據最新寧夏職業技術學院招生網和云南招生考試院公布的錄取數據，云南高考的考生需要成績在300分左右，位次排名需要在153171名左右，才可以考上寧夏職業技術學院，不過每年寧夏職業技術學院在云南招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。

一、云南高考多少分可以上寧夏職業技術學院

1、云南高考2020年考生上寧夏職業技術學院的理科最低分需要300分，錄取最低位次為153171名;

2、云南高考2020年考生上寧夏職業技術學院的文科最低分需要372分，錄取最低位次為109333名;

二、寧夏職業技術學院在云南的近三年的排名多少可以上

1、2020年寧夏職業技術學院在云南的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	云南	理科	專科	300	153171	省政府
2020	云南	文科	專科	372	109333	省政府

民辦二本和公辦二本的區別是什么

民辦二本和公辦二本的區別主要有：收費標準不同、住宿費和住宿條件不同、本科所屬的頭銜不同、找工作時畢業證的認可度不同、師資力量不同、保研考研率不同、辦學形式不同、被合并幾率不同、抗風險能力不同等等。

總之，民辦二本院校和公辦二本院校有著非常明顯的區別。在具體選擇的時候要結合自身的學習條件和家庭經濟條件來有所取舍，既不能認為民辦二本院校不好，也不能認為公辦二本院校都是好的。關鍵是看什么專業，學校位于什么地方，如果學校所處的地理位置好，專業也好，那么選擇民辦二本院校也是可以的。

