反“四風(fēng)”容不得心存僥幸，對(duì)此廣大干部應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)，戒除僥幸心理。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)小編收集的個(gè)人四風(fēng)四氣自檢自查對(duì)照檢查材料，希望對(duì)大家有所幫助!

【個(gè)人四風(fēng)四氣自檢自查對(duì)照檢查材料1】

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要就是解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。我個(gè)人通過(guò)學(xué)習(xí)、查找、對(duì)照，并充分認(rèn)識(shí)到， “四風(fēng)”問(wèn)題是當(dāng)前人民群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。我對(duì)照檢查了自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，特作如下報(bào)告：

一、個(gè)人在四風(fēng)方面存在的問(wèn)題：

(一)形式主義方面。

1、每學(xué)年每學(xué)期向?qū)W校提交的教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)，班務(wù)工作總結(jié)等材料都是老套路，把舊的東西照搬，應(yīng)付了事。

2、教案?jìng)鋵懖徽J(rèn)真，常常是將以前的老教案抄到新備課本上，或者在電腦上將以前的材料文件打開(kāi)、復(fù)制、粘貼后，簡(jiǎn)單修改和補(bǔ)充一些新內(nèi)容再改個(gè)時(shí)間就完事。

3、聽(tīng)課不認(rèn)真，有時(shí)，把老聽(tīng)課記錄的內(nèi)容抄到新聽(tīng)課記錄本上，同樣再改個(gè)時(shí)間就上交，完全是馬虎應(yīng)付。

4、每學(xué)年每學(xué)期的許多教育教學(xué)活動(dòng)，不講實(shí)效，走過(guò)場(chǎng)，如每周的班團(tuán)活動(dòng)，有計(jì)劃，有安排，但真正落到實(shí)處的少。

5、課堂教學(xué)新課改注重形式，無(wú)實(shí)效，如小組合作學(xué)習(xí)，走過(guò)場(chǎng)，不努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，高效課堂還沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)。

6、教學(xué)工作馬馬乎乎，布置和批改作業(yè)不符合要求，不及時(shí)。

7、對(duì)于學(xué)校，教導(dǎo)處，政教處，教科室，年級(jí)組等各個(gè)部門安排的工作，有推諉扯皮，敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事的現(xiàn)象。即使推脫不過(guò)，但是在干工作的時(shí)候，不認(rèn)真準(zhǔn)備，不能高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的開(kāi)展工作。

(二)官僚主義方面。

1、創(chuàng)新意識(shí)不夠。具體工作中，受傳統(tǒng)教育教學(xué)思維定勢(shì)的影響，備課、上課都沿襲老方法、老套路;

2、奉獻(xiàn)精神不夠，拘謹(jǐn)于職位角色，服從安排多、主動(dòng)思考少。同時(shí)，深入學(xué)生群眾傾聽(tīng)學(xué)生的心聲不夠，面對(duì)新情況、新矛盾，心存畏難情緒，開(kāi)展工作缺乏創(chuàng)造性。

3、我對(duì)優(yōu)秀學(xué)生要求過(guò)高，而對(duì)后進(jìn)學(xué)生體諒、理解、關(guān)心不夠等，多罵學(xué)生，少表?yè)P(yáng)學(xué)生。

4、不主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生，天天高高在上批評(píng)學(xué)生，和學(xué)生的關(guān)系比較緊張。

5、沒(méi)有搞好轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作。對(duì)于差生，關(guān)心不夠，輔導(dǎo)不到位，轉(zhuǎn)化效果不明顯。

(三)在享樂(lè)主義方面。

現(xiàn)在自己只是一個(gè)非常普通的農(nóng)村初中教師，工作地位的條件不允許，因此，在享樂(lè)主義問(wèn)題上沒(méi)有明顯的違規(guī)行為。雖然沒(méi)有付諸行動(dòng)，但靈魂深處仍然存在享樂(lè)主義的腐朽思想。

