手抄報(bào)
初一（1）班
這次我們班手抄報(bào)的主題是日本。
還在策劃階段時(shí)，就為題目的問題糾結(jié)了一陣，最后才定下來根據(jù)日本國名的來歷取名為“the country of the sun”。找資料也夠嗆，好不容易淘到了一個(gè)很適合的網(wǎng)站，開著翻譯網(wǎng)頁翻過來翻過去的，花了很長時(shí)間算是弄完了。
不過最讓我們焦慮的還是時(shí)間問題，周一就要交，只剩下一個(gè)周末。我們只好把框架打好讓同學(xué)帶回家填上字。作為最后也是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)美工，也是出了一些問題。說來慚愧，最嚴(yán)重的錯(cuò)誤好像就是我犯下的。在畫一個(gè)部分的邊框時(shí)，不小心手一拂碰到了調(diào)色盤，兩種顏色的顏料濺出來染到了一塊文字上。當(dāng)時(shí)又內(nèi)疚又著急，真的不知該怎么辦。幸虧李思蕾想出了辦法，拿著各色顏料用橡皮擦往我弄臟的那塊文字上印，作為了色彩斑斕的背景。
櫻花樹、富士山……插圖都差不多了，還剩一塊空白，準(zhǔn)備用來畫一個(gè)和服少女。原計(jì)劃是把我找到的圖片打印出來，拜托畫畫好的同學(xué)來畫，可是辦公室的打印機(jī)壞了，沒辦法，只好我自己畫。雖然我的畫技真的是不好，不過好歹效果還不錯(cuò)。
經(jīng)過千辛萬苦，總算完成了這張手抄報(bào)，過程中忙并快樂著，當(dāng)然，也了解到了許多日本的文化。
外語節(jié)帶給我的挑戰(zhàn)??手抄報(bào)
初一（4）王 瑋
作為一個(gè)初一學(xué)生，我第一次體驗(yàn)了寧外的三月“外語節(jié)”。
作為一個(gè)英語課代表，我第一次摸清了那個(gè)我未曾知曉的方向。……
我，從中學(xué)到了無數(shù)。
依舊是那么熟悉的一日，一切清晰如昨日??徐老師在我埋頭若干，奮筆疾書之刻，遞給了我三份有關(guān)外語節(jié)的通知，僅僅是那些個(gè)白紙黑字就足以激發(fā)我內(nèi)心極其敏銳的責(zé)任感。
我先是一字不落的讀好了第一張，之后，用我那“迷茫”的眼神看了后兩張，竟沒有發(fā)覺三張是不同的通知。后來當(dāng)徐老師催促我時(shí)，我才如夢方醒，才明白還有另兩樣通知。于是這才開始組織安排。在這不經(jīng)意間，我清楚地認(rèn)識(shí)到了自己身上的缺點(diǎn)，我做事有時(shí)會(huì)粗心大意。這引起了我的反思，就那簡單的三張紙，讓我看到了不簡單的許多東西。
在另一位課代表的協(xié)助下，我組織起了一群有這方面才能的同學(xué)，此時(shí)已是周四，而作品在下周一就要上交，于是我們一群人真正地陷入與“時(shí)間賽跑”的境地。做完作業(yè)便直沖辦公室去繪制手抄報(bào)。一切不曾詳細(xì)地部署過，而一切又恰恰顯得如此井然有序??陳天寧，梁悠枝，趴在電腦前拼命地找資料；方緣則指導(dǎo)著大家如何繪制圖案；我，王詩惟，高曉雨，郭秀芝則一會(huì)抄字，一會(huì)兒“涂鴉”；還有周濤，在一旁默默地為我們畫線，擦鉛筆留下的痕跡……此刻的忙碌真是難以形容，?不得自己能再長出一只手！時(shí)間冷冰冰地流逝著，不斷出現(xiàn)的差錯(cuò)也更讓人擔(dān)心恐怕是沒法把完整的一幅作品交上去了。一會(huì)兒這邊資料丟了，一會(huì)兒那邊紙頭破了，過會(huì)兒又有人畫錯(cuò)了！我此時(shí)，作為一個(gè)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的主要人員，真后悔自己之前沒有抓緊安排這項(xiàng)工作，同時(shí)也懊惱另兩個(gè)課代表對此絲毫不給予幫助。千思萬緒涌上心頭，但不忘時(shí)刻催促著自己。8：30！下課了，看來明早又要加班加點(diǎn)了。
經(jīng)過那漫長的日夜苦戰(zhàn)，我感到我收獲了很多，雖然有些人會(huì)覺得這花費(fèi)了如此之多時(shí)間還不如做作業(yè)，但我認(rèn)為這很值得，這讓我在工作方面又成熟了許多。
我明白了，在緊急關(guān)頭，團(tuán)隊(duì)的合作精神永遠(yuǎn)會(huì)給予任何一個(gè)人動(dòng)力。
我領(lǐng)悟了，面對工作，不能有絲毫大意與拖拉。
