黨員必須履行的義務，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨交給的任務。下面是思而學教育網小編整理的黨員干部對照兩學一做個人發言提綱，歡迎大家閱讀!

【黨員干部對照兩學一做個人發言提綱1】

通過深入學習學黨章守紀律轉作風相關文件精神，聯系和對照自己的思想、工作、紀律、作風等方面的實際，經認真查擺，進行深刻的自我剖析和自我批評，找出了自身存在的問題，現將自己在工作、思想、作風等方面存在的問題剖析如下：

一、存在的主要問題

1、政治理論學習抓得不緊，學得不透。

對于理論學習，雖然能按單位的統一部署和要求參加集中學習和討論，但在現實中，忙于業務工作，實際上用在學習上的時間非常少，有時感覺工作思路不清、理論水平不高也正是缺乏學習的原因。理論聯系實際不夠，沒有把理論的東西與實際工作中的問題結合起來，不能很好地運用正確的理論來指導自已的一切。

2、工作創造性、創新意識有待提高。

監獄工作是一門非常嚴謹的科學，也是一個邏輯性較強的工作，但監獄工作依然需要創新。在工作中，能夠嚴格按照既定的監獄制度、方法開展各項工作，但工作中創新意識不強，不，思考問題、開展分析首先就先用傳統的管理方法、制度限制了自己的思維，導致工作只能夠按部就班、規范性完成各項工作任務，工作中亮點不足，創新不足，特點不突出，成效不夠明顯。

二、問題產生的原因及根源

通過開展“學黨章守紀律轉作風”活動的學習，經過認真查擺和深刻反思，認為個人存在的問題的原因和根源是：

1、對政治理論學習認識不足。監獄的工作專業性較強，工作中總是認為把專業知識學好就行了，沒有深刻的認識到政治理論學習的重要性，沒有深層次的認識到公務員職業的特殊性。造成在政治理論學習上缺乏主動性、自覺性，重專業學習，輕政治理論學習的缺點。

2、思想解放程度不足。由于在政治理論學習上有所不足，導致思想解放程度不足。眼界不夠開闊，對先進地區、先進思想認識、了解、學習程度不夠。

三、今后的努力方向

根據查擺出來的問題，分析產生問題的根源，對自己今后的思想、工作、紀律、作風有了更加明確的努力方向。具體要努力做到以下幾點：

1、加強政治理論學習。要深入系統的學習的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質，深刻領會“三個代表”重要思想，并作為今后工作的指南。同時，不斷學習專業知識，以及其他相關的知識，做到學以致用，運用理論指導實踐，指導工作。

2、工作上與時俱進、開拓創新。一是進一步解放思想、大膽創新。二是增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路開展工作，工作中不斷的自我加壓，從每一件小事做起，

從每一個細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，要精益求精、追求一流的工作質量，切實做好每項工作，不斷提高工作質量和效率。

3、遵紀守法，廉潔自律。在工作和生活中嚴格遵守“十個嚴禁”、“十個不準”，時刻警鐘長鳴，做到自重、自省、自警、自勵。自覺遵紀守法，在各種誘惑和考驗面前把握住自己。樹立堅定的理想信念，努力改進作風，自覺遵守廉潔從政的各項規定。做一名合格的公務員，當一個優秀的監獄警察。

【黨員干部對照兩學一做個人發言提綱2】

過我局前期組織的“兩學一做”教育學習活動，全處各位同志對“兩學一做”教育實踐活動的重要意義有了更加全面的認識，特別是對“四風”問題的根源和危害性有了更深刻的理解。按照“三嚴三實”的要求，現將我處學習和工作情況總結匯報如下：

一、遵守黨的政治紀律和貫徹執行中央八項規定的情況

(一)積極開展學習，健全各項工作制度

嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上始終與黨中央保持高度一致。積極組織學習黨的十八屆四中、五中、六中全會精神，組織學習黨的十八大報告，認真傳達局中心組擴大會議精神，結合工作職責重點學習掌握服務業、交通運輸郵電業、新興產業業務。同時，落實好廉潔自律各項規定，嚴格按制度辦事。

