校園文化活動(dòng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的推動(dòng)作用。學(xué)校形成了以校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、文化大講壇、社團(tuán)文化節(jié)為主要平臺(tái),涵蓋跨學(xué)科講座、創(chuàng)意大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、DV大賽等載體活動(dòng)的校園文化活動(dòng)體系,校園文化項(xiàng)目在