我懂得了，一種責(zé)任感，一種對自我的要求，經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)之后就會(huì)轉(zhuǎn)化成一種成就感，從而成為人生路上寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
手抄報(bào)寫成了，只盼著我們付出的無數(shù)心血能得到回報(bào)??哪怕是那么一丁點(diǎn)……期待著。
我永遠(yuǎn)忘不了這次經(jīng)歷。
手抄報(bào)
初一（6）班
此次手抄報(bào)是由我們4位宣傳委員一起完成的，我們的國家為瑞典。
我們先去查了關(guān)于瑞典的資料，了解了一些關(guān)于瑞典的位置呀，習(xí)俗呀文化什么的。大家都覺得這個(gè)國家別具特色。在創(chuàng)作過程中，我們選擇了一個(gè)清新的背景，因?yàn)橹坝幸娖渌喈嬃诵┓浅Ｓ刑厣硇缘臇|西，如足球什么的。不過大家都認(rèn)為對于這個(gè)一個(gè)小小的清靜的富庶的地方，并不需要過多的有個(gè)性的裝飾。
創(chuàng)作過程中也相當(dāng)愉快，我們時(shí)常討論些關(guān)于這個(gè)國家的東西，看打印下來的資料笑。說實(shí)話畫這么大一張手抄報(bào)并不輕松，但我們4個(gè)都樂在其中，因?yàn)槲覀儗θ鸬浯嬖跐夂衽d趣。
期間有同學(xué)來幫忙，好多人爭著傳閱資料，雖然有的看不懂不過都挺高興對這個(gè)國家有了那么一點(diǎn)了解。
我們希望我們的手抄報(bào)可以給同學(xué)們帶來些新鮮東西，包括一些詞匯，一些句子，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
手抄報(bào)感想
初一(7)班 郎一臻
設(shè)計(jì)與策劃
剛接到通知時(shí)還是小小的地吃了一驚，100厘米70厘米的紙誒，于是乎龐大而快速的策劃行動(dòng)熱火朝天。宣傳委員連同各個(gè)于美術(shù)有一技之長的同學(xué)，各抒己見，各顯其能。在雪白的紙上勾勒出一片絢麗的藍(lán)圖。
負(fù)責(zé)文學(xué)部分的同學(xué)對于異國文化顯然充滿了難以言狀的興趣，拼命地想將一切有關(guān)巴西的文字塞進(jìn)手抄報(bào)中，此時(shí)，100厘米70厘米的尺寸顯然又太小了。
分工不分家，美工和編劇時(shí)常還要坐下來，商討個(gè)大模塊的分配，討論細(xì)節(jié)始末。
繪制與撰抄
雖然胸有成竹，但難保竹有瑕疵。當(dāng)宣傳委員帶著空白的紙回家時(shí)，所有策劃人員的心都既是期望，亦然是擔(dān)憂。一個(gè)周末，成了同學(xué)們的戰(zhàn)場，美工們拼命畫，試圖將圖畫愈加繽紛，文字日夜勞頓，翻譯著或撰寫著生澀而從未謀面的詞句。也許每個(gè)人周末回來都是精神不抖擻的，但心中是溫暖而充實(shí)的。
回到學(xué)校，展現(xiàn)在面前的已然不是空白的嫩青，驚趣中伴隨許多建議，文字們與英語老師的討論在辦公室平添一份銳氣。
當(dāng)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)奈淖痔畛渫戤吅螅@手抄報(bào)雖不能夠的上完美，但是已然是心中珍藏。
反思 不足 揚(yáng)帆
回首整個(gè)過程，詬病頗多，比如我們根本沒有考慮紙張尺寸的問題，比如美術(shù)老師認(rèn)為的字體大小的問題。有些問題被我們認(rèn)同并反思，有些問題，文字們已然堅(jiān)持己見，希望手抄報(bào)能充實(shí)一點(diǎn)，再充實(shí)一點(diǎn)。
整個(gè)美工設(shè)計(jì)得也不夠有巴西味兒，文字與美工磨合得不夠，導(dǎo)致有些板塊缺乏內(nèi)容，有些，則文字太多。
一張手抄報(bào)的故事已然過去，同學(xué)們心中卻有著對自己不足的反思，這便夠了。
一張手抄報(bào)的故事已然結(jié)束，但同學(xué)們的熱情與人生卻揚(yáng)帆才起。
盡想陽光燦爛。
我們的“古巴海報(bào)”
初二（3）班 手抄報(bào)制作小組
我們很高興能參加這一次英語節(jié)的創(chuàng)意手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，而這張作品則是我們班五位同學(xué)共同的合作成果。
每個(gè)人都會(huì)覺得自己的設(shè)計(jì)獨(dú)一無二，它是我們辛苦獲得的結(jié)晶。
