大學生學習科學發展觀心得體會800字【一】

十七大報告明確指出：“科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”發展是在工業化、信息化的基礎上實現現代化的社會全面進步過程，這是我黨依據我國處在初級階段的基本國情作出的科學判斷，是總結我國建設長期實踐正反兩方面經驗教訓得出的重要結論。有什么樣的發展觀，就會有什么樣的發展道路、發展模式和發展戰略，就會對發展的實踐產生根本性、全局性的重大影響。科學發展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了發展的客觀規律。科學發展觀所蘊涵的基本思想和發展規律，體現了構建和諧認證的目標要求，進而促進了新形勢下認證工作不斷深入發展的必然結果。科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局，立足本職為認證事業的發展做好各項工作，具有非常重要的意義。現將本人學習科學發展觀的主要心得體會歸納如下。

通過構建和諧社會，樹立科學發展觀，充分發揮認證的作用和影響力，在消費安全、食品安全、社會誠信機制的建設越來越得到重視，環境友好型社會、資源節約型社會建設成為經濟和社會發展的重要課題的今天，認證工作作為一種國際通行的先進管理方法，在這些方面將會大有可為，發揮越來越重要的作用。中國質量認證中心在國家質檢總局、國家認監委、認可中心和認證認可協會的支持和幫助下，注意發揮認證從業人員的積極性，使認證事業有了長足的發展。管理體系認證證書持續增長。

同時，在國際貿易中認證消除技術性貿易壁壘的作用將越來越突出，在管理、服務、安全、質量、環保方面的基礎性保障作用越來越為各國政府所重視。隨著我國對外貿易不斷發展，我們所面臨國外設置的技術壁壘會越來越多，如何適應這個需求，有效發揮認證的基礎性保障作用，促進認證認可結果的國際互認，促進對外貿易，促進我國經濟在全球化環境中的健康成長，是我們面臨的重大課題。

要實現科學發展，我認為在今后一段時期，認證工作的任務是一手抓提高，一手抓發展。抓提高，就是提高認證有效性。通過提高認證有效性來提高社會對認證認可的信任程度，提高認證認可對經濟發展的貢獻價值。抓發展，就是發揮認證對經濟的推動作用。通過擴大認證活動對社會經濟生活的影響面，來促進經濟的持續健康發展，通過更多的社會組織實施認證，來推動引入現代管理理念。通過發展新的認證領域來，推動社會在環境保護、職業健康安全、資源節約方面的進步，實現可持續發展。要實現認證認可的工作任務，認證機構是認證工作實施的主體，首先認證機構要適應發展的要求。認證機構要從經營宗旨、內部機制、認證人員、技術開發、運行管理等各個方面適應工作發展對我們的要求。

樹立科學發展觀，要引導與監督相結合，加強依法監管的力度。要通過政策引導，使認證機構向品牌化、規模化和專業化的方向發展，對于運作規范、信譽程度高、社會影響力大的機構要在政策上給予支持。要嚴格認證市場準入，在目前認證市場的退出機制還沒有有效地建立起來，退出機制不完善，沒有發揮應有作用的情況下，必須嚴格認證市場的準入，要制訂認證機構準入的宏觀調控政策，對已經存在過度競爭，認證規范性、有效性問題突出的認證領域，要著眼于對現有認證機構和認證活動的監督管理，適當限制新的競爭者進入。

強化責任意識，提高認證機構“規范工作，提高認證有效性”的質量和責任意識。認證作為一種中介行為，誠信是其生命之源，而誠信是建立在認證結果真實有效基礎上的，如果認證有效性得不到保證，認證工作就失去其存在的意義。認證有效性是通過認證機構的具體認證行為來實現的，認證機構必須清醒地認識自身在提高認證有效性方面所承擔的責任和義務。認證機構的經營宗旨、內部機制、人力資源、運行控制都要緊緊圍繞這個總要求去規劃和配置。要用這個要求來審視認證機構的經營行為，規范所有的運作過程，改進機構的資源配置。既要考慮自己經營發展的要求，更要考慮對行業發展擔負的責任，沒有了整個行業的健康發展，也就沒有機構的生存發展。大家一定要從自身存在的問題查起，從本機構做起，從現在做起，切實把規范工作，提高認證有效性作為認證機構的自覺行動，共同維護認證認可事業的健康發展。