二本有哪些師范類大學

安徽二本：淮北師范大學、安慶師范大學、合肥師范學院、淮南師范學院

重慶二本：重慶第二師范學院、長江師范學院

福建二本：泉州師范學院

甘肅二本：天水師范學院、隴東學院

廣東二本：廣東技術師范大學、廣東第二師范學院、嶺南師范學院、韓山師范學院

廣西二本：南寧師范大學、玉林師范學院

貴州二本：貴州師范學院、銅仁學院

河北二本：河北科技師范學院、廊坊師范學院、邢臺學院、邯鄲學院

河南二本：信陽師范學院、鄭州師范學院、洛陽師范學院、安陽師范學院、南陽師范學院、商丘師范學院、周口師范學院

黑龍江二本：牡丹江師范學院

湖北二本：湖北師范大學、湖北第二師范學院、黃岡師范學院

湖南二本：湖南第一師范學院、衡陽師范學院

吉林二本：吉林師范大學、長春師范大學、通化師范學院

江蘇二本：南京曉莊學院、江蘇第二師范學院、鹽城師范學院、淮陰師范學院

江西二本：江西科技師范大學、贛南師范大學

遼寧二本：鞍山師范學院

山東二本：齊魯師范學院

山西二本：太原師范學院、忻州師范學院

陜西二本：咸陽師范學院、寶雞文理學院、渭南師范學院

四川二本：綿陽師范學院、樂山師范學院、內江師范學院

天津二本：天津職業技術師范大學

新疆二本：伊犁師范大學

云南二本：曲靖師范學院、玉溪師范學院、楚雄師范學院

浙江二本：湖州師范學院、紹興文理學院、麗水學院

三、寧夏職業技術學院學校介紹

寧夏職業技術學院 寧夏開放大學是隸屬于寧夏回族自治區人民政府的一所集中高等職業教育、成人學歷教育和非學歷教育、繼續教育等辦學任務為一體的綜合性高等學校，承擔著健全寧夏職業教育體系、建設技能型社會的重要職責和構建寧夏終身教育體系、建設學習型社會的歷史使命。學校2002年4月經自治區人民政府批準設立，由原寧夏廣播電視大學、寧夏重工業職工大學、寧夏職工科技學院、寧夏機械技工學校合并組建，2004年7月正式掛牌成立。2005年后，寧夏農業學校、寧夏輕工業學校、寧夏農墾職工中等專業學校、寧夏人民武裝學校先后并入學校辦學。 學校是國家百所示范性高等職業院校，高等職業教育畜牧獸醫專業資源庫主持建設單位，國家優質高職院校，國家高技能人才培訓基地和國家級專業技術人員繼續教育基地，全國首批“職業院校數字校園建設實驗校”，全國定向培養士官試點院校，教育部首批“現代學徒制”試點單位，寧夏首批“互聯網+教育”示范校，先后榮獲“全國高技能人才培養突出貢獻獎”、“黃炎培職業教育優秀學校獎”、“全國文明單位”等榮譽稱號，獲國家教學成果二等獎3項和“國家級技能大師工作室”1個。中藥材開發與利用工程技術研究中心入選自治區第二批人才小高地建設單位。2019年12月，學校從全國1400多所高職院校中脫穎而出，挺進我國職業教育第一梯隊，成功入選前56所*高水平高職學校建設單位。2020年3月，學校全面啟動 “雙高校”建設項目,凝心聚力推進建設引領西部職業教育改革、國際上有一定影響力的*高水平高職學校,2021年3月,學校積極申報職業教育本科層次辦學試點,未來五年學校將努力為寧夏高職學校提供“寧職樣板”,為加快推進西部地區職業教育高質量發展提供“寧夏方案”,開啟了學校發展歷史上的新征程。 學校現有三個校區：新校區占地1583畝，金鳳校區占地37畝，原輕紡學校校區占地30畝，另建有農科綜合實訓基地508畝.建有21個校內生產性實訓基地，136個集教學、生產、培訓、職業技能鑒定和技術服務為一體的實訓室，170個校企合作校外實習實訓基地。學校堅持職業教育類型定位，堅持“產學研培賽創”六位一體育人模式和“政校行企研園”協同發展的合作辦學模式，積極打造集“專業教學、實訓共享、科研創新、科學普及、文化展示、生產制造”為一體的現代化實訓基地。建有高水平共享型中國（寧夏）現代物流、現代農業、現代紡織、智能制造綜合職業技能公共實訓中心。 學校現有教職工749名，專任教師481名。副高以上職稱教師309人（其中正高102人），占專任教師總數64%；具有研究生學歷或碩士及以上學位教師228人（其中博士9人），占專任教師總數47%；認定“雙師型”教師301人，占專任教師總數的62.58%。海外留學人員26人。依托國家和自治區級教學名師、“313＂人才等培養項目，涌現出全國勞動模范1名、全國“五一”勞動獎章獲得者1名、黃炎培職業教育“杰出教師獎”3名，全國高技能人才培育突出貢獻獎1名，自治區“313人才2名、自治區“塞上名師”1名、自治區教書育人楷模1名、自治區師德標兵1名，寧夏高等學校教學名師26名，入選自治區青年骨干拔尖人才項目4人，哲學社科托舉人才3人，科技托舉人才5人。 