踐行“三嚴三實”重在筑牢黨性

“三嚴三實”的實質是黨性修養，體現了共產黨人的價值追求和政治品格。“三嚴三實”是專門針對領導干部改進作風提出的要求。干部作風問題說到底是黨性問題，黨性不純則作風不正。而要做一名黨性純潔的好干部，首先要做一個道德高尚的人。如果品行不端、趣味低下，就不可能有堅定的理想信念和良好的黨性修養。好黨員、好干部，必然理想信念堅定、人格高尚，雷鋒、焦裕祿便是如此。而時下一些干部做人做事沒有底線，追逐名利、瘋狂斂財、生活腐化，遑論理想信念。不講人格、不重德性，自然談不上黨性，連做人都不合格，也就不可能成為合格黨員、合格干部。因此，“三嚴三實”首先強調“嚴于修身”。干部修身不嚴，就很難做到嚴以用權、嚴以律己，也就做不到謀事實、創業實、做人實。黨員干部踐行“三嚴三實”，重在堅持黨性原則、宗旨觀念和高尚情操，將做人、做官與做事融為一體，把思想品德、思想作風與工作方法、為人處世結合起來，真正做到既干事創業又廉潔自律。

“三嚴三實”是黨員干部的精神標識和行為準則。從內容看，“三嚴三實”是共產黨人特別是領導干部必備的最基本的政治品格和做人準則。但客觀事實是，隨著時勢變化，黨員、干部在新的歷史條件下要想達到這些最基本要求，所受的挑戰和考驗越來越大，情況不理想、不樂觀。在我們黨成為執政黨、擁有執政資源后，是否入黨關系到個人的政治前途和發展空間，于是抱著功利目的入黨的人多起來了，基于理想信念入黨的人少了。實行改革開放特別是發展市場經濟后，各種誘惑急遽增多，客觀上又進一步加大了堅守理想信念的難度。受外部環境影響，有人嘴上大講要警惕西方“西化”“分化”圖謀，卻熱衷于做“裸官”、給自己留后路。官場關系網、潛規則越來越盛行，不正之風屢禁不絕，腐敗現象令人觸目驚心。腐敗分子在黨內雖是少數，但不同程度沾染不正之風或有此苗頭的人不是少數。譬如，辦事時或多或少搞潛規則的現象就很普遍。

干部作風不嚴不實有諸多表現，而“三不嚴”、“三不實”是最突出、最基本、最緊要的問題。這些現象倘若不能及時糾正或遏止，就會迅速蔓延開來，出現“溫水煮青蛙”現象，從量變發展到質變，其后果不堪設想。

道德墮落、理想信念滑坡是最危險的信號。在紀念鄧小平誕辰110周年座談會上指出：“我們紀念鄧小平同志，就要學習他對共產主義遠大理想和信念無比堅定的崇高品格。信念堅定，是鄧小平同志一生最鮮明的政治品格，也永遠是中國共產黨人應該挺起的精神脊梁。”在我們黨面臨的“四大考驗”、“四大危險”更加凸顯的情形下，各級領導干部要居安思危，自覺筑牢黨性，挺起精神脊梁、切實做到“三嚴三實”。

踐行“三嚴三實”重在樹立大局觀

踐行“三嚴三實”，不能單純將之看作對領導干部個人的要求，不能簡單理解為領導干部個人的自我提高，必須有開闊視野、大局意識，努力在以下幾個方面取得實效：

在鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效。從時間上看，首次提出“三嚴三實”，是在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動的背景下提出的。時值這項活動從第一批轉入第二批不久，他擔心出現前熱后冷、前緊后松情況，擔心會功虧一簣，故而強調各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，做到 “三嚴三實”。他指出，要發揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成就。在教育實踐活動總結大會上，在強調“持續深入改進作風”時指出，作風建設是攻堅戰，也是持久戰。這么多年，作風問題我們一直在抓，但很多問題不僅沒有解決、反而愈演愈烈，一些不良作風像割韭菜一樣，割了一茬長一茬。癥結就在于對作風問題的頑固性和反復性估計不足，缺乏常抓的韌勁、嚴抓的耐心，缺乏管長遠、固根本的制度。開展“三嚴三實”專題教育，正是為了鞏固和擴大這次活動已取得的成績，避免“四風”問題反彈回潮。這表明了中央貫徹群眾路線沒有休止符、作風建設永遠在路上的鮮明態度。從內容上看，“三嚴三實”與群眾路線教育實踐活動完全吻合：嚴以用權對應“為民”，“三實”對應“務實”，嚴以律己對應“清廉”。此外， “三嚴三實”所涵蓋的內容更廣，還涉及思想作風、領導作風和干部自身修養等，這標志著作風建設在不斷走向深入。總之，“三嚴三實”專題教育是群眾路線教育實踐活動的延續和深化。要把兩者結合起來看、聯系起來抓，不能孤立地就“三嚴三實”談“三嚴三實”。