1、進(jìn)取精神有所退步，工作熱情降低。雖然工作不到20年，但有時(shí)想自己這輩子就是個(gè)教書匠，這輩子就這樣兒了，而且還是個(gè)農(nóng)村老師，工資待遇不高，所以有時(shí)心灰意冷，工作積極性不高。

2、有時(shí)把自己和一些成功的同學(xué)相比，就心理失衡，大發(fā)感慨，同樣上了大學(xué)，可有些同學(xué)現(xiàn)在進(jìn)了省政府，有的是醫(yī)院的業(yè)務(wù)骨干，月薪15000元，有的當(dāng)了老板，過(guò)著花天酒地的生活，想到這些，不免影響了自己踏實(shí)從教的信念，有享樂(lè)主義的念頭。在自己消沉的同時(shí)，還會(huì)影響其他同志。

3、總覺(jué)得自己在農(nóng)村學(xué)校工作時(shí)間很長(zhǎng)了，覺(jué)得已經(jīng)對(duì)得起自己的良心了，自己該享享清福了，于是，有時(shí)會(huì)提出一些不合理的要求，享樂(lè)主義有所抬頭。

4、基于以上因素，在我的政治靈魂深處，存在不安心搞好教育教學(xué)工作的意識(shí)。

(四)在奢靡之風(fēng)方面。

1、忘記了艱苦奮斗精神。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)生活條件好了，不自覺(jué)就提高了生活和消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，淡忘了艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，穿的衣服越來(lái)越貴，吃飯的要求越來(lái)越高，請(qǐng)客越來(lái)越頻繁，出席各種活動(dòng)，隨的禮金越來(lái)越高。

2、勤儉節(jié)約意識(shí)減弱了，大吃大喝、鋪張浪費(fèi)越來(lái)越嚴(yán)重了，和同事經(jīng)常聚會(huì)吃飯，而且吃飯時(shí)不能實(shí)施光盤行動(dòng)，有浪費(fèi)的現(xiàn)象。有時(shí)進(jìn)入KTV娛樂(lè)場(chǎng)所消費(fèi)。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺(jué)用黨的紀(jì)律約束自己還不夠，真誠(chéng)為人民教育工作的意識(shí)樹(shù)立不牢，對(duì)不良風(fēng)氣和奢靡之事，糾結(jié)、麻木，有時(shí)甚至隨波逐流。

4、在工作中，比奉獻(xiàn)的時(shí)候少，比享受的時(shí)候多。在生活中，有攀比心理，不講奉獻(xiàn)，只講享受。

二、存在問(wèn)題的原因剖析：

1、學(xué)習(xí)不深入導(dǎo)致思想認(rèn)識(shí)不到位。總認(rèn)為有些理論離自己的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒(méi)什么，就拿這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)來(lái)講，總覺(jué)得那些都是黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，對(duì)于我們一般老師來(lái)講，內(nèi)涵太深、范圍太廣，要求太高，內(nèi)容太空，現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)這次教育實(shí)踐活動(dòng)很有必要，與自己的生活息息相關(guān)。

2、學(xué)習(xí)方法不合理，不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來(lái)了、用到了，就拿起書看一看，不能持之以恒。在學(xué)用結(jié)合上，也沒(méi)能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。由于對(duì)學(xué)習(xí)的放松，致使自身素質(zhì)提高緩慢，每每到書到用時(shí)的地步，才“方恨少”，不能用科學(xué)的理論，先進(jìn)的思想來(lái)指導(dǎo)自己的工作。

3、黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)不到位。一是在堅(jiān)持原則上，有時(shí)不負(fù)責(zé)任，怕得罪人。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自己只關(guān)心對(duì)自己有用或感興趣的東西，對(duì)其他事物漠不關(guān)心。三是有時(shí)有老實(shí)人吃虧的錯(cuò)誤思想，看到現(xiàn)在社會(huì)中一些偷機(jī)取巧的人不但沒(méi)出問(wèn)題，反而過(guò)得很瀟灑時(shí)，自己也產(chǎn)生過(guò)不要太老實(shí)、使自己太苦太累的自私心理。因?yàn)榇耍栽跒榻處煛W(xué)生服務(wù)上不到位，不能很好的沉下身子去工作。

