推進兩學一做常態化制度化心得篇一：

前不久召開的*政治局會議向全黨提出了推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的戰略任務。我們要扎實推進這項工作，準確把握新形勢下全面從嚴治黨規律，必須遵循黨中央和提出的原則要求來進行。

遵循黨的建設基本規律。強調指出：“黨和人民事業發展到什么階段，黨的建設就要推進到什么階段。這是加強黨的建設必須把握的基本規律。”遵循這一基本規律，在“兩學一做”學習教育常態化制度化這個問題上，我們必須站在黨和人民事業發展的高度，以改革創新精神來推進。要善于把握黨和人民事業發展的時代脈搏和協調推進“四個全面”戰略布局的要求，用常態性、制度性的辦法不斷加強黨的思想政治建設，以全面從嚴治黨的實際成效為黨和人民事業發展提供重要保證。

堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合。“兩學一做”不單純是黨內思想教育，作為思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，該學習教育是三者的有機統一。全面從嚴治黨，思想建黨是靈魂，組織建黨是支撐，制度治黨是保障，三者緊密聯系、缺一不可，必須在實踐中把它們緊密結合起來。在推進“兩學一做”常態化制度化過程中，既要通過組織建設和制度建設為學習教育常態化制度化提供組織支撐和制度保障，同時又以學習教育常態化制度化的成果為組織建黨和制度治黨提供思想引領與思想保證，使整個學習教育常態化制度化推進過程，真正成為思想建黨、組織建黨、制度治黨同向發力、同時發力、緊密結合、相得益彰的過程。

堅持問題導向。明確指出，開展“兩學一做”，要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改。推進學習教育常態化制度化，同樣也要立足于解決問題。要帶著問題去推進，在推進中解決問題，把解決問題貫穿于推進全過程。要著眼于加強黨的思想政治建設，認真查找和精準分析影響“學”與“做”實際效果的突出問題，補短板、堵漏洞，健全和完善制度，強化經常性學習教育，并將其融入日常工作之中。

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，還應當著力抓好如下重點工作：

緊緊圍繞加強黨的思想政治建設來進行。在部署推進“兩學一做”常態化制度化工作時，中央明確提出，要把思想教育作為第一位的任務，教育引導廣大黨員特別是各級領導干部不斷改造自己，提高思想政治覺悟。這就明確指出了推進學習教育常態化制度化的目的所在。推進學習教育常態化制度化，必須始終圍繞思想教育這個首要任務來進行。只有這樣，才能確保推進工作不跑偏、不轉向。要著眼于如何更好打牢“學”的基礎、把握“做”的關鍵，系統思考和精心謀劃“兩學一做”學習教育，著力構建筑牢基礎、抓實關鍵、融入日常、抓在經常的長效機制。

健全和完善推進學習教育常態化制度化的組織領導機制。各級黨組織要把推進“兩學一做”常態化制度化作為全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程，加強組織領導，履行主體責任，堅持抓常抓細抓長。落實思想教育這一首要任務，推動全面從嚴治黨向基層延伸，必須充分發揮基層黨組織的主體作用。只有這樣，才能把全面從嚴治黨真正落實到每個支部、每名黨員。推進“兩學一做”常態化制度化，必須抓住“關鍵少數”，堅持以上率下。各級領導機關和領導干部要增強標桿意識、表率意識，在“兩學一做”常態化制度化方面走在前列，發揮引領作用。

構建和優化推進學習教育常態化制度化的動力機制。要通過教育和引導，使廣大黨員干部形成堅持“兩學一做”的高度自覺，讓他們由“要我學和做”轉變為“我要學和做”，夯實學習教育常態化制度化的基礎。要建立健全學習教育常態化制度化推進督導和考評機制，定期對推進情況進行考核評估，重點考察各級黨委的主體責任履行得怎么樣，各級領導機關和領導干部的表率作用發揮得如何，在完善基本制度、堅持分類指導、實現全覆蓋等方面做得怎么樣，在深化拓展“學”與“做”上取得了哪些成效。要努力形成一級抓一級、層層抓落實的責任壓力傳導機制，促使各級黨組織和領導干部時刻把學習教育抓在手上、扛在肩上。

推進兩學一做常態化制度化心得篇二：

“千里始足下，高山起微塵。吾道亦如是，行之貴日新。”偉大的事業從來不是一蹴而就的，堅持需要時間來考驗，成功需要積累來實現。在今后一段時期，如何深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，筆者認為要切實抓好“學”與“做”的拓展，同時還要抓好“關鍵少數”。

真正打牢“學”的基礎。“一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人。”“學”是學習教育的基礎和前提，真學真懂才能真信真做。學黨章黨規、學系列講話，是管根本、管長遠的，是改造黨員干部主觀世界的根本途徑，是每名黨員干部須臾不可放松的必修課。要不斷創新“學”的方式、不斷豐富“學”的載體，通過思想政治教育、正反典型教育、身邊榜樣教育，引導黨員干部堅定理想信念，知責明責盡責，爭做“四講四有”的合格黨員。

切實推進“做”的關鍵。“惟其艱難，方顯勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴。”“做”是學習教育的著眼點和落腳點。按照全覆蓋、常態化、重創新、求實效的要求，黨員干部要不斷學思踐悟，將黨的宗旨和使命內化于心、外化于行，做到政治合格、執紀合格、品德合格、履職合格。具體工作中，要打破“多干多錯、少干少錯、不干不錯”的心理現狀，改變“不敢作為”的情況，充分發揮黨員帶頭致富、帶頭脫貧“雙帶頭”作用，做一名“能作為、敢作為”的稱職干部。要暢通與群眾的聯系渠道，下基層了解群眾所思所想和存在的問題難題，想方設法為群眾排憂解難，做群眾的貼心人。

