北京語言大學招辦主任揭秘自主招生流程及命題思路

主持人唐敏：各位新浪網(wǎng)友大家好，歡迎做客新浪直播間，我是主持人唐敏。今天我們在直播間里面講為大家解讀的是北京語言大學自主招生的情況。很高興我們邀請的是來自北京語言大學招生辦主任林方老師和大家聊一聊北京語言大學的一些事，歡迎林老師。
林方：各位新浪網(wǎng)友大家好，我是北京語言大學招生就業(yè)辦公室的林方。
主持人唐敏：今天這個時間非常的特殊，是倒數(shù)第二天，但是我們也知道，關于2015屆學生的選拔從早一兩個月就開始了，這兩年教育部出臺了很多高考[微博]教育的改革，請林老師介紹一下國家高考改革的一些情況？
林方：國家從1977年開始恢復高考，到現(xiàn)在已經(jīng)36年了，從最開始的時候，錄取率只有4.8%，到錄取率80%左右了，每年錄取700多萬人，高等教育不再是精英教育，而是向大眾化的教育過度。這么多高校應該根據(jù)自己學校的情況來選拔適合自己學校的培養(yǎng)的學生，這是高考對學校提出的要求。現(xiàn)在普遍都反映學生們的負擔很重，如果每一個學生都能清晰了解自己的定位的話，也可以降低學業(yè)的壓力，這是高考改革的背景。
我是1996年參加高考的，我是廣西的考生，在那一年，廣西開始了遠程錄取，就是說從紙質(zhì)的提檔通過計算機可以把檔案投到學生想報考的學校里面去，當時是非常大的革新，我們現(xiàn)在經(jīng)常談的高考評價體系實現(xiàn)也會依賴著高度信息化的建設，我們希望實現(xiàn)一檔多投，統(tǒng)一考點的建設，這些都是將來要努力的方向。
我個人而言，從事招生工作已經(jīng)很多年了，非常高興趕上這個高考變革的大時代中間去，在這個環(huán)節(jié)中間，我們能夠設計得好的話，它的意義不單是對每一個考生，每一位家長[微博]，甚至是對國家的穩(wěn)定健康的發(fā)展都會有很大的好處。
主持人唐敏：林老師也提到，高考實行36年來，高考的政策在做一些調(diào)整。近些年被大家關注比較多的話題，是自主招生，現(xiàn)在已經(jīng)10年了，現(xiàn)在全國具有自主招生的院校達到90所，你怎么看待自主招生？
林方：自主選拔試點10年，是從1999年開始醞釀的。2001年經(jīng)教育部批準，江蘇是第一個開始自主試點的省份，02年底正式確定了方案，03年2月24號出臺了自主的文件，這個文件對自主選拔的規(guī)定非常的細致，相當于說是10年的總綱領。在這個自主10年中間
，試點是越來越多了，從最初22家發(fā)展到90所，形成了華約聯(lián)盟、北約聯(lián)盟、5校連考等等聯(lián)盟。特點分為8個環(huán)節(jié)，首先是簡章，試點學校根據(jù)自己學校的特色來確定它的招生的簡章，對社會進行一個公布，然后第二個環(huán)節(jié)，就是報名。所有的考生根據(jù)自己的意愿來報名，為自薦和校薦。第三個是初審，學校組成專家組對學生們的材料進行審核。第四個環(huán)節(jié)就是考核。原來的初衷是想以面試作為主要的測評手段。現(xiàn)在所有的高校都會加筆試，筆試、面試構成了考核。之后對入選學生的名單進行公示，不僅在在高校公示、中學公示、省招辦公示，最重要的是教育部的高考平臺進行公示。最后是學校參加統(tǒng)一的高考，根據(jù)志愿投檔，之后對符合的學生進行錄取，之后錄取之后還有一個公示環(huán)節(jié)，主要由這8個構成的，現(xiàn)在也沒有太大的變化。
今年教育部的文件在7天之前公布的，又做了幾個具體的要求，首先是加強組織領導和隊伍建設，試點高校明晰自己試點工作的定位，加強筆試和面試的考務管理，加強錄取過程的管理，再一個加強信息公開。現(xiàn)在我們也加大了公開的力度，接受社會各個方面的監(jiān)督。
主持人唐敏：請林老師介紹一下家長們比較關心的自主招生考試的命題思路？
