選擇一個好的大學尤為重要,可是在填報志愿過程中有非常之多的大學可供選擇,讓考生和家長無從下手。本文小編將帶你一起了解關(guān)于各個分數(shù)段可報考的大學有哪些,新疆260分能上什么大學?新疆260分左右的大學名單有哪些?下面是小編整理的新疆高考260分可以報考的大學名單。僅供參考!
260分左右能上的大學
| 高校名稱 | 專業(yè) | 批次 | 平均分 |
| 天津冶金職業(yè)技術(shù)學院 | 金屬制品加工技術(shù) | 專科 | 255分 |
| 黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院 | 畜牧獸醫(yī) | 專科 | 255分 |
| 黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院 | 會展策劃與管理 | 專科 | 255分 |
| 淄博職業(yè)學院 | 口腔醫(yī)學技術(shù) | 專科 | 255分 |
| 蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學院 | 金融管理與實務 | 專科 | 254分 |
| 山西機電職業(yè)技術(shù)學院 | 電氣自動化技術(shù) | 專科 | 254分 |
| 徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 給排水工程技術(shù) | 專科 | 254分 |
| 伊春職業(yè)學院 | 軋鋼技術(shù) | 專科 | 254分 |
| 黑龍江職業(yè)學院 | 城市熱能應用技術(shù) | 專科 | 253分 |
| 新疆工程學院 | 工程地質(zhì)勘查 | 專科 | 253分 |
| 湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 城市軌道交通控制 | 專科 | 253分 |
| 盤錦職業(yè)技術(shù)學院 | 汽車技術(shù)服務與營銷 | 專科 | 253分 |
| 華北理工大學 | 醫(yī)用電子儀器與維護 | 專科 | 252分 |
| 黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院 | 電子信息工程技術(shù) | 專科 | 252分 |
| 湖北中醫(yī)藥高等專科學校 | 助產(chǎn) | 專科 | 252分 |
| 九江職業(yè)大學 | 會計 | 專科 | 252分 |
| 河北外國語職業(yè)學院 | 空中乘務 | 專科 | 251分 |
| 黑龍江職業(yè)學院 | 建筑電氣工程技術(shù) | 專科 | 251分 |
| 銅仁職業(yè)技術(shù)學院 | 數(shù)控技術(shù) | 專科 | 250分 |
| 陜西交通職業(yè)技術(shù)學院 | 汽車檢測與維修技術(shù) | 專科 | 250分 |
| 錫林郭勒職業(yè)學院 | 煤炭深加工與利用 | 專科 | 250分 |
| 萊蕪職業(yè)技術(shù)學院 | 建筑工程技術(shù) | 專科 | 250分 |
| 黑龍江信息技術(shù)職業(yè)學院 | 機電一體化技術(shù) | 專科 | 249分 |
| 黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院 | 食品加工技術(shù) | 專科 | 249分 |
| 江西環(huán)境工程職業(yè)學院 | 機電一體化技術(shù) | 專科 | 249分 |
| 菏澤家政職業(yè)學院 | 酒店管理 | 專科 | 248分 |
| 宿州學院 | 工程測量與監(jiān)理 | 專科 | 247分 |
九江學院 | 工業(yè)分析與檢驗 | 專科 | 247分 |
| 天津電子信息職業(yè)技術(shù)學院 | 模具設計與制造 | 專科 | 247分 |
| 首鋼工學院 | 建筑工程管理 | 專科 | 246分 |
| 濟寧職業(yè)技術(shù)學院 | 數(shù)控技術(shù) | 專科 | 246分 |
| 長春工業(yè)大學 | 信息安全技術(shù) | 專科 | 246分 |
| 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院 | 園藝技術(shù) | 專科 | 246分 |
| 齊齊哈爾高等師范專科學校 | 網(wǎng)站規(guī)劃與開發(fā)技術(shù) | 專科 | 246分 |
| 海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院 | 旅游日語 | 專科 | 245分 |
填報高考志愿如何選擇大學
第一,選擇大學,要依據(jù)大學發(fā)展演變的規(guī)律,來挑選。了解了中國重點大學的來龍去脈,以及他的發(fā)展歷程,我們就很從容地能發(fā)現(xiàn),哪些是重點,哪些是重中之重,這樣的話,就便于我們區(qū)別院校的層次。便于我們有針對性地加以選擇。
第二,重視學校的歷史沿革,弄清學校的前世今生。通過分析學校的歷史沿革,了解一個學校的來龍去脈,我們就很容易發(fā)現(xiàn)這個學校的院校特色、辦學傳統(tǒng)和他的優(yōu)勢學科和特色專業(yè)。
第三,關(guān)注學校的地緣優(yōu)勢,縱觀中國大學的分布和發(fā)展級別是一個很特殊的現(xiàn)象,那就是嫌貧愛富惜大不惜小,當然這是一個通俗的比喻了,在中心城市,大城市、發(fā)達城市和地區(qū),大學往往發(fā)展得很好,反之則較差。
第四,不可忽視學校的文化底蘊,我們說,人的成長,離不開環(huán)境的熏陶。這些無形資產(chǎn),形成了一個學校的非物質(zhì)文化,是大學重要精神財富和寶貴資源。
