“老師，我愛您”主題班會活動方案

現狀分析：

1、在我們的日常教學中，經常會出現學生只聽班主任的話，不能認真地完成科任老師布置的任務。為此，召開“老師，我愛您”主題班會。通過班會活動，讓學生懂得，每位老師都為他們的成長付出了辛勤的汗水，要尊重每一位老師的勞動，聽每一位老師的教導。使學生發自內心地說一聲“老師，您辛苦了！謝謝您，老師！”

2、在“禮儀、禮節、禮貌”三禮教育活動中，學生在學校對老師有禮貌，往往表現在表面上。為了使學生能夠從內心深處，從實際行為上真正對老師有禮貌，特設計此主題班會。

班會目的：

1、通過班會，對學生進行尊師、敬師的教育；

2、通過班會，使學生懂得如何用自己的實際行動去尊師、愛師，從而增進師生之間的情感；

3、通過班會，讓學生懂得老師的工作是平凡而偉大的，學習老師默默耕耘、無私奉獻的精神。

班會準備：

1、學生準備：

（1）收集有關贊揚教師、尊敬教師的材料；

（2）根據收集的材料思考我們應該用怎樣的行動尊敬每一位老師；

（3）根據每一位任課老師給你留下的印象，用自己的話講一講你最喜歡的老師；

（4）學會歌曲《每當走過老師的窗前》；

（5）出一期主題為“老師，我愛您”的手抄報。

2、教師準備：

（1）搜集有關資料，幫助學生排練；

（2）打印歌曲《每當走過老師的窗前》；

（3）環境布置：黑板、手抄報展板、課件（相關的錄象、照片）

活動地點：學校大會議室

參加人員：全班學生及班主任教師

活動過程：

一、班長講話

二、主持人導入

三、贊師：

（1）小干部的心里話

（2）老師在學生心目中的形象

（3）我把老師比作……

四、敬師、愛師

（1）尊師、敬師的故事

（2）行為判斷題

（3）在實際生活中我們應該如何尊師、敬師

（4）獻花

五、表演

（1）電子琴獨奏歌曲《每當走過老師的窗前》

（2）詩朗誦《老師，您辛苦了》

六、集體承諾

七、班主任講話

班會紀實：

主持人：（甲：劉嘉伊，乙：楊伊帆）

主持人甲、乙：“老師，我愛您”主題班會現在開始！

主持人甲：請班長講話。

親愛的同學們，自從我們跨進學校的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個愛哭的孩子，長成了一個有知識的少年，雖然離開了媽媽的懷抱，紅領巾卻抱住了我們的雙肩，這一點一滴的進步，包含了老師多少辛勤的汗水。今天，我們在這里召開“老師，我愛您”主題班會。就讓我們在此對老師講一講心里話。今后就讓我們用實際行動去尊敬、去熱愛每一位老師吧！

主持人甲：一支粉筆，指點知識王國的迷津；

主持人乙：一塊黑板，記下老師無限的深情；

主持人甲：一個講臺，喚著老師高大的身影；

主持人乙：三尺教鞭，開辟通向理想的路程；

主持人甲：為了表達我們對老師的敬意，請我們班的小干部們代表大家向老師說說心里話。

小干部：（每人一句，配樂）

老師，這個稱呼是如此親切；

老師，這個稱呼是如此的動聽；

從我們走進學校的那一天起，

我們的生活中

就印滿了您們忙碌的身影，

您用您的雙手

為我們打開知識的寶庫，

讓我們在知識的海洋中

盡情遨游。（陳璐）

是您讓我們知道了

一加一等于二；

是您教會我們

寫自己的姓和名；

因為有了您，

我們才知道世界有多大；

因為有了您，

我們才會唱1、2、3；（明媛媛）

您告訴我們

祖國有五千多年的文明史；

您教會我們

用雙手創造一件件工藝品；

老師，我們感謝您。

因為您用您的愛心

溫暖著我們；

老師，我們熱愛您。

因為您是我們心中

最偉大的人！（王佳卉）

主持人乙：敬愛的老師，在我們心中，您們的微笑構成了一片亮麗的天空，它哺育我們成長，滋潤我們的心田，使我們感到是那樣的溫暖和親切，老師，您知道在我們的心靈相冊中保留有您怎樣的相片嗎？

學生：（張超凡）李老師上音樂課時，態度最親切，她總是給我鼓勵的微笑，每當我唱錯時，她總是微笑以對，給我鼓勵，給我戰勝困難的力量。所以我最愛上音樂課，上李老師的課，我一點兒也不覺得緊張。

學生：（張鑫雨）劉老師的知識最淵博，上她的課最有意思，她會使你感到學習知識是一件十分愉快的事情，從不會叫你感到枯燥。更可貴的是，在學習課文的同時，我們還領悟到了做人的道理。這一點給我的印象最深，每逢上語文課的時候，我都會感到時間在不知不覺中過得很快。

學生：（張暄）我愛上美術課，因為李老師的繪畫本領最高，幾個簡單的線條在老師的手中邊會演變成各種圖案。我十分喜歡上李老師的美術課，在這里我會感到世界上到處都存在著美。

