中考改革最明顯的變化就是中考考試的改變，這也會影響中考考生的復習方向以及復習計劃，下面是小編為臨汾中考考生整理的中考考試的具體變化，希望可以幫助各位同學制定學習計劃。

1考試變化解讀2017年臨汾中考考試在以下幾個方面有以下變化：

1、減少知識性、技巧性試題：繼續加大探究性與開放性試題的比例，同時減少知識性、技巧性的中考試題。2013年各科相關試題比例均為23%，則突破40%的大關。

2、閱讀能力的考查力度繼續加大：中考考試將繼續加大閱讀能力的考查力度，同時還要適當考查科學史及科普知識，這也是核心素養“人文底蘊”與“科學精神”的直接體現。現在，閱讀能力的考查已經成為山西各科中考題區分度的重要手段。它不僅僅是文學名著的人文閱讀，還包括大量的漫畫、圖表數據等非文學性閱讀。同時，一份高質量的試題常常會將考點滲透其中，這是就要看中考考生的能力--所謂發現并處理信息的能力。同時，理科將繼續保持考查科普知識的特色。

3、合理借鑒PISA測試理念：合理借鑒PISA測試理念。PISA是國際經合組織推出的一種測試，主要針對15歲的初中生，代表世界主流考改方向。該考試完全打通知識與實踐，不玩花架子，單刀直入，就是考查中考考生綜合所學知識解決實際問題的能力。山西開始有意加以借鑒，山西中考各科相關試題的比例也均達十分之一左右。

4、考查學生的學科素養：著力考查中考考生的學科素養。何謂“學科素養”?它就是當中考考生走向社會后，即使忘記了學科知識，但仍然能留在他們身上的眼界、品格和思維模式。這就要求按照課程標準，將知識的本質及規律講清楚，真正掌握能力;把握學科本質，站穩學科立場，立足學科素養，強化育人功能，是歷年學科考試命題的基本出發點。2017年山西將繼續突出該維度的考查，體現學以致用的基本理念。

5、突出“活動建議”的試題比例：突出“活動建議”的試題比例，中考考生應注重綜合實踐能力的考查。活動建議是《課程標準》中重要組成部分，它的作用相當于理論知識與實踐能力之間的一座橋梁，可由于中考考試不重視等原因，導致長期被邊緣化。2015年各科開始考查活動建議，的有關試題命制顯然愈加成熟，占比也從2015年的20%提高到29%，增幅為9%。

6、繼續體現“表達交流共享”的理念：繼續體現“表達交流共享”的理念。在六個維度中，“表達交流共享”屬于中考試題難以體現的，但是通過連續兩年的摸索，山西已經總結出兩種命題方式：一種是依附的，主要在其它試題中間接滲透相關理念;另一種是專設大題，這是的主要突破點，同樣也是2017年的著力點。

《課程標準》是全省初中教學與中考命題的唯一依據，所以中考考生在制定自己的學習計劃時一定要掌握當年的《課程標準》。各位中考考生在制定計劃時還要注意勞逸結合，以保證自己的學習狀態。