學校高等職業教育部分:寧夏職業技術學院緊貼寧夏產業發展需求，開設51個專業（方向），涵蓋農林牧、材料與能源、化工技術、裝備制造、制藥、電子信息、財經旅游、現代紡織、藝術設計傳媒、健康服務等10個專業大類。建有國家高水平專業群2個、中央財政支持建設的國家示范專業3個、國家提升專業服務產業發展能力項目專業2個、“1+X”證書制試點專業23個。學校目前有全日制在校學生9346名（含高職學生7194名、中職學生2152名）。畢業生半年后就業率始終保持在95%以上，就業質量逐年提高，絕大多數畢業生已經成長為行業企業專業技術骨干。 學校遠程開放教育部分:寧夏開放大學是國家開放大學寧夏分部，是寧夏終身教育學分銀行依托單位，目前在全區設3個分院、8個分校、11個電大工作站和教學點、2個學習中心。開設有開放教育本科專業21個、專科專業45個、成人專科專業20個，學校建成了以大數據平臺和VR實踐的開放教育學習體驗中心、開放教育學習平臺以及寧夏社區教育體驗展示中心，連續舉辦兩屆寧夏全民學習活動周活動，獲批成為全國學習成果互認聯盟理事單位。學校深化院地聯動,與金鳳區黨委、政府共建“一校四中心”，為社區居民實現終身學習提供保障。自1979年寧夏廣播電視大學建校至今，共培養各類高等教育畢業生143799人。學校將以開放大學綜合改革為契機，著力打造寧夏終身教育的主要平臺、在線教育的主要平臺、靈活教育的平臺、對外合作的平臺，為構建自治區終身教育體系、建設學習型社會貢獻應有的力量。 學校中等職業教育部分:寧夏農業學校是一所培養高素質技能型人才的公辦中等職業院校，是教育部認定的寧夏首批全國重點中等職業學校，2015年被評定為國家中等職業教育改革發展示范學校。寧夏農業學校以“尚農、誠樸、強技”為校訓，秉循“德育為本學做人，技能為用會做事”的育人理念，倡導“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”，努力打造“德高技強”順應就業市場需要的優秀畢業生。自1949年寧夏農業學校建校至今，累計培養中專畢業生26500余人，函授專本科學歷學員5500余人，職業技能鑒定29000余人。辦學水平和育人質量在全區中等職業教育中備受贊譽。 寧夏職業技術學院 寧夏開放大學堅持和加強黨對學校事業的全面領導，堅持立德樹人根本任務，牢固樹立通過高質量黨建引領學校高質量發展的理念。以“匠心筑夢”黨建品牌引領全校各項工作，堅持把“追求卓越、精益求精”的工匠精神作為興校之魂，傳承發展“開放、合作、包容、發展”的辦學傳統，營造“技能成才、技能創業、技能致富、技能報國”的職教氛圍，確立了“篤信好學、志在生民”的教育使命，辦學理念先進、體制機制創新、培養質量卓越，造就了一大批具備國際視野、創新創業能力和工匠精神的高素質技術技能人才。 **指出：“職業教育前途廣闊、大有可為”，為*職業教育改革發展指明了方向。學校將緊盯寧夏九大重點產業對高素質技術、技能人才的需求，堅持開放教育與職業教育融合發展，在服務自治區經濟社會高質量發展、建設“黃河流域生態保護和高質量發展先行區”中做出新的更大貢獻。 校徽釋義：校徽的主體圖案是以“寧夏”的“寧”字的首寫字母“n”為創意元素。字母“n”是由“書”和“手”組合而成。書代表知識、理論和學校，手代表技能、實踐和企業。兩者結合寓意知識和技能并重，理論和實踐結合，以及“校企合作”、“工學結合”，體現了我校秉持“合作發展、合作育人、合作辦學、合作就業”的理念，是一所以培養技能型人才為宗旨的高等職業院校。字母“n”傾斜、飄逸的造型又宛若奔流不息、一瀉干里的黃河，暗指“天下黃河富寧夏”之諺語，體現了學院的地域屬性和文化特色。 標志整體的圓形設計取團結圓滿之意，綠色基調象征著學校的希望、生機、發展和夢想。 校訓釋義：“篤信好學，志在生民”。選自一代國學大師章炳麟《革命之道德》一文。意謂：對道德和事業抱有堅定的信念并勤奮學習，立志為國家、為民族、為人民做貢獻。 “篤信好學，志在生民”，要求教師要忠誠于黨的教育事業，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。作為學生要刻苦學習，立志成才，追求真理；要學好專業知識，精技強能，學有所用，為國家、為民族、為人民做出應有的貢獻。 “篤信好學，志在生民”的校訓，與寧夏職業技術學院“素質與技能并重，學校與社會結合”的辦學理念和寧夏開放大學“面向基層、開放辦學、服務社會”的辦學宗旨甚相契合，是學校育人方向、治學精神、培養目標的高度凝煉和校園文化、辦學特色的集中體現，已成為指引學校廣大教師和學子自我教育、共同奮斗的旗幟。 （數據截止2021年10月1日）