培訓小結心得體會范文(一)

中央黨校培訓結束時，代表個人做了一個發言。下面是主要內容：

這次有機會到中央黨校學習，感到非常榮幸。首先要感謝自治區黨委組織部和高校工委為我們舉辦的這個培訓班，也要感謝中央黨校特別是干部教育學院為我們安排的精彩課程，使我們能在集中的學習中度過了緊張忙碌充實的八天。

我是第一次到中央黨校來。黨校清新的空氣、優美的環境令人神清氣爽。特別是校園里參天的樹木、黃燦燦的銀杏葉、寂靜的昆明湖、湖上悠閑的水鴨、林木間上竄下跳的小松鼠，以及古色古香的禮堂，時尚現代的綜合樓，實事求是的標志性碑刻，群落式的宿舍，紅色地磚鋪就的人行步道等等，給這八天的學習帶來了詩意的棲居和愜意的生活。

八天的學習使我感想很多。我曾經對我的學生說過：只要有一個觀點對你有啟發，有一句話能引起你的思考，那么，聽這一堂課就是值得的。在這短短的八天時間里，我們圍繞著基本理論、宏觀視野、高教改革三大模塊學習。不同領域學者的見解，豐富翔實的資料，毫無保留的課件分享，課間與老師及同學們的自由交流，這一切，使我仿佛又回到了無憂無慮的學生時代。

八天14個專題的講授中，有的引起了共鳴，有的喚起了激情，有的啟發了思考，有的很快將帶來行動。而八天中我用電腦記錄下來的文字達6.8萬字。它不僅豐富了我已有的知識結構，更帶給我今后工作的動力。我將以這次培訓的收獲作為自己今后管理的寶貴財富，并希望能在大學文化建設方面有所創新并形成標志性的品牌。

培訓小結心得體會范文(二)

7月3日至7月6日，我有幸參加了江蘇省教育廳20年“名師送教”提高培訓，來自常州的專家、校長們給我們進行了精彩的講座，向我們展示了教育發達地區先進的教育理念和實效的教育方式，使我受益頗多，現將培心得小結如下：

專家們的講座始終貫徹著教育應站在學生的立場上的角度，提出了充分利用學生資源，激發學生的學習自主性，豐富多彩的學生活動、大課間活動，富有現代化教育氣息的數字化E課堂……也許是處在教學一線教師的角度，給我啟發更大的是常州田家炳高級中學汪明校長關于課堂教學有效性的講座，新北區教研室萬榮慶主任關于課堂轉型的講座以及區化學教研員孫主任的針對今年中考所進行的《親歷中考命題，反思教學教研》、《改進教學行為，加強學法指導??談如何指導初三學生學習化學》的講座。

汪校長的主要從課堂教學的有效性方面進行了指導，提出了一堂好課要有意義、有效率、生成性、常態性和待完善五個方面，要體現出教得有效，學得愉快，考的滿意。指明了有效的課堂觀察要看課堂伊始占據學生情感思維制高點為出發點，課堂中掀起爆發學生思維潛能沖擊波為著力點，結課具有言盡而意無窮的教學穿透力為歸宿點三個方面。通過生動的實例展示了一節好課的簡潔明快、詳略得當、順暢有序。

萬主任以板塊三串式教學設計為主體框架，從備課方式、學生的學習方式、小組學習、課堂教學時關注的問題等方面進行了一一點撥。讓我印象尤為深刻的有三個具體建議：1.在多媒體教學的輔助下，問題的設置更方便我們教師不僅僅可以通過語言陳述問題，可以通過投影形式，而且一定要注明學生的活動方式，讓學生更清楚老師的問題設計意圖;2.教師的巡視不僅僅是檢查學生上課是否集中注意力，當堂練習是否做對，更要指導學生進行同伴間相互學習，互評互批，相互幫扶，發現典型資源，用于課堂教學;3.小組學習并不等于小組合作學習，該分工的分工，該獨立完成的學習任務一定要獨立完成，所謂的合作應包括學習狀態的提醒，紀律的維持和問題的互評和幫扶。

孫老師在后一天半的培訓中，使我更加明確了今后教學的主導思想和努力方向。首先孫老師布置我們結合專家講座進行了學習研討，進一步強化了我們在學習中的感悟，并給出了相應的實施建議。其次孫老師通過中考命題的親身經歷向我們例說了命題的相關過程和中考題的出爐，是我們更徹底地明白了中考試題與教材間的緊密關聯。提出了教學應嚴控難度，不盲目鉆難題;精選習題，自己一定要先做過篩選過再讓學生練習;教學規范，板書要規范清晰，語言要科學嚴謹和嚴格要求學生語言表達及書面表達中規范性錯誤。之后讓我們分小組對教材中的課后習題編寫了同難度、同層次的變式習題的編排。結合孫老師的命題感悟，我們也做了回命題教師。結果發現真正印象深刻，大受啟發。教材中真正值得我們去挖掘的內容還有好多，教材中可利用的資源被我們忽略的真的不少。通過習題編寫讓我更明確了充分利用教材資源的重要性。最后孫老師結合我區的實際教學過程中的問題，從改進教學行為，加強學法指導的角度指導了如何指導初三學生學習化學。通過一節課堂實錄向我們指出了如何精心設計課堂，調動學生學習興趣，如何根據不同學情提出學習要求。在學生學習習慣養成的指導方面從如何預習、如何聽講、如何筆記、如何復習、如何復習鞏固等方面給出了具體的可操作的學法指導和教學建議。

教育不是要我們去發現孩子們的問題，關鍵是要我們去真心幫助孩子們去找出原因，尋求對策，協助孩子們制定具體有效的辦法去解決問題，讓孩子們喜歡上學校，喜歡上學習。

培訓小結心得體會范文(三)

這次培訓的內容十分豐富，對教師個人職業發展和教師職業生涯的規劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業發展離不開教師的培訓和再學習，這是教師自身的需求，也是社會發展的要求。

在這次培訓中有教授們的專業性有效教學新概念，有促進教師發展，提升教學質量，高效教研活動的策劃與實施，還有名師們的真實課堂教學等等。

此次培訓對我在今后工作中發現自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我感到收獲很大，現將自己的心得和體會寫出來與大家分享。

作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于吳教授的現身說法、他從教育理論和教學管理生動的教學事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會，就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓中，我學到了一些前輩們的先進經驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作又很大的意義。

“沒有愛就沒有教育”。教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，()教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。

教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。賞識每個學生的才華，讓每個學生積極參與，期待每個學生獲得成功。

培訓使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。在本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執著，在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。

作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會淘汰。