什么是“兩面人”?按中央紀委監察部網站解釋，“兩面人”就是在貪腐上面糊上一層“清正廉潔”的假面，是典型的偽君子、兩面派，他們借助“面具”混進各級領導崗位后，往往竭力打造各種“圈子”，大搞選邊站隊、親疏遠近，形成利益同盟，嚴重敗壞所在地方和單位的政治生態。下面是小編為您收集整理的堅決不做兩面人心得體會，歡迎閱讀!

堅決不做兩面人心得體會(一)

我們黨和軍隊決不允許有“兩面人”。做老實人不做“兩面人”，既是黨員干部應有的道德品質，也是黨員干部必備的政治品格。但是，在黨員干部中仍有“兩面人”。有的臺上一套、臺下一套，當面一套、背后一套，說一套、做一套。有的要求別人做到的自己不做，要求別人遵守的自己帶頭違反。有的對上對下不一致，搞上有政策、下有對策，欺上瞞下。有的見風使舵、巧言令色，見人說人話、見鬼說鬼話，把庸俗的市儈作風帶到黨內軍內，還自以為得計。

“兩面人”，表現為三個“不一樣”：在上級領導和基層群眾面前不一樣，說的和干的不一樣，想的和做的不一樣。現實中個別領導干部的“兩面人格”時有表現：有的臺上布置工作熱情洋溢，臺下卻敷衍塞責;有的臺上大講關心群眾疾苦，面對群眾卻冷若冰霜，判若兩人;有的當面大談反腐倡廉，背后卻大搞權錢交易。 當前，干部隊伍中的'兩面人'雖然是少數，但是負面影響不可低估，其欺騙性和虛偽性已嚴重地敗壞了社會風氣，使黨和政府在人民心目中的地位和形象大打折扣，如果任其蔓延，必然會導致群眾對黨和政府的信任危機，嚴重的甚至會失去民心，喪失政權。 一些黨員干部之所以成為了'兩面人'，歸根到底是其信仰缺失、作風建設上出了問題，因此，要遏制'兩面人'現象，需要從宣傳教育、建章立制、加強監督等方面加以防范、整改，讓黨員干部不想、不能、不敢做“兩面人”。

強化教育，讓黨員干部不想做“兩面人”。只有從思想上認識到“兩面人”對工作、對事業、對社會的危害，才能從根本上督促自己老實做人、老實做事。黨員干部時刻不能忘記加強學習、提高素質、強化修養，不斷深入學，不斷提高辯證思維和創新思維能力，始終堅持把對黨和人民的忠誠作為第一素質，自覺加強黨性鍛煉，從根本上解決好“依靠誰”、“為了誰”、“服務誰”這個重大問題，牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀。 建章立制，讓黨員干部不能做“兩面人”。只有從體制上建立健全針對黨員干部的制約監督制度，讓黨員干部知道什么能為、什么不能為，方能從源頭上預防'兩面人'的產生。古人云：'非成業難，得賢難;非得賢難，用之難;非用之難，任之難。'考察準、任用好一個干部，確實不容易。因此，干部選拔任用工作要堅持走制度創新的路子，用科學的選人用人制度來保障把人選準用準;同時，必須增強干部選拔任用的透明度，落實群眾對干部選拔任用的知情權、參與權、選擇權和監督權。

加強監督，讓黨員干部不敢做“兩面人”。要從根本上遏止“兩面人”的出現，關鍵是堵住監督上的漏洞。要把黨內監督與黨外監督、專門機關監督與人民群眾監督、法律監督與新聞輿論監督結合起來，多管齊下，逐步形成完備的監督體系。同時還要嚴明法紀，一些已經制定出來的黨的專門監督制度如領導干部離任審計制度、領導干部禮品登記制度、領導干部收入申報制度、領導干部重大活動報告制度等要落到實處。

堅決不做兩面人心得體會(二)

清代小說《鏡花緣》進行了描繪：一個叫“兩面國”的地方，那里的人長著兩張截然不同的臉：一張是慈眉善目的笑臉，另一張則是兇狠陰險的惡臉，通俗講就是“兩面人”。在現實社會中，這樣的人也不在少數，有的臺上一套、臺下一套，當面一套、背后一套，說一套、做一套。有的要求別人做到的自己不做，要求別人遵守的自己帶頭違反。有的。有的見風使舵、巧言令色，見人說人話、見鬼說鬼話張口“廉潔”、閉口“清正”，私底下卻墮落腐化。