學生：（王子豪）體育劉老師對我們最好，上次我在跑步時不小心摔倒，是劉老師把我扶起，為我清洗上藥。在老師身邊我們感到無比幸福，在老師的身邊我們感到無比快樂。

主持人甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是我們歌頌老師的真實寫照。從古至今，有許多贊美老師的詩句和文章。同學們，請發揮自己的想像，我們可以把老師比作什么呢？

學生1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長；

學生2：我把老師比作太陽，給我能量，照我成長；

學生3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著它走向遠方；

學生4：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚；

學生5：我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷；

學生6：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；

學生7：我把老師比作園丁，精心為花朵修枝剪葉；

學生8：我把老師比作方向盤，指引我們前進的方向；

學生9：我把老師比作黑暗中的一顆星，照亮了我們的錦繡前程

學生10：我把老師比作階梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高。

學生：（汪雨桐）靜靜的深夜星星在閃耀，老師的房間里徹夜明亮，每當我輕輕走過老師的窗前，明亮的燈光照耀我的心房。今天，我為敬愛的老師帶來一曲《每當我走過老師的窗前》。（電子琴獨奏）

主持人乙：老師的形象平凡而又偉大，我國自古以來就有許多尊敬老師的事例，你知道嗎？

學生：（趙夢洋）我知道。今天我給大家講一個子貢喻孔子的故事。孔子的學生子貢，聰明好學。一次，魯國大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，說老師的圍墻高十數丈，屋內富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己只不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師比作太陽和月亮，說他光亮照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子的墓旁結廬而居，守墓6年。

學生：（趙欣蕊）聽了他的故事，我也曾在書中看到過毛澤東尊敬老師的事。下面我給大家講一講。徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東主席特意寫信祝壽。他在信中寫到：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

學生：（張文靜）聽了故事，使我知道尊敬老師是我們中華民族的傳統美德，古人能夠這樣，老一輩革命家能夠這樣，我們更應該發揚這一優良傳統。

主持人甲：對！我們應該繼承和發揚尊師這一優良傳統，那在日常的學習和生活中我們應該怎么做呢？現在我們出兩道判斷題，請大家思考：

主持人甲：題一，有位同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動幫老師打水，從不頂撞老師，就是作業不認真，書寫潦草，老師對他講了多次，他都沒有改正，他的好朋友說他這是不尊敬老師，而他卻說這與尊師無關，他的看法對嗎？（討論：不對）

主持人乙：題二，有位同學課上經常不聽講，有時還與其他同學講話，老師批評他，說他不尊敬老師。請問：老師的說法對嗎？

（討論：對）

主持人甲：那我們應該如何做呢？

學生1：對老師有禮貌，見到老師要行禮問好，放學回家，要說：老師再見。

學生2：要聽老師的話，按老師的要求去做。

學生3：要認真聽講，尊重老師的勞動。

學生4：在樓道遇到老師，要讓路，讓老師先行。

學生5：老師講話，要認真聽，不插話。

學生6：接送物品時，要用雙手。領獎品，要說“謝謝”。

學生7：幫助老師做自己力所能及的小事。

學生8：課上不接下碴兒。

學生9：進辦公室喊“報告”。

學生10：無論在什么地方見到老師，都應該熱情打招呼。

主持人乙：同學們講得都很好，希望我們今后能夠從小事做起，從我做起，尊重我們的老師，愛我們的老師。

學生1：劉老師，我們不會忘記，數不清的粉筆末染白了您的頭發！多少次，您為我們講解題，占據了您的午休時間。

學生2：多少次，我們惹您生氣，使您的皺紋更深、更多！而您，卻毫無怨言！我們知道，這一年的日子里，您給予我們的太多、太多。

學生3：您告訴我們學習要勤奮、踏實、努力，才能進步成才。我們的每一點知識，我們的每一點進步，都滲透了您的汗水和心血。

主持人乙：劉老師，您的心血不會白費！

主持人甲：您的汗水不會白流！

主持人乙：您的教導，我們將銘記心頭！

主持人甲：老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻上一束真摯的花。

主持人乙：老師，讓我們衷心地對您說一聲，

（全體同學起立說）“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！”（同學代表獻上卡片和花）

主持人乙：為了感謝老師對我們的教導，下面請聽詩朗誦《老師，您辛苦了》

主持人甲：是的，老師您辛苦了，今后我們會用實際行動回報您，在此，我們向全體老師鄭重承諾：“老師，我們愛您，我們一定不會辜負您對我們的期望。”

班主任講話：

同學們：謝謝你們，你們使我感到無比的激動，因為你們長大了，懂事了。你們懂得了每一位老師都是愛你們的，懂得了每一位老師的嚴格要求，孜孜不倦都是在哺育你們成長。我相信，今后你們一定會用實際行動表達出對老師的敬愛之情。我也相信，老師們一定會更加喜歡你們，更加愛你們！

主持人甲、乙：“老師，我愛您”主題班會到此結束。