教師履職盡責擔當作為心得體會(一)
教師是一個神圣的職業，在這個職業范圍內必須盡職盡責。教師是人類的工程師，背負著培養下一代的責任，教師應該用自己的心來對待每一個孩子。
愛國是中華民族的優良傳統和崇高的思想道德，獻身教育事業正是體現了教師熱愛祖國、全心全意為人民服務的道德情感和道德責任。能否自覺地把黨和國家的利益、的利益放在首位，堅定忠誠于黨的教育事業，是衡量教師道德水準高低的重要標準。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、 “鋪路石”，意在表達教師這一職業的無私和偉大。所以，教師從自己執教之日起，就應該對教師這一職業有充分的認識，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業，也只有對自己所從事的職業特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能對本職工作產生自豪感并有樂于奉獻的精神，才能不為名、不為利，在教學實踐中實現人生價值、升華人生價值，把培養好下一代當作自己義不容辭的天職。
愛學生是教師職業道德的核心，也是教師忠于人民教育事業的具體表現。教師熱愛學生應該表現在對學生全面關心，在教育教學過程中把自己的全部情感傾注到每個學生身上，對他們做到既嚴格要求，又尊重信任。不侮辱學生人格，不諷刺挖苦學生，熱愛每一個具有不同性格的學生，使他們發展各自正當的興趣、愛好和特長。熱愛學生，尊重學生，諄諄教誨，都體現了人民教師的愛心。自古以來，循循善誘，誨人不倦一直被視為教師的美德。其內涵至少包括：第一，教師在教學與教育過程中表現出來的熱情、耐心和毅力。第二，要主動關心，善于觀察和了解學生。第三，因材施教，因勢利導。這要求每一位教師要了解學生、關心學生、信任學生、熱愛學生。教師對事業的熱愛就是通過傾注在對學生的熱愛上，教師對民族、對人民的感情融會于對學生的培養上。
教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一位人民教師，擔負著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結合，言行一致，處處事事努力做學生的表率。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。學生在校學習，往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學習的內容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應嚴于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學生，必須從衣著、發式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習慣等細節方面嚴格要求自己。
選擇了教師職業就要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識，就必須具有崇高的奉獻精神。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科。特別是在當前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發展智力的動力，教師應循序漸進地引導，而不能扼殺學生個性發揮。
一名教師全心全意的為了每一個孩子是應盡的責任，把一顆真誠的心交個每一個學生是教師思想上最崇高的。為了國家，為了培養優秀的下一代，教師應把愛生，愛崗當作自己工作的基礎。
教師履職盡責擔當作為心得體會(二)
我常常會問自己，初心是什么?是“人之初、性本善 ”的那份純真，還是“人生若只如初見”的那份美好，更是那“不畏浮云遮望眼” 的那份勇氣，亦或是“慣看秋月春風”的那份淡泊，不同的人會有不同的理解，而我一直都走 在堅持自己初心的路上。
在黨的十九大報告中，開門見山地提出了大會的主題，要求廣大黨員干部“不忘初心，牢記使命”，為實現我黨“兩個一百年奮斗目標”而 不懈努力。作為一名基層工作的人民教師，我們必須牢記囑托，在講黨 性、重品行、做表率方面起到示范引領作用。學習貫徹黨的十九大精神，不忘 初心，牢記使命，勇于擔當，我認為應當從以下三個方面加以努力：
一要“旗幟” 鮮明，立場堅定。始終以黨的旗幟、以黨的意志、以黨的使命，在黨愛黨，在黨言黨，牢記身份，堅定立場，做虔誠的馬克思主義信仰者、 傳播者和實踐者。堅定信仰，明確職責所在;
立足崗位，不斷提高本職工作的 業務能力，做好學生的傳道授業解惑者、黨的思想的傳播者、黨的理論的宣傳者。
二要“學習” 彌新。要以與時俱進的精神，不斷學習進取，開拓視野，扎實理論功底，創新方式方法，積極傳道授業，認真備好每一堂課，認真上好每一堂課。