全黨開展，解決全體黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等問題，不斷加強黨的思想政治建設。必須將“兩學一做”常態化制度化。人手一面“照妖鏡”識破“兩面人”，清楚“兩面派”。不僅要聽其言，更要觀其行，多渠道、多層次的考察才能不為口號所迷惑。

火車跑得快，全靠車頭帶。在推進“兩學一做”常態化制度化的過程中，“關鍵少數”也是非常重要的環節，抓好領導干部充分發揮他們的模范帶頭作用。帶頭自覺維護中央權威，做到令行禁止，帶頭開展學習教育，堅定理想信念，毫不動搖堅持馬列主義，帶頭密切聯系群眾，努力成為黨和人民信賴的好干部，同心協力、扎實苦干，承擔起歷史的重任。

“關鍵少數”是黨員隊伍里的佼佼者，影響極大。上行則下效，在推動“兩學一做”常態化制度化的過程中，“關鍵少數”做到了，下面的其他黨員干部自然就做到了，“關鍵少數”做不到，其他黨員干部自然也就做不到。所以說，必須全面發揮他們的領導示范作用，讓他們帶領更多的黨員干部把“兩學一做”學習教育落實到實際工作和生活當中，推向深入、形成常態。

“兩學一做”中，不僅要掃除“兩面人”，也要杜絕“老好人。現實生活中，個別領導干部在對“兩學一做”學習教育存在消極、怠慢的問題，習慣陷入老好人的思維之中，“上級不抓不出手，出手也想‘留一手’”“鞭子高高舉起，最后輕輕放下”。組織上要求每個人認真做好學習筆記，多數人做到了，超筆記本厚厚實實的，乍一看，讓人起敬。而有的人筆記真是自己寫的嗎?自己知道筆記里寫的具體內容是什么嗎?倒是，苦了秘書，苦了部下，有的甚至還苦了孩子。某部門要求全體機關人員每人寫一篇參加教育活動的心得體會，結果有人在“體會”中把自己給“出賣”了，成了外省市某部門的人，問題出在哪?大段大段的抄襲別人發在網上的體會原文。到頭來，“老好人”不但救不了人，反而會害人害己。

堅決不做兩面人心得體會(三)

2017年5月19日，準東三小全體教師集中學習深化發聲亮劍活動。書記、校長鄒進勇轉達了克拉瑪依市委發布的“關于認真學習《不能讓“兩面人”再禍害我們了》深化發聲亮劍活動的通知”并組織學習討論。

5月16日，自治區黨委辦公廳轉發了和田地委副書記、行署專員艾則孜?木沙的發聲亮劍文章《不能讓“兩面人”再禍害我們了》，要求廣大黨員干部認真學習。同日，市委書記趙文泉同志做出重要批示：“各級黨組織、全體黨員，特別是少數民族黨員干部認真學習討論，提升我市發聲亮劍水平，并及時督查學習情況”。為進一步抓好在反分裂反恐維穩斗爭中發聲亮劍活動，準東教育中心黨委也立即做出指示，要求學校所有教職員工認真學習文章內容，認真對照內容反思討論，發聲亮劍。

準東三小黨支部書記、校長鄒進勇也立即組織全體教職員工行動起來。首先傳達了“關于認真學習《不能讓“兩面人”再禍害我們了》深化發聲亮劍活動的通知”內容，進一步讓大家明確誰是我們身邊的“兩面人”?“兩面人”帶來哪些危害?真心跟黨走的干部怎么做?鄒書記要求所有教職工認真學習原文內容，把重要內容做好筆記，然后對照自己的理解和身邊人的行為寫出心得體會。要表明態度、亮明觀點、做出承諾，要充分表明與“三股勢力”極端思想勢不兩立、絕不共存的斗爭精神和絕不當“兩面人”的堅定堅決態度，充分表明感黨恩聽黨話跟黨走的堅定信念，充分標明打好“三場硬仗”、打贏一場人民戰爭，實現社會穩定和長治久安的強大信心。