下面，與大家分享一下制作過程中有趣的事情。
手抄報(bào)的整體畫面要有震撼力和吸引力，這是非常重要的。所以我們花了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間來設(shè)計(jì)整張手抄報(bào)的布局于色彩。‘Cuba’的字體是由童欽凱來設(shè)計(jì)的，同時(shí)經(jīng)過了設(shè)計(jì)與改良，畫出了國家版圖與國旗等圖案，具有濃厚的異域風(fēng)情，與‘Cuba’字樣作為整個(gè)手抄報(bào)的中心部分。當(dāng)時(shí)我們的水粉顏料和水粉筆沒有了，只好拜托童欽凱同學(xué)去買。凱凱同學(xué)乘著車子在早晚高峰期時(shí)間到了鼓樓的新印象美術(shù)商店去進(jìn)行了采購，才用了四十多分鐘，同時(shí)整張手抄報(bào)的繪制凱凱出了很多力，超人啊。謝謝了~
整張手抄報(bào)左上角的羅伯斯和右下角的古巴革命先鋒是出自朱彤班長之手的~她的人物畫技法博得了同學(xué)們的一致好評。形象可愛的卡通羅伯斯與端莊白描手法刻畫出來的革命烈士成為了整張手抄報(bào)的一大亮點(diǎn)。謝謝老班~~
手抄報(bào)在于刻畫了一支橫貫上下的粗大雪茄。它用到了赭石、熟褐等顏色復(fù)合而成。大家都知道，雪茄是古巴的象征。因此，我們刻意加上了一支顯眼的雪茄，以示雪茄在古巴人民心中是有多么的重要！
而手抄報(bào)上的椰子樹、古巴的國花都是由李昕與陳諾訝同學(xué)畫出來的，在這里對于他們的努力表示感謝~
同時(shí)，手抄工作就由我們的陳璐易童鞋一人包攬啦！兔子就是兔子嘛，效率就是不一樣，字也寫得很好看。
手抄部分主要介紹了古巴的運(yùn)動(dòng)、風(fēng)景、革命事跡與風(fēng)俗，這些都是經(jīng)過我們精挑細(xì)選后選出來的Parts，抄寫的語言都由我們幾個(gè)人經(jīng)過翻譯、精摘與梳理組合而成的精練的文字。這樣可以大體概述出古巴人民的特點(diǎn)，也能更好地介紹出完整、立體的國家??古巴！
手抄報(bào)的目的在于推廣與展示。在我們精湛的畫技背后，更重要的是希望大家能更多地去了解古巴的歷史與現(xiàn)在，了解古巴的特點(diǎn)與民俗風(fēng)情，了解古巴的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，感受與中國大不一樣的民族特色，從而更好地達(dá)到了解世界國家的這一個(gè)目的。
總之，希望我們的作品可以得到大家的認(rèn)可，今后我們也會(huì)繼續(xù)努力！
謝謝。
制作英語手抄報(bào)的心得與體會(huì)
初二（2）班
本次手抄報(bào)的制作本班抽到的為韓國的制作。
剛拿到這個(gè)主題的時(shí)候，我們不是特別高興，因?yàn)轫n國的很多方面和中國、日本差距不大。所以，我們很難突出些新穎的屬于韓國特色的東西。而且，文字方面要的內(nèi)容很難進(jìn)行描寫。
但是，我們還是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了突破：
1.插圖：用韓國的傳統(tǒng)服飾為主要插圖，能夠突出展現(xiàn)韓國的不同風(fēng)貌。
用韓國國旗作為對應(yīng)于傳統(tǒng)服飾的右上方角落的插圖。能夠更加明顯地讓評委得知此手抄報(bào)主題是為韓國。
2.文字：選用一些不同的形式。色彩。繪畫方式。突出各個(gè)方面文字的不同特征。使得手抄報(bào)能夠較充實(shí)。
手抄報(bào)中還有韓文的插入。能夠更加有特色地反映出韓國的文化。
3.色彩：選用不同的顏料，使得整個(gè)畫面能夠覺得鮮艷充實(shí)一些。當(dāng)然，不缺少我們這個(gè)年齡階段的青春與活力。
當(dāng)然，在這途中我們也有一些些小插曲：
1.文字的上色一遍一遍地修改。
2.文字的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)刪改，使得原先準(zhǔn)備的內(nèi)容刪掉了2/3 。
3.傳統(tǒng)韓國女性的形象展現(xiàn)在頭飾方面比較麻煩處理，所以花費(fèi)了較多的時(shí)間。
本次手抄報(bào)再次展現(xiàn)了我們班的團(tuán)結(jié)精神，當(dāng)然也對于班主任和英語老師的輔導(dǎo)和精心的修改表示感謝。雖然花的時(shí)間較短，但是總體制作地還算是滿意，也可謂是成功之作了。
