《學會感恩》主題班會設計

活動依據：學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩。學會關心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。

活動目的：學會感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容。

活動重點：為什么要感恩？如何感恩？

活動設想：創設情境導入----開展競賽調動學生-----制作卡片、寫作內化情感。

活動流程：

一、感恩大搜索：尋找我們應該感恩的人。

1、感恩大搜索：我們應該感恩哪些人？（學生分組競賽）

2、為什么對父母應該充滿感恩之心，感恩之情？（學生分組競賽）

3、典型示范：感動中國的《捐腎之爭》。

2004年9月“中國新聞”報道“母親患尿毒癥，子女爭相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個律師，５年來一直在廣州工作，難得有空回家。今年２月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿毒癥。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費４００元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親最好的治療方式是移植一個健康的腎臟后，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀最輕的，還是讓奶奶用我的腎吧。”最后，身為大哥的田世國一錘定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的！”手術很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關注，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。

不知道你看見這個故事以后會想到什么，會做些什么。讓我們從今天開始，從孝順父母開始，學會感恩吧！讓我們記住父母的生日，為父母洗一次腳，摘一次白發，給父母一個緊緊的擁抱，一個溫馨的祝福，一個甜蜜的笑容吧！因為感恩是一個人愛心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現。很難想象，一個對含莘茹苦撫養自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、同學沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的公司，對他的國家負起什么責任？一個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設祖國的明天呢？

4、為什么對老師應該充滿感恩之心，感恩之情？（學生分組競賽）

5、為什么對社會應該充滿感恩之心，感恩之情？（學生分組競賽）

6、美文誦讀，情感熏陶。

《贈汪倫》李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。

7、感恩見行動感恩社會，我們該怎么做？（學生分組競賽）

8、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩？（學生分組競賽）

《感激》

感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志。

感激欺騙你的人，因為他增進了你的見識。

感激鞭打你的人，因為他清除了你的業障。

感激遺棄你的人，因為他教導了你應自立。

感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力。

感激斥責你的人，因為他助長了你的定慧。

感激所有使你堅定成就的人。

凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！

二、了解中華民族感恩的傳統。

中華民族雖然沒有感恩節，但是卻有感恩的傳統。感恩思想已經深深的積淀在我們民族的血液中。從古代流傳下來的一些與感恩有關的節日和詞語就是有力的佐證。（學生分組競賽，列舉感恩的詞語）

1、列舉感恩的詞語（學生分組競賽）

恩德如山：比喻恩德極為深重。

恩同父母：恩：恩惠；同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。

恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情極大，象救了自己的性命一樣。

恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。

2、列舉感恩的節日。（學生分組競賽）

如：清明節掃墓祭祖，春節全家團圓，重陽節敬老等等。

四、活動總結。

1、你能用一句話談談你本次活動的收獲嗎？（然后齊讀美文）

《學會感恩》

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；

我感恩，很多很多人……

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。

我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

我感恩我的朋友、同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝”。讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。

感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；

感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，……

那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會感恩！“感恩”！

2、全班大合唱：《感恩的心》

3、感恩作文。

以感恩為主題，寫一篇不少于500字的作文。