林方：從工作流程剛剛講的幾個環(huán)節(jié)來看，基本上的流程就是這樣的。從命題思路來說，現(xiàn)在高校都非常重視學生，適合每個高校學習的能力，自主考和統(tǒng)一高考任務不一樣，統(tǒng)一高考可以對學生的綜合能力做考核，如果你需要對學業(yè)綜合能力的綜合，看統(tǒng)一高考的就夠了。但是每一個學校培養(yǎng)的特色不一樣，北京語言大學我們培養(yǎng)的是語言方面的人才，像這樣的人才，我們就需要考核他所學的中學的知識和我們大學要學的中間的知識是不是銜接的好，他是不是具備在語言方面的特長和在語言方面發(fā)展的潛質(zhì)，這個是我們考核的重點。所以這些東西經(jīng)常是要通過你漫長的基礎教育階段的積累獲得的，而不是說突擊一個考試就能夠?qū)崿F(xiàn)的。現(xiàn)在經(jīng)常會有各種各樣的培訓，從學校考生而言，一般高校都不會把自己自主的歷年的試題對社會公布，也是希望通過考試把學生真實的能力配合出來。現(xiàn)在一個高校大概都有一個模式，都是基礎的測試，高校的測試還有一個面試。
當然現(xiàn)在的情況，盡管10年了，我們還是發(fā)展的并不是很成熟，有時候考試會流于形式，在試點的定位并不是很清晰的情況下，有時候測試會跟高考的方式會比較相同。有時候并不一定真正能夠考核出適合學校特點培養(yǎng)的，反而演變成了一種生源大戰(zhàn)，這都不是國家的初衷，也不是高校愿意往這個方面發(fā)展的。我們也希望能夠在兼顧公平的情況下，選拔到適合自己選拔的人才。
還有一點我也想表達的是其實命題工作是一個非常專業(yè)和非常科學性的工作。僅僅是通過高校來自主的這個方面筆試的命題的話，往往由于成本不夠，所以做不到像高考這么好的科學度和區(qū)分度。現(xiàn)在聯(lián)盟在一起考試，一定程度上也分擔了這樣的命題的壓力。我們這些年來一直堅持的自主命題這是在這方面，學校的投入非常大，最終的目的是為了選拔適合自己學校培養(yǎng)特色的學生。
主持人唐敏：你也提到北約聯(lián)盟或者是華約聯(lián)盟一起來聯(lián)合出題，北京語言大學是學校自主出題的，整體的命題是怎么樣的形式，是由學校老師出？還是會聯(lián)合專家，對學生的考核注重哪方面？
林方：我們的命題工作是由兩方面組成，首先一條，我們也是一定小范圍的招考分離，招生工作的人員并不涉及命題的環(huán)節(jié)，但是我們會參與到這一個思路的設計中。最初先是由學校學科的專家，我們自主的定位一直是非常的明確，我們03面的時候，那時候不是叫做自主選拔，我們叫小語種單招，一部分的語種進行單獨的考試，當時是可以直接錄取，09年之后，這個取消了之后開始了自主選拔。自主選拔過程中間一直延續(xù)這個思路，把小語種的計劃投放在語言類的專業(yè)，就是指小語種的專業(yè)，今年是法語、德語、西班牙、阿拉伯語、俄語，都屬于學校通用性最強5個語種，也是報考中最熱門的，集中就選拔在外語方面有濃厚興趣和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學生。根據(jù)這樣的定位，我們就向?qū)W科專家咨詢，什么樣的孩子最適合，在考核有哪些環(huán)節(jié)能考核出學生這部分的特質(zhì)，我們開展命題的工作，一部分是由學校的學科專家組成的，更多是委托具有命題工作的資質(zhì)機構命題，命題完成之后，也是交給有國家資質(zhì)的保密押運進場，整個流程是非常嚴密的。
主持人唐敏：自主選拔招生里面，有一個環(huán)節(jié)是說對于什么樣條件的同學是可以進行報名的有兩個，一個是自薦，一個是校薦，這兩個考核有什么不一樣的地方嗎？
林方：現(xiàn)在參加自主選拔的學生越來越多了，是40萬學生，給每個高校審核工作帶來了很大的壓力。我們一方面會組織專家組，另外一方面，每一個高校都會有自己平常聯(lián)系比較緊密的優(yōu)質(zhì)生源的基地校，大學、中間都是比較了解，對他們的培養(yǎng)參與比較多的，定點宣傳的學校，北京語言大學有145所，我們就可以把一部分的推薦權力轉(zhuǎn)移到中學去，由中學把適合報考北京語言大學的學生進行匯總，就是校薦的名額，把這部分的名額的宣傳符合條件的報上來之后，嚴格上講，會讓這些學生直接參加考試了。名額超過的情況下會進行審核。自薦的學生，由于對你所在的中學和對你的學業(yè)情況不是很了解，根據(jù)你的申請報告，根據(jù)你提交的所有的材料，學校的專家組進行綜合的審核。
