【篇一】

一學期的支教生活即將結束,回顧一學期來自己的工作和表現,能夠贏得領導、教師及學生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業務上也可以說獲益非淺!我敬佩小學老師忘我的奉獻精神,認真負責的工作態度,她們??才是我真正學習的榜樣。在領導師生的大力支持下,同事的無私關懷下,我順利完成了一學期的支教工作,現總結如下:

一、降低重心,做教學一線的領頭人

自從我踏進小學校園那一刻起,就沒有把自己當成一個“流水的兵”,而是以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨,辛勤付出。首先,服從領導工作安排;嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領導交給的各項工作任務;其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。第二、在學校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求,平時與老師交談中,從沒有居高臨下的優越感,一律按學校的要求去辦事;第三,樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事,我總是從“小學”這個角度去考慮,凡是關系到學校聲譽時,我總是以一個“小學教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入小學這個集體而高興。

二、精心準備并做好示范課

我在繁重的教導處工作之外,還承擔了一項十分重要的任務,那就是指導我們學校青年教師的教學工作。聽了青年教師多節隨堂課后,我提出了許多的意見和建議,并悉心指導授課教師,使青年教師的教學水平有了很大的提高。

三、認真聽課、評課,精心指導我校教師的教學工作

(一)是“聽”,按照學校的安排,我把所有教師的課,全部認真地聽了一遍,摸清了教師們課堂教學的基本情況,找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。

(二)是“講”,我對教師課堂上暴露出的這些問題,進行了認真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動時間,有針對性地,有計劃地舉行輔導講座。為了讓教師們學有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認真撰寫講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課,達到了每月一次,起到了較好的示范作用。

(三)是“跟”,較為給我安排了教導主任的職位,我深入課堂,隨堂聽課,進行跟蹤指導。一學期來,我隨堂聽課達50節之多,評課、指導課達10多節,教師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染著周圍每一位教師,為教師的教學起到了模范作用,推動了學校新課改的順利實施。

四、關心學生,奉獻愛心,做學生的良師益友。

我在所教學生身上,傾注了全部的愛。課前,我認真備課,了解每一個學生的各種情況,因材施教。課堂上我再現教師的風采,精彩的講述,循循的誘導,積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學生。工作中,我發揮吃苦耐勞的工作作風,兢兢業業地教學精神,很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養成教育,個人衛生教育,幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況,能夠和學生談心,了解每個學生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學生,并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生。

一學期的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

【篇二】

時間流逝,半年的支教生活即將面臨結束,回顧這半年來自我的工作和表現,雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩,卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

這一學期的支教生活經歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期,不僅僅是對我人生經歷的一次極大豐富更是一次磨練,它讓我懂得了作為教師的真正含義,也讓我更加明白了作為一名教師的職責,讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁,所以這次支教,我無悔于這次支教,透過一學期的支教,讓我在各個方面都有了很大的提高與進步,現就一學期來的支教做一總結:

1、思想方面

認真學習有關教育的各種事情。工作中,我用教師的標準嚴格要求自我,努力學習教學的各種方法,用心向同學們傳授知識,盡自我所能,用心教育每一個學生,用行動告訴自我,學生的成績便是自我的成績,學生需要的知識便是體現自我價值的機會,要為自我負責更要為學生們盡責。

2、工作方面

剛到XX小學,我初步了解了一下學生狀況,接下來的工作就是腳踏實地,為我也為同學們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向,我認為,成人比成材更重要,就應讓孩子有一個遠大的志向,正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,當學生的回答出現錯誤時,我會送給他一個“微笑”,因為“微笑”只有幾秒鐘,但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時間我都在寫寫教案,看看課本中度過,我要讓自我的每一節課都會給同學們帶去收獲,同時也充分利用支教的時間,同學們做力所能及的事情,讓她們的成績有個好的提高,讓他們的起步人生不要有太遠的差距,只要能夠看到孩子們的進步,我就會感到由衷的欣慰。

3、生活方面

在這一學期的時間里,校領導的關心愛護下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺得自我在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,離自我的要求和期望仍有必須距離,但看到孩子們用心的學習都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。

結束語:我的“支教”工作雖然結束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么,但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣。透過這一學期與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經驗,發現了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我能夠學習的優點,這是難得的學習機會。

支教工作時間雖然短暫,但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲�！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受,給自我人生留下了不可磨滅的一筆,生命因為它而更加豐富和精彩,這將是我今后工作的不竭動力。

