習慣伴隨一生主題班會 班會設計指導思想：學生的養成教育是學校的重點工作，在學生的成長過程中，好的習慣培養直接關系到學生的全面發展與全程發展。當今的教育需要落實到細節上，我班同學配合學校要求大力推進習慣養成教育，弘揚我中華好傳統。今天召開高二六班的習慣培養主題班會，希望同學們可以插上習慣的翅膀，翱翔在發展素質教育的天空。 班會流程設計： 主持人孫穎、李文軒 男：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。 女：能讓我們在高高的藍天上翱翔 男：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴 女：能讓小苗在陽光下茁壯成長 男：一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明了習慣的重要。 女：是啊，同學們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣。 男：大家也許都應該聽說過，我們養成一種習慣，之需要21天，可是戒掉這個習慣，卻需要幾個月甚至幾年。 女：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。可見，所謂的“習慣”是指長期重復地做并逐漸養成的不自覺活動。 聽到這則故事，你從中感悟到了什么呢？ 女：下面讓我們欣賞一首歌《習慣》表演者趙晟嬛 男：同學們，你們在生活中已經養成的了什么習慣呢？ 女：我想也許有的習慣，你不愿意說，也不會說出來，但是我們心里都清楚，我們每個人都有自己的習慣，習慣了排隊的時候站在左邊或者右邊，習慣了早晨來學校奮筆疾書，抄作業，習慣了考試的時候先寫簡單的題。等等。 男：這些是表面的，可是背后呢，我們是否早已習慣了，父母給的溫暖，是否已經習慣了同桌給的問候，不論是這些別人給的習慣，還是我們自己養成的，我們都應該戒掉那些壞習慣。 女：那么我們在學習中應該養成什么習慣呢，下面我們就讓……來介紹一下，他的學習習慣以供同學們參考。 1.主動學習的習慣 別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學習，并能堅持始終。 2.及時完成規定的學習任務的習慣 要在規定的時間完成規定的學習任務。把每個規定的學習時間分成若干時間段，根據學習內容，為每個時間段規定具體的學習任務，并要求自己必須在一個時間段內完成一個具體的學習任務。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務后，產生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。 3.各學科全面發展，不偏科的習慣 現代社會迫切需要的是發展全面的復合型人才，所以要求中學生要全面發展，不能偏科。這就要求中學生對自己不喜歡的學科更要努力學習，在學習中不斷提高興趣。對不喜歡的學科或基礎比較薄弱的學科，可以適當降低標準，根據自己的實際情況，確立經過努力完全可以實現的初期目標、中期目標、遠期目標，然后要求自己去完成。這是克服偏科現象的有效方法。 學無止境，同學們在學習過程中要善于總結自己的學習經驗，也要善于借鑒他們比較好的學習經驗為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學習方法，乘風破浪，早日達到勝利的彼岸！ 男：學習習慣是在學習過程中經過反復練習形成并發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利于激發學生學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養自主學習能力；有利于培養學生的創新精神和創造能力，使學生終身受益。 女：下面請欣賞三句半《中國好習慣》 良好習慣從小養 字字句句記心上 總結歸納面面廣 慢慢講。 學習習慣是第一 課前預習記心里？ 上課聽講注意力 要緊記。 衛生習慣牢牢記 勤洗手臉常換衣 被褥勤曬腳勤洗 除臭氣。 飯前便后要洗手 勤剪指甲不隔周 頭發勤洗及時修 小平頭。 合理購餐不挑揀 三餐花銷要盤算 吃好吃飽每一天 要勤儉。 勞動習慣記心里 自己衣物自己洗 床鋪整平被疊齊 爭第一。 良好習慣作規劃 人生奠基作用大 終生受益為大家 人人夸。 結束詞： 播種一種思想，收獲一種行為； 男：播種一種行為，收獲一種習慣； 女：播種一種習慣，收獲一種性格； 男：播種一種性格，收獲一種命運。