(二)結合職能職責，進一步理順處內規章制度。結合服務業和新興產業處職能，修訂完善了對各州市、各有關部門的考核評比辦法;結合局內各項規章制度和管理辦法，理順處內相關制度;加強協作配合，進一步理順與相關部門和各州市的業務;積極做好預算編制等工作。通過建章立制，機關日常工作有序推進，管理水平得到提升。

(三)嚴格執行中央八項規定。中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定及實施細則出臺后，省委省政府聯系實際制定出臺了相關規定和配套制度，進一步細化了各項具體要求，省局在推動作風建設方面也取得了顯著成效。我處堅決擁護中央“八項規定”，堅決擁護省委、省政府相關要求和省局有關規定，并以此嚴格要求，切實轉變作風。特別努力做到開短會、講短話、講明白話、講管用話;在車輛使用、職務消費以及辦公用房等方面，都沒有違規的現象和問題。

(四)積極參與群眾路線教育實踐活動。全處及各位同志按照省局教育實踐活動領導小組辦公室的要求，積極參加各階段學習、調研、征求意見等活動。處內同志嚴格要求自己，無論是黨員干部還是非黨群眾都能自覺學習、主動撰寫心得體會，工作上服從組織安排，服從大局，勤奮工作，廉潔自律，恪守黨章和黨紀國法，對中央的重大方針和政策、決議沒有不同意見，也沒有公開發表與其相悖的言論，更沒與之相違的行動。

二、存在的問題

(一)形式主義

1、學習有差距。學習的自覺性、積極性和主動性不強，往往是上邊要求學什么就學什么，有交差了事的思想，自覺主動地抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業余時間學習也比較少。

2、工作作風不實。存在做一天和尚撞一天鐘的思想，怕挑擔子，怕得罪人，習慣于做表面文章，對工作消極應付，敷衍塞責。

3、工作態度有待提高。工作方法有待改進，局限于用老方法、老方式干事，以會議貫徹會議，以文件貫徹文件，對會議、文件深層次內涵未認真深入思考，有做表面文章的思想。

(二)官僚主義

1、服務工作有差距。有沿襲老套套、舊框框的思想，服務缺乏創新意識，存在不求有功但求無過的現象，工作沒有大的起色。有時在工作中存在重口號輕落實、重場面輕效果、重數量輕質量、重開頭輕結尾、重一時輕長遠、重領導輕職工的情況。

2、工作紀律不嚴。有不遵守單位作息時間，有遲到、早退、缺勤現象;有上班時間串崗、離崗現象;有工作時間上網聊天、談“股”論“金”現象;有的無故缺會，開會時講小話、接聽手機現象。

3、服務意識有待提高。在工作中對同事反映的后勤服務問題存在推諉或不及時處理、生硬處理的現象。

4、有好人主義思想，對干部要求不夠嚴格。有時工作方法欠妥，有好人主義思想，有時工作標準要求不高，原則性不強，嚴格管理不夠。

5、對同志關心不夠。在時間緊、任務重的情況下，有時容易產生急躁情緒，工作千頭萬緒時只注重抓一頭，難以面面俱到。與支部同志談工作多，談心交流少;抓建設多，抓思想教育少;提要求多，關心幫助少。

(三)享樂主義

1、創新意識有差距。更新知識、更新思維理念的意識不高，沒有較好的研究下步工作中可能遇到的熱點難點問題。沒有始終牢記“四大危險”中最大的危險是脫離群眾，“四風”是脫離群眾的集中表現。

2、工作計劃性有待加強。在后勤服務過程中，對一些工作的前瞻性不足，往往是遇到問題才解決問題，工作中有時缺少全局一盤棋的觀念。

3、學習存在惰性心理。缺乏主動學習的欲望，對理論的學習沒有長期的規劃，單位安排學什么就學什么，想起學點什么就學點什么，存在著實用主義想法。

4、隊伍素質參差不齊。突出表現為業務素質不高、知識結構陳舊、辦事方式、方法老化;部分干部敬業精神不強，缺乏進取心和自律力及自我約束力，個別同志沒有樹立正確的人生觀和價值觀。

