學(xué)習(xí)三個(gè)一心得體會(huì)篇一

學(xué)習(xí)“三個(gè)一”，我一直在思考。在冷靜思考中，結(jié)合本職崗位工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、肯定成績(jī)，增強(qiáng)信心，是搞好“三個(gè)一”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)的重點(diǎn)

在“三個(gè)一”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)中，必須充分肯定公司四年來(lái)所取得的成績(jī)。一是企業(yè)效能建設(shè)成效顯著，經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng);二是電網(wǎng)建設(shè)逐漸完善堅(jiān)強(qiáng)，生產(chǎn)生活環(huán)境不斷改善;三是愛(ài)崗敬業(yè)氛圍日益濃厚，員工綜合素質(zhì)有所提高;四是文化建設(shè)不斷創(chuàng)新，人文理念業(yè)已形成;五是領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，三個(gè)文明建設(shè)成果豐碩;六是共享改革發(fā)展成果，員工收入逐年增長(zhǎng);七是社會(huì)環(huán)境更加和諧，企業(yè)形象得到提升;八是弘揚(yáng)扶弱幫困傳統(tǒng)，社會(huì)責(zé)任進(jìn)一步彰顯。這些成績(jī)的取得，是公司新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體干部員工銳意改革、求實(shí)創(chuàng)新、不畏艱難、奮力拼搏的結(jié)果，是廣大干部員工發(fā)揚(yáng)“四種精神”，堅(jiān)持“五個(gè)一”工作法的結(jié)果，是全體員工智慧、汗水的結(jié)晶，成績(jī)的取得來(lái)之不易，值得珍惜、應(yīng)該珍惜、需要珍惜、必須珍惜，從我做起、從現(xiàn)在做起，以公司發(fā)展為己任，站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，搶抓新機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)新跨越，為創(chuàng)建省、國(guó)家“一流供電企業(yè)”，實(shí)現(xiàn)公司又好又快發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

二、查擺問(wèn)題，找出差距，是開(kāi)展“三個(gè)一”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)的關(guān)鍵

(一)查擺問(wèn)題，正視不足，是為了進(jìn)一步明確我們前進(jìn)的方向。“必先知致弊之因，方可言變法之利”，這是古人講的一種事理。這種事理，同樣適用于“三個(gè)一”學(xué)習(xí)。不可否認(rèn)，經(jīng)過(guò)幾次的思想作風(fēng)教育，我們的思想觀念確實(shí)已經(jīng)產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。然而，這并不說(shuō)明我們的思想觀念就沒(méi)有問(wèn)題了。事實(shí)上，與時(shí)代的發(fā)展相比，與直管縣市公司相比，我們不但存在差距，而且差距非常之大。譬如盲目樂(lè)觀，公司發(fā)展稍有起色，就認(rèn)為自命不凡，粘粘自喜;譬如因循守舊，對(duì)一些弊端明顯的“慣例”放任自留，求穩(wěn)不求變，不想大膽突破;再譬如安于現(xiàn)狀、得過(guò)且過(guò)，憂患意識(shí)日衰，愛(ài)崗敬業(yè)日差，進(jìn)取精神日減，大局觀念日淡，自我意識(shí)日濃，太平思想日重，中庸之道日盛。現(xiàn)實(shí)中，諸如此類的問(wèn)題還有很多。毫無(wú)疑問(wèn)，這些就是阻礙實(shí)現(xiàn)新跨越的思想屏障，當(dāng)然也就成為這次“三個(gè)一”學(xué)習(xí)討論的“靶心”。

(二)糾偏改錯(cuò)，反省自我，是為了進(jìn)一步樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，充分認(rèn)識(shí)自我。通過(guò)“三個(gè)一”學(xué)習(xí)討論，查找自己存在主要問(wèn)題：

1、學(xué)用結(jié)合方面。一是在學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠認(rèn)真、缺乏自覺(jué)性，認(rèn)為自己年紀(jì)大了學(xué)了也無(wú)用，存在著被動(dòng)、應(yīng)付思想;二是學(xué)習(xí)只限于一般性地讀書(shū)看報(bào)，很少主動(dòng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，用時(shí)才翻翻書(shū)、查查資料;三是學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，理論和實(shí)際相脫節(jié)，學(xué)以致用不夠。