三要敢于擔當，弘揚務實的工作作風。建黨95 年來，從張思德到焦裕祿， 從孔繁森到吳仁寶，這些黨的好干部之所以為群眾愛戴，同事敬重，就是由于 他們不忘初心，敢于擔當，忠誠一輩子、奉獻一輩子、先進一輩子，踏踏實實地為群眾辦實事、做好事一輩子。他們是敢于擔當的楷模，是務實工作的典范， 也是我們每一名基層工作者努力的方向。
工作中，作為一名人民教師，我們更應有強烈的責任意識和擔當精神，始終保持敢于擔當、善于擔當的執著品格，時刻弘揚求真務實的工作作風。
當前全社會都在學習黨的十九大精神，作為一名教師，我們要深刻掌握并理解對未來工作的總部署、總要求，堅定理想信念，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識，嚴守黨的紀律特別是政治紀律和政治規矩，理清工作思路、創新教育理念，緊緊圍繞黨和國家的中心工作和全面深化改革總目標，把握改革和發展中出現的新情況新問題，緊扣進入了、我國社會主要矛盾變化等重大政治論斷，進一步提高政治素養，牢記使命與責任，立足本職工作，及時總結歸納，把工作做實做細，勇于創新和探索，不斷提高工作質量和效率，扎實完成各項工作任務，更好地履行教育職責。
(一)教書育人能否收到實效，要害在于教師能否在學生的心目中塑造好自身形象，真正起到為人師表的作用。
1、要具有學高為師的業務素質。教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先一點就是要具有淵博的知識和嚴謹的治學態度，要千方百計組織好教學，學生只有佩服你，才能尊重你，信服你。主動接近你和求教你，才有教書育人的效果。
2、關心熱愛學生。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產生的態度及情緒體驗，它在教育過程中具有巨大的作用。贊可夫說：“當教師的必不可少的，甚至幾乎是最重要的品質，就是熱愛兒童。”羅素說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是聰明，都不能充分地或自由發展。”沒有愛，就沒有真正的教育。
(二)古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。樹立良好的師德形象，立德樹人。
作為教師我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。把“言傳”和“身教”有機地結合起來，德以修己，教以導人。
歷史的指針指向了一個關鍵時刻，的號角已經吹響。正如所講的那樣，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。處于這樣一個偉大的，作為一名教師，我們要倍加珍惜、倍加努力，用信念、實干、擔當、創新把夢想變為現實，懷揣初心，立足崗位，砥礪奮進，為教育事業的新發展，為決勝全面建成小康社會、奪取偉大勝利貢獻我們的力量。
，是從黨和國家事業發展的全局視野、從改革開放近40年歷程和十八大以來5年取得的歷史性成就和歷史性變革的方位上，所作出的科學判斷。近日，辦公廳印發《關于進一步激勵廣大干部新擔當新作為的意見》。《意見》深入貫徹學思想和黨的十九大精神，對建立激勵機制和容錯機制，進一-步激勵廣大干部新擔當新作為提出跟明確的要求。
《意見》的提出，對充分調動和激發干部隊伍的積極性、主動性、創造性、教育引導廣大干部為決勝全面建成小康社會、奪取偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗，具有十分重要的意義。作為下的干部，我們應當做到以下幾點:
一是要堅持用思想武裝自己頭腦，增強自己德信心，增進我們的自覺，鼓舞斗志。
二是要不忘初心，牢記使命，強化“四個意識”，堅定“四個自信”以對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治擔當，滿懷激情地投入偉大。
三是要深刻領會、新思想、新矛盾、新目標提出的新要求，以時不我待、只爭朝夕、勇立潮頭的歷史擔當，努力改革創新、攻堅克難，不斷銳意進取擔當作為。
四是各級領導干部要發揮示范表率作用，帶頭履職盡責，帶頭擔當作為，帶頭承擔責任，一級帶著一-級干，一級做給一-級看以擔當帶動擔當，以作為促進作為。
，我們應當滿懷熱情，用自己的實際行動來詮釋新擔當新作為。
教師履職盡責擔當作為心得體會(三)
以更嚴格的要求推進黨風廉政建設主體責任的落實，把黨風廉政建設當作分內之事、應盡之責，做清醒人、明白人、局中人、帶頭人;深化認識、正視問題、強化擔當，切實增強落實主體責任的責任感、緊迫感和使命感，做到真信真懂真明白，真抓真管真擔當;要加強紀律教育，使紀律“紅線”入腦入心，增強守紀律、講規矩的思想自覺，加強日常監督管理，多做提提領子、扯扯袖子、咬咬耳朵的事，把問題遏制在萌芽狀態。
圍繞“擔當負責、爭作為、守規矩”這一主題，如何更好地貫徹學習討論落實集中教育活動精神，做好本職工作，我認為重點要做好以下五個方面：
一、樹立學習意識，提升尚德為政的能力