有效發揮認證作用，加強人員管理，保證認證人員素質是基礎。認證行業是知識型的行業，是依靠人力資源來開展活動的，人力資源是認證行業最重要的資源。由于近年來認證工作的快速發展，人力資源不足，造成全行業人員平均素質下降，給我們的事業發展造成隱患。要保證從業人員的素質，認證機構必須明確自己的責任，要在選聘、使用、評價和考核方面把好關，現在一些機構完全放棄了自己的人員管理責任，單純依靠人員注冊制度來把關，對審核人員的行為缺乏必要的監管，對審核人員的現場實際技術能力不進行客觀務實的評價，這種傾向必須加以扭轉。同時人員注冊制度也要進行必要的改革，我們倡導以人員注冊為基本要求，機構管理為主的人員管理機制。

在加強對審核員隊伍管理的同時，認證機構還要注意培養自身的經營管理人員、業務管理人員，這些都是機構發展過程中不可或缺的，有時候這些人員對認證有效性的影響甚至超過審核人員。不要因為沒有注冊制度就放松對這些人員的管理和培養，認證機構的人力資源必須均衡發展。在人力資源建設的過程中，要技術業務素質和道德素質并重，必要的職業道德要求對從業人員是必須的。

總之，樹立和落實科學發展觀對我們黨、對我們每個黨員都非常重要，對我們國家也非常重要，我們要樹立和落實好。提高貫徹落實科學發展觀的能力，一靠學習，二靠實踐。當前，學習首先要學科學發展觀，實踐首先是要參加全面落實科學發展觀的實踐。只要我們毫不松懈地堅持努力學習和刻苦實踐，并能成為全黨的一種自覺和習慣，黨的領導水平和執政能力就會大大提高，我國經濟社會的又好又快發展就會有根本保證。

大學生學習科學發展觀心得體會800字【二】

通過近幾周對《科學發展觀重要論述摘編》以及《毛澤東澤民論科學發展觀》兩本書的學習，我發現科學發展觀是適合中國國情和順應時代潮流的發展觀，它包括了系統而豐富的內容，它是人們對發展問題的總體認識的根本觀點，它的基本內涵可概括“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。以下是我在這次學習中的一些心得體會。

科學發展觀的第一要義是發展，百年的中國近現代史告訴我們，只有國家富強了，人民富裕了，一個民族才能在世界上有立足之地，所以經濟建設一直以來都是一切工作圍繞的中心，而打好經濟基礎必須多向外國學習，但又不可以生硬地照搬過來，作為自身來講，一個國家的人才是第一位的，而將教育作為抓緊發展的事業則是科學發展觀的內容之一。統籌兼顧是科學發展觀的根本方法，只有各個方向，各個領域一同協調發展，才能實現全面奔小康的目標，建設有的。深入貫徹落實科學發展觀，需要全民參與構建和諧社會，所謂和諧，是指全民各盡其能，各得其所而有和諧相處。每個人都是構建和諧社會的親身參與者。我們絕不能將它作為一個口號而不去執行，而讓整個社會真正地和諧則是與每一個人都密切相關的。如果人人都替他人著想，少一點內心的私欲，每個人都有較為健全的法律意識和誠信意識，那么社會的安定團結，人與人之間和諧相處就可以真正實現了。

通過學習，我認為科學發展觀對當代大學生的意義可認為亮點：一是科學發展觀是作為我黨在現代化建設關鍵時期總結過去20多年的經驗教訓而提煉出的精華，是繼續建設小康社會的迫切需求，事關國家的興衰，作為民族和社會的中堅——當代大學生理應掌握這一理念，把自身的和諧健康發展與國家的命運緊密的結合起來；二是科學發展觀中蘊含的世界觀，方法論同樣是指導我們學習成長的有力武器，可以使我們全面審視自己，彌補缺陷，客服弱點，發揚優點，把自己塑造成為：具有高度的社會責任心，過硬的社會競爭力以及國際競爭力，個性與人格得到健全發展的高素質創新人才。