【篇三】

歷盡幾近一年的支教生活將要結束了,沒有支教閱歷的我,在支教學校領導和同事的熱心指導和幫助下,順利完成了支教的任務。今將別離,故作總結,以資后鑒。

一、政治思想。

20XX年秋學期由于XX小學老師配員不足,需要中學的老師前去援助,我相應縣教育局和我校校長的號召,來到了XX鎮XX小學支教。

在支教的這一年中,我團結同事,關愛學生,遵紀守法,遵守、服從所在學校的規章作息制度,按時上課按時上下班,按時參與學校的值日工作以及其他的活動安排,無曠工、遲到、早退等不良現象。

二、明確角色

入鄉隨俗,此語不假。來支教之前,聽聞該校工作制度酷嚴,也曾鬧過一些情緒,如今一路走來,卻知自己當時的想法略顯稚嫩,事實與聽聞有出入,加之領導和老師們的熱情,心態漸漸擺平了。后終感悟,其實我們本來就是一名普通的老師,既是一名普通的老師,就要有普通老師的心態,這樣才能愉快的參與到現實的工作中來,心里才不存在負累。過于強調特別,則徒增坎坷和煩惱。

三、認真完成教學任務。

在支教的兩個學期中,我工作沒有怠慢,盡自己的能力完成了學校交與的任務。

1、完成教學任務。我的主要支教工作任務是,擔任四年級2班的副班主任工作,協助班主任工作。并進行語文、思品、書法、普訓、體育等課程的教學活動,一周13節課。備課節數春秋學期各200節,批改作業各100多次,聽課節數兩學期共39節,課前有備課,期初有教學計劃,期末有復習計劃和總結,并定時上交,在教學的各方面都達到了學校的要求。上學期期考教學質量幾與該班的前學期持平。

2、參與賽教,上全鎮的公開課。20XX年秋學期我主動承擔了一節全鎮的公開課,將中學的課堂模式與小學教學模式結合,獲得了學生的喜歡和老師的增贊。20XX年春學期,我參與了語文組的賽教課,提高了我的教學能力。

3、指導學生參與學科競賽獲佳績。20XX年秋學期,指導本班學生參加作文競賽,7人獲獎,獲獎人數占年級獲獎人的一半多;20XX年春指導本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名;同期指導本班學生參加朗讀比賽五人獲獎,其中一人斬獲第一名。

三、參與該校業務學習

業務學習是個人教學業務提升的一個平臺,我深諳其中道理。因此,我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業務學習當中。

1、參與業務學習。每周次本校的語文組業務學習,我都能參加,虛心聽取交流教學教法,使我對小學的教學任務和方法對策有了輪廓。

2、參與賽教,上全鎮的公開課。20XX年11月我上了一節全鎮公開課,20XX年3月上了一節賽教課。

3、認真聽課。XX年秋學期聽評課15節,XX年春學期聽課24節,包括到XX小學和XX小學聽送教下鄉的課,4月到寄宿部小學聽XXX和教育局教研室主任XXX老師的送教課,學習新理念教學模式。

4、參與團體研修。XX年秋參與了XXX老師團體和XXX老師團體老師的主題班會課的課件設計,教案修改及聽評改進。20XX年參與王小蓮預參賽團體的課件設計。

四、做好副班主任角色,進行家校聯系。

在20XX年秋學期和20XX年春學期中我充當四(2)班的副班主任角色。在期間,我協組正班主任管理班級紀律,并利用品德課和課余對該班學生進行思想教育;主動聯系家長,及時解決學生存在的問題。課間操跟操督促學生鍛煉。我協作組織該班參與各種比賽,并獲得好名次,14年秋學期使該班獲得全鎮運動會年級第二名,體操比賽二等獎,紅歌比賽二等獎。

五、代課

在這一年的春秋學期,由于有的老師要請病假和事假,所以就代課的任務,我除了每周要完成自己13節的教學任務,還常常代課(頂課),兩學期代課節數近30節。

六、支教感言

小學是鍛煉老師的大舞臺,雖然我覺得我完成了支教的工作教學任務,但我也覺得我要學的東西很多,要完善的還很多,如果真正要做到教育教學能力的提升,熱烈的XX中心小學是提煉一個老師基本能力的一個廣闊舞臺,感謝XX中心小學我們的支教老師提供了這個舞臺。

X校長對我們的熱心和關懷,使我們消除了許多疑慮;指導員XXX和XXX主任及語文組的老師的指導和協助,讓我明白的基礎教學的重要性;同事們的孜孜不倦的工作,讓我感受到了,學校教育教學無私奉獻的可貴。這一年的支教當中,我確實學到了很多,這些將對我在今后的中學教學中發揮著重要的作用。

說實話的,我非常的感謝XX中心校領導和同事們,在這我向他們表示衷心的感謝。不管怎樣,XX中心小學將成為我教學生涯中一個美好記憶的地方。