2、工作作風(fēng)方面。一是對(duì)員工群眾不能始終保持熱情的態(tài)度，有時(shí)手頭工作稍多、稍忙時(shí)，沒(méi)有做到全心全意為基層員工服務(wù);二是有些工作不夠細(xì)，與領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求有差距，工作責(zé)任心還需加強(qiáng);三是工作中時(shí)有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象，謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)還不夠。

學(xué)習(xí)三個(gè)一心得體會(huì)篇二

一縷陽(yáng)光，溫暖心房;一種精神，傳承希望。“三個(gè)一”工程正是這樣的一縷陽(yáng)光，它不僅是同學(xué)之間可以互幫互助，相互學(xué)習(xí),還使一些有困難的學(xué)生重塑信心，也邁進(jìn)了優(yōu)秀學(xué)生的行列。身為一名入黨積極分子，我無(wú)比激動(dòng)地參加了這次活動(dòng)。積極的響應(yīng)了我們學(xué)院“一個(gè)黨支部帶好一個(gè)班，一名黨員帶好一個(gè)宿舍，一名積極分子帶好一名同學(xué)”“三個(gè)一”活動(dòng)的號(hào)召。我的幫助對(duì)象是我的同班同學(xué)王魁同學(xué)。在過(guò)去的幾個(gè)學(xué)期里，與其說(shuō)是我?guī)退�，倒不如說(shuō)是我們互相鼓勵(lì)，互相幫助，克服困難，共同進(jìn)步。在這一學(xué)期里，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，工作中也暴露出我的一些能力不足的問(wèn)題，在這里我逐一做總結(jié)。

王魁同學(xué)在我們班屬于成績(jī)中等的同學(xué)，成績(jī)不理想，英語(yǔ)較差，我把他的問(wèn)題分為以下幾點(diǎn)：第一，基礎(chǔ)比較差，課程學(xué)習(xí)起來(lái)也很吃力，尤其是英語(yǔ);第二，自律能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不高，作業(yè)不能獨(dú)立思考完成，上課思想開(kāi)小差，不專心聽(tīng)講等等;第三，學(xué)習(xí)淺嘗輒止，知其然不知所以然，缺乏深入思考和刻苦鉆研的習(xí)慣和精神……針對(duì)這些問(wèn)題，我采取了相應(yīng)的措施，逐一改正和解決。

自從王魁同學(xué)成為我的幫助對(duì)象以后，針對(duì)他基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，我隨時(shí)準(zhǔn)備回答他各學(xué)科各章節(jié)的困惑，即使有些知識(shí)是高中或初中學(xué)過(guò)的東西，我也不厭其煩，細(xì)致而真誠(chéng)地解答。開(kāi)始時(shí)，他有些問(wèn)題自己覺(jué)得簡(jiǎn)單不好意思問(wèn)我，逐漸地他看到了我的真誠(chéng)，也就無(wú)所不問(wèn)，無(wú)所不談了，慢慢地我們清除了各種由于高中知識(shí)沒(méi)掌握好而帶來(lái)的障礙，步入了大學(xué)學(xué)習(xí)的正軌。王魁同學(xué)告訴我，有很多時(shí)候自己想學(xué)習(xí)，但是管不住自己，寧可躺在床上什么也不干也不想看書(shū)學(xué)習(xí)，問(wèn)我能不能監(jiān)督并時(shí)時(shí)提醒他自己該做什么。我當(dāng)然很樂(lè)意，所以我又委托跟他在一個(gè)宿舍的同學(xué)，每天督促他早起上課、自學(xué)等，日子一天天過(guò)去了，他漸漸養(yǎng)成了規(guī)律的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，不再無(wú)所事事，一天天充實(shí)起來(lái)。日子久了，我發(fā)現(xiàn)他只滿足于完成作業(yè)，學(xué)習(xí)不夠深入，效率也不高，于是我經(jīng)常找一些較為深入的課程問(wèn)題讓他思考，通過(guò)查資料，找筆記，他逐漸明白了許多知識(shí)，而且還是他知識(shí)面也增大了。他逐漸找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自信心也一天天樹(shù)立起來(lái)了。