綜上所述，作為一名大學生黨員，深入學習科學發展觀是十分有必要的。我會堅定的圍繞科學的發展觀進行自己的學習與生活，努力做到：

一，牢固樹立代表中國先進生產力的科學發展觀，作為大學生，要堅持代表先進的社會生產力的發展要求，就必須樹立科學的發展觀，堅持以經濟建設為中心，把發展社會生產力作為首要的任務，有效的利用現有的條件，刻苦學習先進的科學文化知識，掌握先進的科學技術，為中國社會的進步貢獻自己的力量；

二，我們要牢固樹立以科學發展觀為本的價值觀，樹立與市場經濟相適應的價值觀念。一個全面發展的大學生，必須具備良好的思想政治素質和文化業務素質，在科技不斷發展，社會不斷進步的今天，如果一個人缺乏科學精神，文化業務素質低下，那么其對社會的用處不大，就可能在激烈的競爭中被淘汰，即使一個人掌握了最先進的文化和技術，但如果缺少的理念與思想上的促進，缺少人文精神，沒有一個和諧的內心，那么其便是無益于社會的。

三，一個人的人生目標是很重要的，因為我們要樹立正確的人生觀，要牢固樹立代表中國最廣大人民根本利益的人生觀，處理好個人、集體、社會三者之間的關系，當代大學生是祖國的未來，民族的希望，更是事業的生力軍和接班人。科學發展觀的貫徹和落實離不開今天的青年大學生。當代大學生自身的素質、水平和本領直接決定了科學發展觀是否能夠得到很好的實踐，甚至決定了科學發展觀的命運。所以，青年大學生一定要珍惜在大學的寶貴時光，認認真真、勤勤懇懇地做好自己的本質工作——做一名優秀的大學生，努力學習，刻苦學習，勤奮學習，多學知識，多增才干，多長見識，為將來踐行科學發展觀、建設和諧社會打下堅實的基礎。當今世界、科學技術日新月異，知識經濟初見端倪，經濟全球化趨勢日趨明顯，國際競爭日趨激烈，作為一名當代的大學生一定不能在大學里虛度光陰，要明確自己的責任和使命，要充分利用優越的學習條件，趁自己年青精力充沛，不斷提高自己的學識，技能、本領和才干，只有這樣才能成為事業的合格建設者和接班人。

當今世界，科學技術一日千里，知識經濟已現端倪，國與國之間的競爭歸根到底是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。經濟、是基礎，科技是龍頭，人類的物質文明和精神文明就是在這樣的情況下不斷豐富的，而在此基礎上必須有一個正確的指引方向，而科學發展觀就是這樣的一個方針政策，建設和諧社會，堅持以科學的發展觀為指導思想的方針是作為一個當代大學生——將來社會建設的中堅所必須認真遵守的。

以上內容就是我在近期關于對科學發展觀學習的一些個人的感悟與間接，如有不足還望能夠對我進行批評和指正，使我在大家的幫助下對科學發展觀有更深的了解。

大學生學習科學發展觀心得體會800字【三】

史志工作如何貫徹落實科學發展觀，用科學發展觀統領史志編纂業務，這是擺在我們修志工作者面前的一個新課題。通過學習實踐科學發展觀活動，結合當前我縣史志工作實際，我認為，只有用科學發展觀理論指導史志工作，努力探索史志工作的客觀規律，才能促進史志事業的不斷發展，促進文化大發展大繁榮。