借此次集中教育活動之機，我會認真學習系列重要講話精神、中央《干部能上能下規定》、省委主要領導同志在落實黨風廉政建設主體責任推進會上的重要指示精神和近期省委通報的落實主體責任不力的8起典型案例，認真學習“把紀律和規矩挺在前面”相關精神和文件，堅持學習政治理論知識，不斷提高領導能力和執政水平，不斷提高科學判斷形勢，應對復雜局面的能力。我會把“三嚴三實”作為凈化思想的武器、對照檢查的準繩、整風肅紀的標準，修身正紀、保持本色。一是會常思貪欲之害。在德、能、勤、績、廉中，廉潔與其它幾項的關系就好比“1”和“0”的關系，一旦廉潔出了問題，能力再強、功勞再大也等于零。二是會常存敬畏之心。要時刻對照理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進“四面鏡子”，反思自己對群眾是否尊重，對崗位是否盡責，對工作是否用心，時刻自重、自省、自警、自勵。三是會常思監督之益。領導干部隨著權力的增大，唱贊歌的人多了，抬轎子、拉關系、套近乎的人也多了。這種情況下，加強監督是對黨員干部最大的愛護，自覺接受監督是領導干部最好的自我保護。
二、樹立大局意識，提升守紀律講規矩的能力
始終把紀律挺在前面，將紀律和規矩嚴起來、立起來，不碰這條帶電的“高壓線”。一是會嚴守政治紀律的“紅線”。堅決維護中央權威，對上級作出的各項安排、部署和任務，要做到不講價錢、不找借口、不打折扣，堅持執行，以嚴明的紀律保證各項任務目標得到有效落實。二是會嚴守作風端正的“底線”。“四風”問題在地稅系統特別容易被“放大”，我們要以抓鐵有痕、踏石留印的強勁勢頭，繼續深入抓好中央“八項規定”和省局“八條禁令”的落實，進一步規范公務接待制度，嚴格“三公”經費、會議費、培訓費管理，嚴肅查處公款吃喝、“帶彩”娛樂、公車私用、奢侈浪費等問題，堅決防止“四風”問題反彈回潮。三是會嚴守廉潔自律的“界線”。嚴格執行領導干部廉潔自律各項規定，堅持慎權、慎獨、慎微、慎友，決不能把權力變成謀取私利、收斂錢財的工具。四是會嚴守法紀的“高壓線”。遵守法紀沒有特權，執行法紀沒有例外，對不該辦的事情，寧可傷感情，也不能開口子;對不該突破的禁區，寧可傷和氣，也不能“闖紅燈”。“閘門”一旦打開，欲望的“洪水”就會一瀉千里。
三、樹立法治意識，提升嚴格依法用權的能力
為人民用權，就要集中體現在按規則、按制度用權，不能忘了規矩，亂了章法，任性用權。公權再小，一絲一毫都不能私用;公款再少，一分一厘都不能亂花。一是會堅持公器公用、公器慎用、公器公管，不拿權力作交易。牢記手莫伸，伸手必被捉。二是會把權力關在制度的籠子里。緊緊圍繞權力行使安全、資金運用安全、項目建設安全、干部成長安全，針對“征、管、查，減、免、罰，清、銷、欠，招、采、建，核、票、鑒，人、財、物”等環節的風險點，制定切實有效的防范措施，從源頭上堵塞漏洞，遏制消極腐敗現象。三是會嚴格監督管理。堅持嚴抓嚴管、真管真嚴、敢管敢嚴，在抓早、抓小、抓常上下功夫，對分管部門所出現的苗頭性、傾向性問題，要及時提醒、嚴肅批評、堅決糾正，形成震懾，決不能管一陣、放一陣，嚴一陣、松一陣。
四、樹立擔當意識，提升勇于進取的能力
擔當起該擔當的責任，是我黨的優良傳統，也是共產黨人的鮮明特點和必備素質。有權必有責，盡責必擔當。一是會始終做到對黨赤誠忠心。堅持在任何情況下政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，言行一致、表里如一。時刻牢記共產黨員的第一身份，時刻牢記自己的使命責任，敢抓敢管、敢于碰硬。二是會勇于承擔起黨風廉政建設監督責任。突出監督執紀問責的主業，敢于動真碰硬，對各種不正之風和腐敗問題敢于較真、敢于制止、敢于查處，不能姑息遷就、當“老好人”，不能把隨聲附和當作謙和低調，不能把睜只眼閉只眼當作維護團結;敢于“得罪”那些違法亂紀、違規“出籠”的人，做到鐵拳辦案、鐵面監督、鐵心問責。三是會埋頭苦干樹形象。不圖虛名，不做表面文章，在自己分管的政務、事務、財務工作方面，想問題、抓工作、辦事情，多考慮機關和基層的需要;定計劃、交任務、提要求，多考慮是否對工作有益。定下來的事情就抓緊實施，部署了的工作就一抓到底，不見成果不撒手，不達目的不罷休，身先士卒當先鋒。
五、樹立團結意識，提升務實為民的能力
（一）.檢察院執檢履職盡責擔當作為心得體會（三篇）
（二）.履職盡責擔當作為方面存在的問題及原因（兩篇）
（三）.個人履職擔當方面存在的問題和不足（兩篇）
一是把團結作為黨員干部必須具備的一種境界來提升。善于把事、原則和感情有機結合起來，用公道、公正和公平來凝聚人心、維護團結。團結是各級領導班子的優良傳統，我要繼續繼承發揚這個光榮傳統，十分珍惜、堅決維護班子的團結統一，真正做到不利于團結的事不做，不利于團結的話不說。二是把求真務實作為黨員干部履職盡責的一項基本要求。把抓落實的過程貫穿于履職盡責的始終，將上級精神與本地實際結合起來，把對上負責與對下負責結合起來，一項一項地督促，一件一件地落實，一年一年地見效。三是把提升納稅人滿意度作為檢驗“三嚴三實”活動成效的重要標尺。堅持問題導向，著力打通聯系納稅人、服務納稅人的“最后一公里”路障，強化落實履職盡責，做到讓納稅人滿意，切實提升納稅人滿意度。
