大班幼兒家訪內容記錄1

家訪教師:XX

家訪時間:XX

家訪地點:XX

家訪對象:XX

家訪目的:XX

了解幼兒在家的表現情況，幫助她養成良好的習慣，增強其動手能力，爭取家園共育使其得到全面的發展。

家訪實錄:

暑假中，我們三位老師如約來到我班的周沐晗家中，沐子的奶奶和爸爸熱情的接待了我們，沐子看到老師，表現的非常興奮，一刻都沒有停過，一會玩滑板車，一會兒拿出自己的碟子給老師看，還在老師和爸爸、奶奶面前朗讀了幼兒園所學的兒歌，我們使勁給她鼓掌，她開心極了，家長也都很開心。

我們向家長介紹了沐子這學期開學以來的進步，如:上課能認真聽講;午睡時知道不能說話，要安靜入睡;更是老師的好幫手，幫老師拿口杯、小椅子等等，家長聽到孩子的進步，非常感謝老師在幼兒園對孩子的悉心照顧及耐心的教育。在與家長的交談中，我們了解到沐子在家里多由爺爺奶奶照顧，老人多疼愛孩子，很多事情都包辦代替，特別是吃飯，每餐都是奶奶喂，從不自己動手。我們老師給家長講解了培養孩子自我服務能力的重要性，并給了家長好的意見和建議，使家長終于明白:即使孩子做的事情家長不滿意，也不能替孩子包辦。比如:孩子穿衣服不整齊，扣錯了扣子，家長看著著急也不能替孩子穿好衣服;怕孩子吃飯吃得滿身滿地都是，家長也要讓孩子自己動手吃飯。家長在家要鼓勵孩子自己的事情自己做，不要因為做得太慢或做得不好，就包辦代替，而使孩子失去學習鍛煉的機會，養成不良的習慣。家長要多交給孩子一些做事的方法，經過一段時間的鍛煉，他們會做得很好。家長表示，以后一定配合老師，培養沐子的動手能力，就從獨立進餐開始。

當然在家訪中我也發現了一些對幼兒的教育比較有用的方法，他們在家中會張貼幼兒識字圖，爸爸每天晚上都會抽時間來陪沐子一起玩玩具，學習同時也會帶幼兒去旅游玩耍，讓她開闊眼界，增長知識。這些對于幼兒而言都是很有利的。但爸爸工作忙，很少與她玩耍，而且媽媽在外地工作，經常不在家，我們建議其父親多抽時間陪孩子，孩子和父親在一起，會讓孩子更加堅強，更加勇敢。

家訪心得:

通過與家長的溝通，我發現老人們都想教育好自己的孫輩，有很強的責任感，祖輩家長要多學習新的教育觀念，掌握現代教育方法，想要帶好孫輩，就要做合格的祖輩，另外，年輕的父母，不管工作多忙，都不能忘記自己對孩子的親情教育，不能認為把孩子交給了長輩就“萬事大吉”了，家長在教育孩子的問題上要多溝通，多給孩子動手的'機會。我國教育家陳鶴琴先生說:“凡是孩子能做的事，讓他自己去做。”這不僅對培養孩子的獨立性、自理能力很重要，同時也培養了孩子的責任感，使孩子能對自己的生活、行為負責。從幼兒開始，家長就應該讓孩子做一些自己力所能及的事情，逐步養成愛勞動的生活習慣，對孩子的一生都意義深遠。

大班幼兒家訪內容記錄2

學生姓名：

馬春燕

家訪時間：

20XX年1月

參加家訪人員：

冉霞老師

家訪對象：

該生家長

家訪內容記錄：

馬春燕是個好孩子，很聽話。學習能力有待提高。家長介紹該生能幫助料理家務，但學習環境不好。父親明確表示家長能力有限，但只要對學生有幫助，愿意嘗試。為此買了一些相關的學習工具，例如復讀機之類的。還準備請專人進行輔導。對此我給予肯定相信有家長的關心老師的幫助學生一定會有步。

大班幼兒家訪內容記錄3

家訪目的：

讓幼兒養成良好的學習習慣

家訪記錄：

李庶一小朋友是一個聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會，但是她學會了就擾亂秩序，不讓其他的小朋友學習。因此，對李庶一進行了一次家訪。在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關心不夠多，孩子又經常在奶奶家，奶奶對她嬌生慣養什么都依著她。這樣一來，孩子就養成了一些壞習慣。所以，請家長多和幼兒園保持聯系，并配合教師把孩子教育的更好。

家訪的成效：幫助家長真正的了解到了學習的重要性，并讓家長了解到應該抽出時間來多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過家園互動共同來達到教育的目的。

大班幼兒家訪內容記錄4

家訪目的：

讓幼兒知道自身的缺點與錯誤

家訪記錄：

賡賡小朋友聰明好動，上課回答問題也很積極。但是有一個壞習慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此，我來到曹洪宣的家里，跟他的媽媽進行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點也不聽話，特別的調皮，爸爸媽媽的話聽不進去，他爸爸就經常打他，而他媽媽就經常護著他，久而久之養成了不好的習慣。我說：“孩子犯了錯，不能打，也不能袒護，要耐心的給孩子講道理，讓孩子知道自己錯了，慢慢的改正錯誤。他媽媽聽了我的話，表示以后要多和孩子交流，和老師一起共同把孩子教育好。

家訪的成效：

通過此次的家訪活動，家長了解到了幼兒的各種缺點與毛病，并及時的與家長進行溝通聯系，能徹底的幫助幼兒改掉不良的習慣，促進幼兒長足的發展。

大班幼兒家訪內容記錄5

家訪目的：

讓幼兒養成良好的學習習慣

家訪記錄：

南南是我班一名幼兒，他聰明，好動，性格外向，學東西也很快，總的來說各個方面都不錯，也挺討人喜歡的。但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。為此，下午放學時，我和李志鵬的媽媽進行了一次談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管他。”我說，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級，你們要不配合我們給孩子養成良好的學習習慣，將來孩子上一年級就會跟不上。”她說：“以后我們一定要多抽時間來關心孩子經常和孩子進行交流，多和老師聯系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養成上課認真聽講愛學習的好習慣。

家訪的成效：

(1).幼兒園小班家訪記錄表內容怎么寫（三篇）

(2).幼兒園中班家訪情況記錄表家訪內容（三篇）

(3).幼兒園中班家訪記錄表內容家長意見（六篇）

(4).幼兒園小班下學期家訪記錄表內容（八篇）

(5).2022年幼兒園大班家訪記錄8篇

(6).2021年幼兒園大班家訪記錄

(7).幼兒園家訪記錄內容范文（精選7篇）

(8).2022年幼兒園家訪記錄大全（四篇）

(9).2022年幼兒園大班家訪記錄10篇

(10).2022年幼兒園家訪記錄內容范文（精選7篇）

通過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的真實情況，并在一定的基礎上提醒了家長應試在家庭內部也要有意識的培養幼兒良好的學習習慣。好的學習習慣對于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學習習慣培養的重要意義。