一、只有堅持科學發展觀，才能真正體現"秉筆直書"。

秉筆直書是修志工作者應具備的基本素質，司馬遷直言受宮刑，仍寫下千古絕唱的《史記》，成為史志工作者的典范。然而，當今所修志書，記成績的多，記問題的少；記經驗的多，記失誤的少；總之是報喜的多，報憂的少。這樣的志書如何給后人于啟迪?怎么能體現科學發展觀?怎么稱得上秉筆直書?筆者在讀首屆《縣志》時，對有一段文字印象頗深，啟發很大。即《縣志》第四卷"農業"中記述農田建設之欄河造田（見《縣志》153頁）有這樣一段文字："1958年，全縣掀起攔河造田熱潮……全縣累計攔河造田3000多畝，用工70多萬個，投資50多萬元"。緊接著，筆鋒一轉："1975年8月9日特大洪災，將10多年心血筑成的江南'三壩'（殷家壩、郭家壩、太平壩）毀于一旦"。"1982年7月20日暴雨成災，又將江北之桑坪壩、水田壩582畝河田沖走"。且畫龍點睛加了一句："兩次教訓說明，山區攔河造田要尊重自然規律，要山、水、林、田、路綜合治理，要給水留出路。"短短數語，記述了一個血淋淋的事實：不尊重自然規律，不講科學發展，必將受到自然界的懲罰！看到此，筆者欽佩作者的膽識和秉筆直書的史德，首屆縣志成書1985年，人們還籠罩在"農業學大寨"的光環之中，沒有一定的膽識，怎么敢說"不"字?沒有科學發展觀的理念，怎么會選擇這樣的資料?如果只記攔河造田的成績，不記后面的教訓，那志書還有什么存史價值呢，又有什么深度可言呢。鄰縣曾講起他們首屆修志形成的初稿如實記述了當時在全地區聞名的"餓死人事件"，最后卻被當時還在位的一名縣級領導給砍掉了，第二輪修志時還得補遺，可見秉筆直書是有一定難度的。

我們這次續修縣志，盡量應用科學發展觀選擇、分析、應用資料，但各方面上報的資料反應正面的多，反面的少，報喜不報憂的問題還比較嚴重，是有待改進的問題。但也有記得比較好的地方，如在記述環境保護方面，我們選用了茅坪河的污染治理資料，如實記述茅坪河沿岸發展幾十家紙廠造成茅坪河污染嚴重，并引起中央領導重視，縣委、縣政府下決心整治，關閉所有紙廠，使茅坪河由原來的"醬黑色"變得清澈如初等等經過，此等記述可引起人們深思和從中受到啟迪。我們史志工作者學習和實踐科學發展觀，就是要學會用科學發展觀去洞察事物，具有敏銳的思維、明辨是非的"火眼金睛"、秉筆直書的史德，才能修出有益后人的傳世之作。

二、只有堅持以人為本，才能真正體現新史志特色。

以人為本是科學發展觀的核心，新修史志要求加大人物記述份量，這正是科學發展觀在史志編修中的具體體現。史志記述的是事，但事是人做的，如果離開了記人，只見事不見人，就好比皮與毛的關系，皮之不存，毛將焉附。新修史志，要突出特色，就必須加大人物入書的信息量，在堅持"生不立傳"的原則下，可為在世人物設置人物表、人物錄，重要的是"以事系人"，把一個個鮮活的人融入到具體事件中去，使之更加生動，更加激勵世人，把科學發展觀的以人為本理念應用到修志業務之中。

同時，地方志書是一地之全史，百科全書，必須讓廣大人民群眾廣泛參與。不能搞閉門修志，"官書"不是"關"著門寫書，必須實行開門修志。一是要發揮人民群眾力量征集資料。通過公告、網站等渠道廣泛發動群眾，廣泛提供地情資料和歷史見證，確保入志資料的全面性和真實性。二是創新志書評議制度。廣泛發動群眾對入志的重大事件、重要決策、重要人物公開進行評議。在充分聽取群眾意見的基礎上，正確集中群眾智慧，確保志書質量。三是記述的內容應體現人民群眾是歷史的創造者、是推動歷史前進的決定性力量，體現人民的主體地位和首創精神。

三、實現史志成果與人民共享，發揮史志對地方經濟和社會發展的促進作用。

科學發展觀的內涵包括改革成果與人民共享，這一理論指導史志工作就是要將史志成果與人民共享，也就是要發揮史志資政、育人作用。長期以來，忽視史志資源的開發利用，史書、志書編修出版后，送入書庫"存史"，束之高閣，無人問津。通過學習科學發展觀，我認為，如何讓史志這一社會公共文化產品更好的為人民服務，讓成果與人民共享，可以探討以下幾條途徑。一是擴大宣傳面。可適當增加發行量，組織必要的宣講，