(四)奢靡之風

1、存在接待超標現象。中央八項規定實施以來，提倡節儉、狠抓浪費，但根據部門工作實際，工作中接待任務不可避免，接待標準難予把握，有時出現超標現象。

三、對照檢查“四風”問題存在的主要原因

1、理論功底還不深厚，科學的世界觀、人生觀、價值觀樹得不夠牢。世界觀、人生觀、價值觀決定一個人的人生追求和人生道路。沒有系統的理論基礎，黨性修養的起點就不高，就不能很好地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。

2、工作缺乏一種攻堅克難的鉆勁，工作作風有待進一步改進。 在工作中能夠埋頭苦干，勇于接受任務、承擔責任，但面對新成立機構，在工作中纏于事務多，沒有騰出足夠的時間和精力研究下步工作中可能遇到的熱點難點問題，拓思路、出點子，工作中還是存在追求形式、不重實效等形式主義。

3、全局觀念意識不夠。在全局性問題上唯上思想較重，習慣于定式思維，沒有樹立大局觀念和協作意識，作風漂浮，服務意識不強;有的干部辦事不講原則，言行不擇場合，不該講隨意講，不該說的偏要說，引起一些誤解，激發一些矛盾。有的在工作中怕遇到困難，怕觸及矛盾，怕擔負責任，有問題不是首先想到解決而是繞道而行，整天盤算個人的進退去留，患得患失。

4、工作流于形式、效率不高。工作因循守舊，墨守成規，不在工作中求創新，不在效率上求提高。少數干部放松了對自己的要求，制定的紀律不能嚴格遵守，出臺的制度不能模范執行，紀律觀念淡化，從而導致對后勤部門綜合評價不高。

5、黨性鍛煉還不過硬。黨性問題是黨員領導干部思想政治建設的核心問題，黨性鍛煉是一個黨員保持先進性的根本保證。自己在黨性方面存在的問題，一個主要原因是缺少嚴格的黨內生活鍛煉，缺乏學習的韌勁，開拓創新的精神及的批評和自我批評的勇氣，沒有經常清理自己的思想，反思自己的行為，沒有自覺主動地征求群眾的意見，接受群眾的監督，缺乏憂患意識和創新精神，因而在嚴格執行黨的紀律方面標準不高，要求不嚴。

6、創新意識有差距。要及時更新知識、更新思維理念，騰出足夠的時間和精力研究下步工作中可能遇到的熱點難點問題，拓思路、出點子。要始終牢記“四大危險”中最大的危險是脫離群眾，“四風”是脫離群眾的集中表現。

四、下一步整改措施

(一)強化政治理論學習，提高思想政治素質

加強世界觀改造，堅定理想信念，加強黨性鍛煉，提高黨性修養，不斷增強自覺學習的主動性和緊迫感。要樹立終身學習的理念，通過學習理清發展思路，破解工作難題，推動工作創新，做到學以致用;要樹立良好的學習風氣，堅持理論聯系實際，堅持在干中學，在學中干，在學習中提高推動工作發展的水平和能力。把學習作為提高素質能力、履行好職責的重要方法、手段和途徑，樹立終身學習的理念，養成善于學習的習慣，樹立學習工作化、工作學習化理念，把學習融入工作之中。堅持和完善各種學習制度，特別是處室集中學習制度和處室工作人員自學制度，加強對處室干部的學習管理與監督，把學習成果轉化為解決問題、指導工作、推動發展的工作實效具有十分重要的意義。

(二)認真整改落實，扎實建章立制，切實推進作風建設常態化、規范化和長效化

把制度建設作為推動作風建設的重要抓手，扎實抓好建章立制，增強黨性修養，強化黨員意識，模范遵守制度規定，用好的制度營造處室團結向上、奮發有為的精神風貌和真抓實干、勤政務實的工作氛圍，使制度真正成為處室全體干部根除“四風”、轉變作風，聯系服務群眾的硬約束。我處將建立十項處室工作規章制度：1、縣域經濟發展監測處主要職責;2、政務信息工作規定;3、公文處理制度;4、學習教育制度;5、深入基層聯系群眾制度;6、研究制度;7、公用品采購及管理規定;8、干部職工請銷假制度;9、工作日志制度;10、處室工作人員行為規范。

