《夸夸我們的小巧手》主題班會

活動目標：

1.在活動中讓學生初步認識到自己的事情自己做，從小養成自己的事情自己做的好習慣，初步培養小學生的獨立意識；

2.在實踐中讓學生學會用自己的雙手去幫助他人，逐步培養學生關愛他人的行為。

班會準備：

1.書包、課本、文具盒等。

2.小獎品、色卡紙、剪刀、鉛筆、手卡。

3.資料：《胖乎乎的小手》、《我有一雙小巧手》。

活動過程：

一、激趣導入

1. 主持人：今天我們班要開展《我有一雙小巧手》的班隊活動。你看，頑皮的小剛和可愛的小紅給我們帶來了什么呢？

小剛：今天三（4）班的同學要開展班隊活動，我給大家帶來了一條謎語，想猜嗎？（謎語：一棵樹，五個叉，不長葉子不開花。）你們猜猜這是什么？（手）

小紅：剛才，同學們果然厲害，我也想來考考大家，再給大家猜個謎吧。（十個小朋友，五個在左，五個在右，只會做事，不會開口。）猜出來了嗎？（也是手）

2. 主持人：是啊，我們每個人都有一雙手，它的作用大著呢！請聽兒歌朗誦《人有兩個寶》。

3.兒歌朗誦《人有兩個寶》

人有兩個寶，雙手和大腦。

雙手會做工，大腦會思考。

用手又用腦，才能有創造。

4. 主持人：剛才，這位小朋友說得多好啊！只要我們發揮小手和大腦的作用，一定會有所創造的。

二、創設情境

（一）自己的事情自己做

1.畫畫你的小手

（1）小剛：（出示卡紙剪下來的手）小朋友，這就是我的一雙小手，畫得不賴吧！你們能用自己喜歡的方式畫一畫自己的小手嗎？

（2）學生按照自己喜歡的方式畫下小手。

（3）交流評價：拿一些同學畫出來的雙手展示給大家看，表揚優秀。

2.夸夸你的小手

（1）主持人：我們的手不僅能描繪出美麗的圖案，還能干好多好多的事呢？想一想，我們的雙手還能做些什么呢？

（2）學生發言：手的作用。（畫畫、剪紙、掃地、寫字、穿衣服、系鞋帶……）

（3）出示課件：小朋友在洗自己的鞋襪、鋪床、系鞋帶……

（4）主持人：圖上的小朋友在干什么呢？你有沒有做過這些事情呢？（學生發言）

（5）小剛：同學們平時做得真好，接下來，我給大家帶來一首兒歌：（課件出示）《我有一雙小小手》

我有一雙小小手，

一只左來一只右。

小小手，小小手，

一共十個手指頭。

我有一雙小小手，

能洗臉來能漱口。

會穿衣，會梳頭，

自己事情自己做。

（6）主持人：小剛 說得真好，自己的事情要自己做！

3.賽賽你的小手

（1）下面我們就來開展整理書包比賽，比比誰的手兒巧， 誰的手兒最能干。請同學們仔細聽好規則：每個小隊派出2名選手參加，看誰在1分鐘的時間內最快整理好書包，書包內擺放整齊、合理的，誰就是獲勝者。整理好書包的同學請舉手示意一下。小朋友們睜大你的小眼睛，看看誰的動作最快，誰整理得最整齊哦。

（2）整理書包比賽。

（3）主持人：請小紅公布比賽結果。我們向比賽獲勝的同學表示祝賀，請小剛上來為他們頒獎。

（4）主持人：我們班小朋友的手可真了不得，既靈巧又能干， 我們有這樣一雙手該是多么幸福的事兒啊！來吧，用我們的小手，將美麗的彩紙變成了五彩的圖案。

（5）小組進行剪窗花比賽，

（6）學生代表展示作品。瞧，我們的窗花是不是很漂亮？

（二）幫助他人快樂多

我們都有一雙小巧手，我們要養成自己的事自己做的習慣，還要主動幫助家長做一些力所能及的事情，做生活中的小主人。

下面請同學們說一說，你在家里是怎樣做的呢？（組織幾名同學發言）

1.你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外，還為別人做過事嗎？

2.學生討論回答。