經典哦讓史志進學堂、進黨校、進機關、進農村、進家庭。二是應用現代信息化技術手段，建立公共服務平臺。要建立地情網站，將史志資料通過網站發布，方便人們查閱。只有建成電子化、網絡化的史志公共服務平臺，才能真正實現修志成果與人民共享。三是提供快捷的服務。史志編纂周期一般較長，多則十年之久，少則三五年，不能滿足現代快節奏需求。要探索高效率、快速反映地情資料的新機制，應用現代科技手段，縮短工作周期。編纂出版年鑒是的快捷方法，做到當年編輯、當年出版、當年發揮作用，為地方經濟和社會發展服務。

總之，史志工作是先進文化建設中的一項重要工作，我們史志工作者只有堅持為黨委政府服務、為科學發展服務、為人民群眾服務的指導思想，進一步解放思想、開拓創新、扎實工作，才能讓史志工作在科學發展觀指導下闖出一片新天地。

大學生學習科學發展觀心得體會800字【四】

XX年10月召開的中國共產黨十六屆三中全會提出了科學發展觀，并把它的基本內涵概括為“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，堅持“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求”±這幾個方面的內容。XX年召開的中共十七大正式將其寫入黨章。可見，科學發展觀何等的重要。

科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。在這里，我特別要指出的是以人為本。什么叫以人為本?以人為本就是以人作為這個理論的載體，充分發揮人的主觀能動性，創造性等要素來對其進行實踐。那么，這與我們大學生又有什么關系呢?首先，大學生是人——是懂得先進知識，掌握高新科學技術，思想較為先進的人。其次，大學生是國家未來的建設者，是事業的接班人，在將來很長時間內將主導國家的發展。另外，同志曾經說過，當代中國青年是值得信任的，是可靠的。而我們大學生正是當代中國青年中的生力軍。由此不難看出，科學發展觀是與我們緊密相連的。

我們學生黨員接觸最多的就是班級建設工作，促進班級團結，帶動班級的學風建設，配合系里乃至學院里的協調發展。將一個班集體的發展看成一個統一體，一個班級要建設，就要從學習、活動、生活結合起來，面面俱到，層層深入。首先是集體的團結，個體之間相互關心體諒可以提高整體的凝聚力，知道了這個過程，班級工作就清晰，好開展了。然后采取局部帶動整體的方法，讓熱衷于學習的同學負責帶動學風建設，讓積極活躍的同學負責提高班級活動能力，讓能力突出的同學負責豐富班級生活。充分發揮先鋒們的作用，感染每一個同學，達到建設中雙贏的效果，讓大家都有所收獲。

作為一個大學生，要注重個人的自身發展，努力增加知識的積累和加強品德修養。我們要不斷豐富自身的專業知識技能，還要廣泛涉獵各類學科，提高自身素質，做一個全面協調發展的人。以我的切身感受看來，當代大學生中有很大一部分人是處在迷茫中的。這首先是因為目標迷失，找不到自己的人生方向，無法給自己正確定位。另外，更重要的一點就是如今就業壓力太大，來自家庭、社會等的種種因素使得我們在迷茫中迷失了自己。科學發展觀的提出，以及正式寫入黨章，幫助我們中的一部分人從迷茫中掙脫了出來，發現了自己的價值，找到了自己的人生方向。

深入貫徹落實科學發展觀要求我們全面、協調的發展自我，這不僅僅是體現在完善知識結構上，還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學生能夠積極的開放自我，正確地認識自己，坦率地接受自己的囿限并對生活持樂觀向上的態度；心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對不同的人際交往對象表現出合適的態度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關系中具有吸引人，深受大家的喜歡；人生態度樂觀向上，生活態度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少；人格獨立、自信自尊，并具有自我發展、自我塑造與自我完善的能力，更重要的是能夠充分開發自身的創造力，創造性地生活，發現生命的意義并選擇有意義的生活。所以，我們都要努力做一個人格健全的大學生。