(三)學習先進典型，推動處室工作創先爭優

要把學習楊善洲精神貫穿教育實踐活動始終，要堅持以楊善洲為鏡子，學習楊善洲精神，弘揚楊善洲精神，樹立正確的政績觀，恪守工作者的職業操守，做到求真務實，淡泊名利，無私奉獻，樂于清貧，廉潔奉公，全心全意為人民服務。

(四)增強宗旨意識，堅持實事求是原則

要不斷提高群眾意識，增強群眾觀念，切實做到為民，將工作更好地面向基層、用戶、對象和社會公眾，了解人民群眾最迫切的需求，了解人民群眾最強烈的變革愿望，特別是要深入了解各縣(市、區)對當前全省縣域經濟爭先進位考核工作的要求和愿望，從基層和實際中汲取改革發展的智慧，在實踐中檢驗改革發展的成果，努力為人民群眾提供優質服務。做到務實，把實事求是貫穿于工作全過程，自覺做堅持求真務實的表率。

(五)增強開拓創新意識，抓實基層基礎工作，提高縣域經濟監測成效

主要應從以下幾方面努力：一要堅持實事求是的思想路線，客觀、公正、公平地反映全省縣域經濟和民營經濟在跨越發展中的主要經濟運行情況和發展水平。二要求真務實，真抓實干。深入基層、研究，主動探索工作思路，創新工作的方式方法，積極謀劃，爭取在監測手段和監測能力上取得新突破。三要強基固本，不斷提高數據質量。努力研究、制定一套完善、可行的基層基礎數據質量審核評估辦法，切實提高基層基礎數據質量。四要認真做好數據的監測和反饋的工作，真正在全省形成爭先進位的發展氛圍。為了及時反映各縣加快縣域經濟發展的工作實績，提高數據的時效性，從九月份開始我處向各州市及時反饋129個縣(市、區)的主要經濟指標數據，以便于各縣(市、區)能及時了解經濟發展的變化情況以及在全省的位次變動情況，為當地黨委政府采取具體舉措提供決策依據。五要加大數據的核查力度，依法對縣域經濟和民營經濟數據質量進行核查監測，不斷提高數據的匹配性、協調性和支撐性，不斷提高數據審核水平和綜合評估能力，全面提高基層基礎數據質量，如實反映各縣(市、區)經濟發展的真實水平，確保所提供的監測結果經得起各級的檢查和歷史的檢驗。六要加大對基層人員的培訓力度。省級在明年適當的時候要組織一次針對縣級基層人員的業務培訓，不斷提高基層人員勝任本職工作的能力和水平。

(六)增強服務意識，提升服務能力

一要樹立服務意識。在服務的水平上下功夫，服務的能力上做文章，服務的效果上見成效，全面體現和提升服務的價值。二要增強服務的主動性和參與性。事前介入、事中參與、事后服務，把服務始終貫穿于全省經濟發展的過程中。三要對縣域經濟和民營經濟發展的基礎數據、走勢、變化情況進行綜合分析，增強對縣域經濟和民營經濟運行態勢的預警和研判，提升動態監測能力，深入研究縣域經濟、民營經濟發展中的重大課題。密切關注經濟運行發展中的新情況、新問題、新成果，及時為各級黨委、政府及相關部門研究制定縣域經濟、民營經濟發展的政策措施建言獻策，為黨委、政府出臺扶持政策、開展考核評比提供重要的參考依據。

在新的歷史時期，正確執行黨的政治紀律，黨的各級組織和每個共產黨員必須堅定不移地貫徹執行黨在的基本路線，任何背離黨的基本路線的言論和行為，都是黨的政治紀律所不允許的;黨的思想建設、組織建設和紀檢工作必須堅決貫徹執行為黨的改革開放政策服務的方針;同時，各級黨組織都要注意加強政治紀律教育，提高黨員執行黨的政治紀律的自覺性。