在落實全面從嚴治黨上見實效。協調推進“四個全面”戰略布局，關鍵在全面從嚴治黨。我們黨有8600多萬名黨員，每一名黨員的言行都關乎黨的形象。普通黨員不握有權力，談不上犯官僚主義等毛病，但也需防止沾染不正之風、影響黨的形象，所以作風建設是面向全黨的，而各級領導干部無疑是重點。領導干部從人數上講是少數，但由于手握權力，故而是“關鍵少數”。“四風”問題，突出體現在干部身上。干部作風好，以上率下、上行下效，全黨就風清氣正。反之則是另一種情形。我們黨歷來重視抓干部作風。在新時期開展的歷次集中教育活動中，“三講”教育專門面向縣級以上黨政領導班子和領導干部;其余幾次活動都是面向全黨，但每次都強調以干部為重點。群眾路線教育實踐活動便是如此，在全體黨員中開展，以縣處級以上領導機關、領導班子和領導干部為重點。在活動總結大會上，圍繞新形勢下堅持從嚴治黨提出八點要求，明確指出：“從嚴治黨，重在從嚴管理干部”、“我們國家要出問題主要出在共產黨內，我們黨要出問題主要出在干部身上。”他再次強調領導干部要做到“三嚴三實”，強調必須以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，把作風建設不斷引向深入，把目前作風轉變的好勢頭保持下去，使作風建設要求真正落地生根。與群眾路線教育實踐活動相比，“三嚴三實”專題教育不是一次活動，不分批次、不劃階段、不設環節，在時間上僅相隔半年。這說明作風建設進入常態化，說明“三嚴三實”專題教育是落實全面從嚴治黨的一大舉措。踐行“三嚴三實”，就是抓住改進干部作風這一重點，把作風建設常態化，把全面從嚴治黨常態化，做到“嚴”字當頭，努力解決過去存在的失之于寬、失之于軟等問題。各級領導干部要站在這個高度，嚴肅認真地對待“三嚴三實”專題教育，著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養缺失、不講黨的原則等問題;著力解決濫用權力、設租尋租，官商勾結、利益輸送，不直面問題、不負責任、不敢擔當，頂風違紀還在搞“四風”、不收斂不收手等問題;著力解決無視黨的政治紀律和政治規矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等問題。

在形成“不想腐”的良好政治生態環境上見實效。切實改進作風，有效治理腐敗，形成“不敢腐”、“不能腐”、“不想腐”的有效機制，必須多管齊下、形成合力。“不敢腐”靠保持嚴懲腐敗的高壓態勢，形成威懾，屬于治標;“不能腐”靠完善制度，改變“牛欄關貓”現象，把權力關進制度的籠子里，屬于治本;“不想腐”靠思想教育，重點用馬克思主義中國化最新理論成果武裝全黨，從思想根源上解決問題，同樣屬于治本，并且是最理想的境界。分析指出，經過群眾路線教育實踐活動，作風有所好轉，“四風”問題有所收斂，但樹倒根存，有些是在高壓態勢下取得的，僅僅停留在“不敢”上，“不想”的自覺尚未完全形成。開展“三嚴三實”專題教育，正是朝這個方面所作的努力。既然是教育，主要強調自覺、自省。這是一種提醒和告誡，也是一種愛護，使大家能夠繃緊改進作風這根弦，使可能犯錯誤的人能夠及時剎車，努力做到自重、自省、自警、自勵。“心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為。”從這個角度說，“三嚴三實”專題教育屬治本之舉，凸顯了我們黨重視從思想上建黨的優良傳統和政治優勢，有利于形成良好的政治生態環境。

踐行“三嚴三實”重在守住底線

“三嚴”著重談領導干部哪些不能做、不該做，必須守住底線。嚴于修身，是談做人、為官的境界，要求干部加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴于用權，是說干部要明白手中的權力來自人民、自己是人民的勤務員，要為人民掌好權、用好權，要講紀律、守規矩，按規則、按制度行使權力，決不能公私不分、以權謀私，決不能搞特權、搞特殊化。嚴于律己，是說干部要嚴格自律，對黨紀國法要有敬畏之心，要守住為官做人的底線，心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，做到為政清廉，決不能不講紀律、不守規矩、為所欲為。

“三實”著重談領導干部應當怎么做，要有怎樣一種精神狀態、持怎樣一種態度。謀事要實，是說干部謀劃事業和工作要從實際出發，要重視調研、尊重規律、講求科學，不能好高騖遠、脫離實際，不能拍腦袋決策。創業要實，是說干部要有創業勁頭，不能為官不為，要腳踏實地、真抓實干，要有肝膽、有擔當精神，干出經得起檢驗的實績，不能一味空談、搞花拳繡腿，不能挑肥揀瘦、敷衍塞責。做人要實，是說干部要言行一致、襟懷坦白，要做老實人、說老實話、干老實事，要講信譽、有誠信，做到言必信、行必果，不能言行不一、做“兩面人”，不能巧言令色、玩弄權術，不能不顧大義、不講廉恥。

“三嚴三實”明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，其精髓和著力點在“嚴”、“實”二字。搞清楚哪些不能做、應該怎么做，就能守住做人為官的底線。每名領導干部都應銘記入黨誓詞，從嚴從實要求自己，自覺加強主觀世界改造，發揚黨的光榮傳統和優良作風，努力做的模范踐行者。

全黨同志特別是各級領導干部要深入學系列重要講話精神，進一步增強黨要管黨、從嚴治黨的自覺，增強講紀律、守規矩的自覺。以這次專題教育為契機，進一步正風肅紀，努力做雷鋒式的好黨員、焦裕祿式的好干部，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。只要我們不自亂陣腳，以優良作風把人民緊緊凝聚在一起，“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢就一定能實現。