主持人唐敏：對于校薦的同學來說，每個學校會給到固定的名額，會不會更加有優(yōu)勢一些？如果校薦的名額給的比較多了，自薦的學生幾率就比較小了，對校薦和自薦有沒有劃分的比率？
林方：沒有明確的比率。因為自薦的那部分學生的審核標準是非常明確的。具備在語言方面獲得競賽獎的同學，或者是其他可以證明他在這方面發(fā)展比較好的材料，我們都可以通過審核，在這方面沒有明確的名額限制，今年就審100人或者是200人，只要你提供的材料證明你有這方面的特長，我們都讓你參加考試。一般來說，每年這樣的學生人數(shù)在大概在200人左右。
主持人唐敏：通過校薦來的學生大概有多少？
林方：應該在700—800左右。
主持人唐敏：總人數(shù)差不多1千人左右。我們最后會選拔多少人呢？
林方：我們根據(jù)教育部的規(guī)定，是5%的試點，也就是說我們自主選拔的計劃是55人，根據(jù)規(guī)定的話，給予資格這部分學生的量不能超過10%，總人數(shù)就是100人左右。
主持人唐敏：不管是通過校薦還是自薦的學生是不是都需要自薦信，你是專家，建議他們在自薦信里面提到哪些比較合適？
林方：從你遞交材料就已經(jīng)是一個開始了，自薦信是非常重要的。一方面肯定要介紹你的一些學習的專長，平時的表現(xiàn)。但是我們現(xiàn)在更看重過程，你或者這些成績的過程中間都體驗到了什么，收獲了什么。這些情況我們也希望能夠從自薦的信中間讀得出來，我們有時候經(jīng)常會被一些考生的自薦信感動，因為他熱情洋溢介紹了自己從一開始了解我們學校，到現(xiàn)在報考我們學校，以及將來如果可能進校之后的發(fā)展規(guī)劃，可以看出這個學生是非常熱愛語言，而且是在這方面確實是有一定的學習的心得體會的。這部分的孩子我們在審核的時候會格外的關注一下。
主持人唐敏：不僅僅是注重一個結果，是說你怎么樣獲得結果的過程。
林方：對。
主持人唐敏：自薦信對后面的面試和筆試會不會有加分，還是說只要通過了這個線，所有大家都在同一個起跑線了？
林方：你只要進入了考試之后，之前就應該清零了，重新在一個起跑線上一起考，現(xiàn)在的筆試，語文和英語這兩門，都是150分滿分，在這個基礎上，因為我們還要注重考察外語的能力，英語還會進行加權的處理。在筆試的排名中，英語還要乘以更高的系數(shù)，進行從高分到低分的排名，同時參考面試的成績。今年根據(jù)教育部的物件會啟動新的舉措，在所有試點的30個面試的考場中間，都會采用視頻的錄像，不僅是為了防止面試環(huán)節(jié)的舞弊，更大的是希望對學生考試的時候進行分析，以至于我們發(fā)現(xiàn)更多語言特長的學生，面試也是考核的重點，考核語音語調(diào)語速、談吐、知識面都會是我們考察的方面。
主持人唐敏：網(wǎng)上的報道從12月20號已經(jīng)開通了網(wǎng)上自主選拔的報名系統(tǒng)，今年北京語言大學的整體的自主選拔的招生考試是怎么樣的時間規(guī)劃呢？
林方：12月20—1月10號20天是報名時間，7天時間我們的學科專家組會準備好對材料進行審核，從1月10號到17號，17號一過，我們就會有在網(wǎng)上公布審核的結果，學生可以在網(wǎng)上報名系統(tǒng)中間查到自己的情況。然后，2月21號的考試，2月21號一整天的筆試、面試。另外還有從開始，今年沒有在簡章里面做單獨的宣傳，但是我們加了體質(zhì)測試，不會算入成績中間去，但是是對學生加強體育鍛煉的鼓勵。因為我們感覺到學生們進入高三學習以后非常的緊張，他們很辛苦，一定程度上忽視了體育鍛煉。這些年入校的學生中間，越來越多的孩子體質(zhì)在下降，好多的孩子不能參加軍訓和體育的基本的課程。根據(jù)這樣的情況，我們從13年加了體質(zhì)測試，希望所有的孩子在高三緊張的學習中不要忽視了體育鍛煉。