善于抓住“關鍵少數”的引領示范作用。“欲治兵者，必先選將。”領導干部地位特殊、職責特殊、影響特殊，在推進黨和國家各項事業，管好班子、帶好隊伍方面起著關鍵作用。所以，領導干部既要帶頭參加教育、接受教育，又要站在一線、靠前指揮。要帶頭真實了解群眾生活疾苦，傾聽百姓所需所想所盼，堅持問題導向，完善問題臺賬，制訂整改計劃，落實整改責任;要強化普通黨員意識，堅持和落實雙重組織生活、“三會一課”等制度，帶頭常用、用好批評和自我批評武器，抓早抓小、見人見事，使紅臉出汗成為常態;要自覺接受監督，養成在監督下履職盡責的習慣，始終做到自身硬、自身清、自身正。

推進兩學一做常態化制度化心得篇三：

強調，部署“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸。一年來的實踐證明，開展“兩學一做”學習教育是新形勢下加強思想政治建設的生動實踐，必須堅持不懈地抓下去，推進學習教育常態化制度化。各級黨組織要增強政治自覺和行動自覺，扎實深入地把“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，永葆黨的先進性和純潔性。

在打牢“學”的基礎上實現常態化制度化。“學”是學習教育的基礎和前提，真學真懂才能真信真做。學黨章黨規、學系列講話，是管根本、管長遠的，是改造黨員干部主觀世界的根本途徑，是每名黨員干部須臾不可放松的必修課。要深入學習黨章黨規黨紀，深入學習黨的十八屆六中全會通過的《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，牢記嚴格黨內政治生活、加強黨內監督的各項規定要求，使之成為規范黨員干部言行的硬約束。

系列重要講話是馬克思主義中國化的最新理論成果，要教育引導黨員干部深入學、反復學，掌握蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰略，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。特別要聯系遼寧實際，持續深入學關于“講誠信、懂規矩、守紀律”的重要論述、關于遼寧拉票賄選案查處的重要講話和指示批示精神，深刻總結反思、認真吸取教訓，以案為鑒、警鐘長鳴，不斷凈化和營造良好政治生態;持續深入對東北、遼寧振興發展的重要指示精神，把著力完善體制機制、著力推進結構調整、著力鼓勵創新創業、著力保障和改善民生這“四個著力”轉化為加快振興發展的具體思路，轉化為推動全面建成小康社會的自覺行動。在探索建立常態化學習機制的過程中，我們制定了“學黨章黨規基本知識、系列講話重要精神”考核測試制度，組織擬任市廳級領導干部人選參加測試，起到了很好的示范引領作用。要繼續堅持這一制度，引導黨員干部堅持不懈筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。

在推進“做”這個關鍵上實現常態化制度化。“做”是學習教育的著眼點和落腳點。要按照全覆蓋、常態化、重創新、求實效的要求，引導黨員干部學思踐悟，內化于心、外化于行，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。要引導黨員始終做政治上的明白人，增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，堅決維護以*同志的黨中央權威和集中統一領導。引導黨員守住政治紀律和政治規矩的紅線，在黨的指導思想、路線方針政策以及關系全局的重大原則問題上，腦子特別清醒、眼睛特別明亮、立場特別堅定。引導黨員在嚴格的黨內政治生活中淬煉黨性，經常查找和切實解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題。要引導黨員加強黨內政治文化修養，倡導和弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔的價值觀，旗幟鮮明抵制和反對關系學、厚黑學、官場術、“潛規則”等庸俗腐朽的政治文化，正確處理公與私、真與假、榮與辱、正與邪、親與清等關系，讓黨內關系回歸正常化、純潔化。引導黨員立足崗位作貢獻，深入推進“立足崗位當先鋒、推動振興作貢獻”活動，勇于擔當，奮發有為，在振興發展的主戰場上擔當作為、建功立業。

在發揮黨支部主體作用上實現常態化制度化。黨支部是黨的全部工作和戰斗力的基礎。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須樹立黨的一切工作落到支部的鮮明導向，指導黨支部履行好黨章規定的職責任務，擔負起從嚴教育管理黨員的主體責任。要把黨支部建設作為最重要的基本建設，按照組織健全、制度完善、運行規范、活動經常、檔案齊備、作用突出的要求，下大力氣推進黨支部規范化建設，把思想政治工作落到支部、把從嚴教育管理黨員落到支部、把群眾工作落到支部，使黨支部成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。按照黨性強、能力強、改革意識強、服務意識強、敢于擔當的要求，選好配強黨支部書記。抓住繼承和創新這兩個關鍵，既正本清源、回歸黨內政治生活傳統，又與時俱進、創新黨的組織生活的內容形式、途徑辦法，在健全基本制度、推動制度執行上下功夫，強化“三會一課”的教育功能，創新支部主題黨日、黨員活動日、微黨課、情景互動式黨課、網絡教育等方式方法，搭建黨員政治學習的陣地、思想交流的平臺、黨性鍛煉的熔爐。

在抓住“關鍵少數”上實現常態化制度化。領導干部特別是高級干部地位特殊、職責特殊、影響特殊，在推進黨和國家各項事業，管好班子、帶好隊伍方面起著關鍵作用。多次強調，要突出抓好領導干部特別是高級干部這個重點。要教育黨員領導干部增強自律意識、標桿意識、表率意識，走在前列、干在實處，帶頭深學實學，堅持不懈強化理論武裝，毫不放松加強黨性教育，持之以恒加強道德教育。堅持和完善黨員領導干部講黨課制度，不僅自身要學得好，還要帶動黨員干部學得好。強化普通黨員意識，堅持和落實雙重組織生活、“三會一課”等制度。帶頭多用常用、用好用夠批評和自我批評武器，抓早抓小、見人見事。