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學習嚴紀律轉作風提效能促服務心得體會二篇

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【學習嚴紀律轉作風提效能促服務心得體會1】

領導帶頭,是帶動廣大干部深入轉變作風的無聲力量,是我們黨加強作風建設的重要方法。把領導帶頭貫穿教育實踐活動的始終,貫穿黨的作風建設的始終,黨的作風就會有一個深入持續的轉變,黨同人民群眾的血肉聯系就會有新的穩固和加強。

最近,主持召開中央政治局專門會議,對照檢查中央八項規定落實情況,討論研究深化改進作風舉措。這次專門會議是中央政治局開展教育實踐活動的重要內容,本身就體現了領導帶頭。會議安排6個半天時間,完成3項議程,提出了加強中央政治局自身建設、提高中央政治局工作水平的5點要求,為全黨開展群眾路線教育實踐活動開了一個好局,也作出表率。

“打鐵還需自身硬”,正人必先正己。抓改進作風,中央政治局從自身抓起,出臺了八項規定。加強作風建設,中央政治局從自身改起,要求別人做到的自己首先做到,要求別人不做的自己絕對不做。中央政治局帶頭落實八項規定的實踐,在全黨全軍全國產生了強大示范效應,促進了黨風政風轉變,帶動了社會風氣好轉,提高了黨在人民群眾中的威信,激發了廣大干部群眾的主動性和創造性。這表明,中央帶頭,必促進全黨積極響應;中央以身作則,必推動全黨奮發進取。

脫離群眾的種種問題,尤其是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題,都是積弊和頑疾,具有反復性和頑固性。制度建設固然是長遠之計、治本之策,領導帶頭卻是治理頑癥、破除積弊的重要突破口。“教者,效也,上為之,下效之”,一種風氣的形成,往往與領導帶頭有很大的關系。作風轉變是否徹底,取決于領導帶頭是否堅決。領導帶頭弘揚優良作風,就會在無形中產生強大的引領力量,帶動整個風氣向好的方面轉化。

堅持領導帶頭,關鍵就是一級做給一級看,一級帶著一級干。各級領導干部能不能當好表率,就看自我剖析深不深,查擺問題準不準,解決突出問題敢不敢。各級領導干部在作風建設上認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌,才能為廣大黨員、干部提供最好的行為示范,推動作風轉變的嚴細深實。

把領導帶頭貫穿始終,必須體現到加強自身建設的各個方面、提高工作水平的各個領域。這就要求帶頭把好思想這個“總開關”,深刻剖析產生不良風氣的思想根源,堅定理想信念,牢記為民宗旨;帶頭找準本職工作的全局位置,樹立全黨一盤棋、全國一盤棋思想,既要有全局觀念、世界視野,善于觀大勢、謀大事,又要能著眼大局做好本職工作、具體工作;帶頭把制度約束作為剛性約束,開展工作嚴格按照規則和程序辦事,絕不允許上有政策、下有對策,絕不允許打擦邊球;帶頭密切聯系群眾,以人民幸福為念,以實現人民利益為行,保持黨群干群的魚水關系。

實現“兩個100年”目標和中國夢,迫切需要把億萬人民凝聚起來共同奮斗。各級領導干部帶頭改進作風,帶頭加強自身建設,帶頭提高工作水平,就一定能凝聚億萬人民的磅礴力量,戰勝一切艱難險阻,創造不朽功績。

【學習嚴紀律轉作風提效能促服務心得體會2】

從轉作風出發,無論是進一步公開政務,還是進一步完善監督,都需要有“自我革命”的勇氣、“自我限權”的決心,惟其如此,中國的民主政治方能不斷走向更高境界

中央力倡轉作風,黨風政風為之一新。從長江刀魚、龍井新茶降價,到一些高檔餐廳搞起團購,漣漪之廣,足見投石之沉,有群眾感嘆:轉作風,是動了真格了。

不過,即便動了真格、見了實效,還是有問題時而曝光:面對群眾責問稱“國務院太遙遠”,礦泉水瓶裝茅臺、紅塔山盒藏“熊貓”,機關食堂吃燕鮑翅……不一而足。新華社記者將對八項規定的應付心態,總結成九字經:觀望風,變相吃,慢三拍。

這樣的情況,說明對轉作風,一些人看輕了、看淺了、看走眼了。或是認為只是些雞毛蒜皮,因而轉小了;或是認為只是要吹一陣風,因而轉慢了;或是認為只是做表面文章,因而轉歪了。這些人正該想想:轉作風,為什么中央如此重視、社會如此關注?

投注在作風上的目光,與其說是要看住個人,不如說是要看住個人手中的權力。所謂作風問題,莫不是權力突破應有邊界、背離應有準則的失控、失范問題。比如大吃大喝,花的既是公帑,還可能在推杯換盞中搞尋租;再比如文山會海,占用資源不說,更降低了行政效率。所以,轉作風不僅是簡單的轉思想、轉行為,而是更大范圍、更深層次上權力運行的規范問題。好的作風,本身就是建立在對權力的合理認知、正確使用之上。

近年來,中國社會的一大焦慮,源自對權力隨意行事、任意作為的反感。現實里廣受關注的官員丑聞,社會上不斷彌散的仇官情緒,民間流傳甚廣的揶揄段子,其根源固然有各種原因,但權力的不自覺不自律不自愛,是重要因素。這就是*同志所說“把我們黨和人民群眾隔開”的無形之墻。砌成這堵墻的不良風氣,本質上是權力與權利的對峙。

轉作風,正是看到了癥結,找到了切口,不僅要進一步改造權力觀,更可成為規范權力運行的著力點。從提出改進作風的政治要求,到完善規范權力的體制機制,大張旗鼓的理念教育,逐漸變成踏石留印的制度安排:看住預算管好源頭,財務公開實時監控,做好審計發現問題……從這個過程,能夠清晰地看出轉作風這把利刃,指向的是“限制權力”這一肯綮,由此向社會釋放強烈信號:要用制度給權力套上籠頭。

八項規定將“改進工作作風”和“密切聯系群眾”并提,正體現以轉作風打破無形之墻的期許。過去,宗旨意識往往訴諸“感性的政治”。為群眾扶危解難、與群眾打成一片,因而被擁護、被愛戴,魚水之喻、親人之情,可為代表。而今天,13億人可能就有13億種利益,在賡續傳統之時,宗旨意識也應體現“理性的政治”。公眾看到權力被關進鐵籠子、放進玻璃房,才會對執政者產生信任與尊重。這樣打下的執政基礎,不是僅僅依賴個人素質,而是源于制度化、規范化的權力運行,無疑更為牢固。

作風體現著現代權力倫理問題,作風建設也可以成為權力運行現代化的途徑。這也意味著,轉作風本質是一個民主問題。民主的精髓,是對權力的限制和監督,既要看到“權為民所賦”,也要做到“權為民所用”。新一屆中央領導履新之初如此狠抓作風,深意正存于此。這契合了世界民主潮流的趨勢,順應了人民民主意識的提升,更是一個從群眾中來、到群眾中去的執政黨必然的選擇。

從權力的角度看,作風、學風、文風三者,正是同一問題的不同層面,相互依存、相互聯系,都關聯著黨風。正因此,*同志在黨的十八屆二中全會上才把“三風”作為一個整體來強調,嚴正告誡全黨進一步轉變作風、端正學風、改進文風。從轉作風出發,無論是進一步公開政務,還是進一步完善監督,都需要有“自我革命”的勇氣、“自我限權”的決心,惟其如此,中國的民主政治方能不斷走向更高境界。

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