主持人唐敏：加入了體質(zhì)測試，又不加入考核項，對家長[微博]、同學來說，我即使體質(zhì)考得比較高，也沒有任何的加分項？
林方：對，但是我們會給分比較低的孩子鍛煉的建議。去年我們沒有優(yōu)秀的學生，按照國家的標準，只有良好的學生。
主持人唐敏：在體質(zhì)測試里面？
林方：還有很多的孩子不及格。去年只是試測，今年我們想進行大范圍的測試。你的體質(zhì)特別好的話，不會說在這個考試中間加分，但是會對你未來的學習有加分。因為你將來一個全面合格的人才，應該是身體健康的，這是一個基本的。
主持人唐敏：我多問一句，體測如果不及格也不會影響選拔對嗎？
林方：不會，只是給你敲響一個警鐘。
主持人唐敏：這些是比較貼心的。林老師也介紹到，前幾年自主選拔報考比較多的是小語種的學生，這就是語言學校的特點。筆試的時候是考語文水平和英語水平，對于小語種的學生怎么樣考核整體的水平呢？
林方：錄取進來以后，上小語種的專業(yè)，因為小語種全部都從零起點開始學。如果你收高起點的學生，我們有一個專業(yè)是收高起點的，翻譯的法語方向，全國范圍內(nèi)挑選具備保送資格的學生，其他的都是零起點的學生。我們考核英語能力，能夠考察他在語言發(fā)展方面有沒有潛質(zhì)。至于他進校之后的學習完全可以從零開始。
主持人唐敏：如果說有一些同學在進行自主選拔的時候，已經(jīng)有一些小語種的基本經(jīng)驗了，這塊對于他們來說會不會有一些加分呢？
林方：也要看這個經(jīng)驗是如何獲得的。我們老師有時候也反應，孩子們學習熱情會很高，但是可能他在早期的階段中，處于模仿的階段，不太系統(tǒng)的學習，反而對入校之后的糾正，老師們會覺得比較費勁，發(fā)音和語調(diào)不太規(guī)范，要花時間糾正。有些孩子在這方面走的比較快的時候，專業(yè)學習方面也會相對忽視一些。他覺得自己這方面已經(jīng)學得挺好了。但是我們還是鼓勵的，如果你這方面有興趣的話，比如說我們的小語種專業(yè)，幾乎都是在大學四年期間是要送到國外去進行合作交流的。現(xiàn)在的小語種專業(yè)有60多個校際交流的項目，如果你已經(jīng)具備了比較好的語言能力的話，對于你下一步交流的選拔就很有幫助。
主持人唐敏：這里面也打消了很多家長的顧慮，如果小孩對小語種完全沒有基礎，進校進行會不會比其他的同學差，完全不用擔心，大家都是零基礎。
林方：對。其實零起點挺好的。
主持人唐敏：畢竟小語種離日常的生活很遠，如果報考小語種的話，對未來的發(fā)展前景和就業(yè)前提非常的擔憂，請你介紹一下現(xiàn)在小語種的發(fā)展情況如何？
林方：我給大家?guī)Я艘恍��?shù)據(jù)。十八大報告說的就是縱觀國際國內(nèi)的大事，我們國家仍然處在大為作為的重要戰(zhàn)略的機遇期，根據(jù)這樣的情況，改革開放還是在進一步的深化，對外交流的需求依然是很重的。從現(xiàn)在的情況來看，我們一直說史上最難的就業(yè)季，在這樣的情況下，小語種專業(yè)，可以說是供大于求的。教育部全國普通高校的就業(yè)狀況中，本科生初次就業(yè)率前十位專業(yè)里面就有三個小語種，法語、德語、西班牙語。一些媒體報道中間，屆本科專業(yè)高薪前十名的專業(yè)中間，小語種占據(jù)三名，月薪最高的是法語，第三是德語、第九的是日語。可以說小語種專業(yè)在目前的薪資結構中依然是塔尖的位置。我們自己統(tǒng)計的大學生就業(yè)報告中間，平均月收入增長最快的，畢業(yè)半年以后，也是小語種專業(yè)，平均月收入達到5千多元。