作為一名大四的學生，我面臨著考公務員、就業的壓力。也有很多同學在努力的備戰考研。曾也很迷茫，自己的出路在哪?但是通過學習科學發展觀，學習科學發展觀中蘊含的世界觀、方法論，變得樂觀向上，生活態度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，我更加獨立、自信、自強、自知、堅強、寬容、樂觀。

作為一名學生黨員，一名即將走上社會的新青年，通過較為系統的學習，使我全面的審視自己，彌補缺陷，克服弱點，發揚優點，努力把自己塑造成為：“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發展的高素質創新人才”。

大學生學習科學發展觀心得體會800字【五】

通過近段時間的學習，我深刻地感到，科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探素和創新，對我們把握大局、做好各項工作，有著非常重要的意義，堅持科學發展觀已成為我們的重大國策，作為一名勞動保障人，我就學習的收獲，談幾點體會：

在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，就是要把各方面的積極性真正引導到科學發展軌道上來，抓住機遇，應對挑戰，在新的起點上，實現更長時間、更高水平、更好質量的發展；實現經濟發展與社會進步結合，政治體制改革與經濟體制改革結合，開放兼容與自主創新結合，時代精神與文化傳統結合的全方位發展。因此，在新的歷史發展階段，必須繼續全面建設小康社會、發展，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，必須認真學習、深入貫徹落實科學發展觀。

作為一名勞動工作者，學習了科學發展觀的有關論述后，認識到：一是要增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，全面把握貫徹落實科學發展觀的目標要求，建立健全貫徹落實科學發展觀的制度、體制和機制，切實把科學發展觀貫穿于工作的全過程、落實到工作的各個環節。二是牢固樹立和落實科學發展觀，不斷把工作推向前進。要緊密結合新時期新任務下工作的新特點、新要求，樹立新形象，按照“對己清正、對人公正、對內嚴格、對外公平”的要求，加強自身建設，不斷提高自身素質，落實崗位職責，轉變工作作風，拓寬工作思路，創新工作方法，提高工作效率。三是堅持用科學發展觀武裝頭腦，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和主動性。切實把思想統一到科學發展觀上來。全面貫徹落實科學發展觀，關鍵是要進一步用科學發展觀武裝頭腦，使科學發展觀真正為我們所掌握，并真正貫徹到各項工作中去。要大力加強對科學發展觀的學習、宣傳和研究，深刻認識科學發展觀的時代背景，進一步明確以人為本、全面協調可持續發展的本質要求，從而切實把思想統一到科學發展觀上來。四是堅持以人為本，做到統籌兼顧，推動我縣勞動保障事業全面協調可持續發展。學習和落實科學發展觀，就是要以科學發展觀的要求推進我縣勞動工作的深入開展，要與落實科學發展觀的重要步驟和各項舉措相適應。不斷改進工作作風，充分調動一切積極性和創造性樹立良好的教育現象，把立黨為公、執政為民的要求，落實到各項工作中去；要大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，努力形成為民、務實、清廉的良好風氣，以良好的作風、踏實的工作保證科學發展觀的落實。

(一).學生科學發展觀心得體會1500字內容（四篇）

(二).預備黨員科學發展觀心得體會范文（精選三篇）

(三).預備黨員學習科學發展觀心得體會（三篇）

(四).城市管理工作科學發展觀心得體會（兩篇）

(五).大學生科學發展觀心得體會800字（五篇）

(六).關于學習實踐科學發展觀活動心得體會

(七).教師科學發展觀學習心得體會精選

(八).科學發展觀學習心得體會范文【精選】

(九).學習科學發展觀心得體會三篇【優秀】

(十).黨員科學發展觀學習心得體會3篇（薦讀）

學習科學發展觀，重點是實踐、是落實。我們一定要結合阜寧實際，心系勞動保障事業，服務阜寧人民，創建和諧阜寧，辦人民滿意事，在科學發展觀的指導下，使我們阜寧的勞動保障事業更上一層樓。