先說就業(yè)再說出國，7個小語種專業(yè)268名畢業(yè)生中間，有84人是出國接著讀研[微博]究生，有45人考國內(nèi)的研究生。剩下的占51.87%的學生是直接選擇了本科就就業(yè)。從這樣的結構來看，他們的去向還是非常好的。我們這些年的小語種的就業(yè)率一直都是100%，這次自主的法語、德語、西語、阿拉伯語這幾個專業(yè)的就業(yè)情況非常好，首選國家的部委，外交部、商務部、中聯(lián)部等等。還有去大型事業(yè)單位，新華社、中央電視臺、一些外企，有大量的外企到我們那兒要學生。現(xiàn)在新進的一些教育培訓機構，他們的薪資也非常高，但是如果想到我們那兒去招小語種的畢業(yè)生比較困難。每個學生都有更多的更好的選擇。
主持人唐敏：對于小語種的同學來說，完全不存在就業(yè)難的問題。
林方：也要看每個人的現(xiàn)狀和你的期望值。如果說都期望說要留京找一份有戶口的，肯定哪個專業(yè)的學生都要面對這樣的現(xiàn)實，如果你找一份高薪的工作比其他的專業(yè)要容易。
主持人唐敏：我再問一個問題，不知道適不適合，對于小語種的學生畢業(yè)之后，學校有沒有做過統(tǒng)計，起薪大概會有多少，會比普通的本科生高很多嗎？
林方：跟本校比，現(xiàn)在有很多社會上的專業(yè)機構做這個工作，跟本校的學生比的話，一類是小語種薪資比較高。還有一個國際商學院[微博]金融專業(yè)的，金融、會計、國際金融與貿(mào)易這幾個專業(yè)的薪資比較高，一般來說起薪5千左右，半年左右會有增加，有一些小語種的專業(yè)，如果涉及到駐外的就更高了。北京的一些城建集團要派到拉美地區(qū)等等常駐的話，工資會比較高。
主持人唐敏：那種日均補償更多一點。
林方：當然更辛苦，當然也更需要男生。這些年校園男女比例比較失調(diào)，這是每一個外語院校都面臨的情況，現(xiàn)在來說更多考慮到公平、要給男生、女生都一個公平的入學的機會，事實上小語種的專業(yè)的性別比例太失調(diào)的話會影響到課堂教學。所以我們在這個地方也呼吁多一些的男孩報考。
主持人唐敏：經(jīng)過今天林老師的介紹，我想很多家長對于北京語言大學自主選拔能夠有更深的了解，尤其是對于小語種的專業(yè)的話可能就更加的青睞了。家長們可能會很擔心，畢竟考試的事得交給孩子，對于家長來說，他們在旁邊能做一些什么，您給一些建議？
林方：首先有一些工作是家長可以幫著做的，自薦信的環(huán)節(jié)，孩子自己寫，孩子把自己學習的真實的體，書面的表達寫下來，可是寫完了之后，報考還是有很多的手續(xù)，一些基本信息的填寫、打印、復制、跟高校之間的聯(lián)系，這些工作家長可以代替考生完成，這些是基礎的工作，后勤保障的事情了。更重要的也是要家長給考生們一個良好的心態(tài)來應考，首先并不是所有的孩子都必須參加自主考試的。自主只是針對在學科方面有特長的學生，如果孩子并不了解將來發(fā)展的定位，還是比較迷茫，或者說不確定的情況下，并不一定要參加自主選拔。還有高考[微博]這樣的途徑，你還可以通過統(tǒng)一高考再填報自己所喜歡的高校。
然后，我們在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中間經(jīng)常講，選專業(yè)不如選生涯，多花一些時間跟孩子們談談，到底將來想過什么樣的生活，通過家長比較豐富的社會經(jīng)驗，告訴他們要達到這種生活應該有哪些準備，在可能的條件下給孩子們一些職業(yè)發(fā)展的機會，帶他們體驗一下自己的工作環(huán)境，還有朋友們的工作環(huán)境，讓他們明確自己的發(fā)展方向。比如說你喜歡語言類的工作，像翻譯，像在企業(yè)里面從事跨國金融服務的，是不是真的適合你的孩子，可以給他們提供一些機會試試。
主持人唐敏：我記憶最深的一句話，選專業(yè)其實就是選生涯。家長應該多和孩子聊聊，你未來究竟想要做什么。1月份對很多的高校的老師相對來說比較清閑的月份，這一個學期的結束，對這個學期的結束的盤點同時迎來新年，但是對招生工作的老師是非常辛苦的，我們也希望林老師和北京語言大學在自主選拔工作中能夠選拔更多優(yōu)秀的符合學校特質(zhì)的學生，謝謝林老師，謝謝網(wǎng)友們的關注，我們這期節(jié)目到此結束。