4、不善于反思總結(jié)導(dǎo)致視野思路不開(kāi)闊。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校的立校之本。 “質(zhì)量立校，科研興校”不是一個(gè)空口號(hào)，而是要以新的思路來(lái)引路，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證，針對(duì)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題不能很好的自我反思，致使一些工作不能創(chuàng)造性的做好，做實(shí)。

三、改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。今后我不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，還要及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。自覺(jué)地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分，實(shí)實(shí)在在的干情，真正把教育教學(xué)當(dāng)作黨賦予自己的神圣使命。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。

要提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，干一行愛(ài)一行專一行，虛心好學(xué)，深入鉆研。進(jìn)一步提高工作能力和專業(yè)水平，力爭(zhēng)早日成為一名優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者，真正做到全心全意為人民服務(wù)。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。”我覺(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。

4、不斷改進(jìn)方法，提高自己教育教學(xué)科研工作的能力。

一是要牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。放開(kāi)手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，積極主動(dòng)的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主體參與型課堂模式，接受理解，支持，樹(shù)立“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效果好起來(lái)”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。二是要堅(jiān)持運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法，干好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，在教學(xué)中不斷反思，堅(jiān)持寫教育隨筆，教學(xué)札記，在思考和學(xué)習(xí)中改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)。

5、堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，尤其是堅(jiān)持德育為先。

在工作中，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求，尤其是后進(jìn)生，使他們能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。尊重學(xué)生的人格，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn)，放活課堂，把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。如，在課堂上允許學(xué)生有不同的看法，尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由，提倡學(xué)生展開(kāi)思想碰撞，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)或看法。努力放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康發(fā)展。

總之，我在今后的工作中，將進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

【個(gè)人四風(fēng)四氣自檢自查對(duì)照檢查材料2】

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，研讀了在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的重要講話和在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的重要講話，學(xué)習(xí)了《論群眾路線??重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)??重要論述摘編》和《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等，收益匪淺。

進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子后，我雖然為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展做了不少工作，也取得了一些成績(jī)。但是通過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，特別是聯(lián)系自己在的思想和工作實(shí)際，發(fā)現(xiàn)自己與組織和師生的要求還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查找了自己存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，主要有以下幾個(gè)方面。

一、個(gè)人遵守黨的政治紀(jì)律情況

(一)貫徹落實(shí)情況

作為一名共產(chǎn)黨員，自入黨宣誓的時(shí)候起，我就認(rèn)真“堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”的諾言。經(jīng)過(guò)自我檢視，發(fā)現(xiàn)我在不斷學(xué)習(xí)和理解黨的有關(guān)方針政策的基礎(chǔ)上，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)上始終能同黨中央保持高度一致，能夠較好地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺(jué)執(zhí)行民主集中制和維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)。自己在思想上沒(méi)有違反黨的政治紀(jì)律，沒(méi)有發(fā)表過(guò)與黨員干部身份不相符合的言論，在行動(dòng)上也沒(méi)有做過(guò)違反黨的政治紀(jì)律的事情。

(二)存在差距和不足

嚴(yán)格對(duì)照紀(jì)律要求，認(rèn)真反思在這方面還存在一些不足：

1、我在黨的大政方針的學(xué)習(xí)上還存在著不夠深入，不夠及時(shí)的現(xiàn)象;

2、我還存在著在工作中對(duì)黨的方針政策宣傳、貫徹落實(shí)力度不夠的問(wèn)題。

二、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委省政府實(shí)施辦法的情況

(一)貫徹落實(shí)情況

中央八項(xiàng)規(guī)定和廣東省委、省政府《貫徹落實(shí)〈十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定〉實(shí)施辦法》出來(lái)后，我積極響應(yīng)中央和省委省政府的號(hào)召，在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，在工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)。已經(jīng)在精簡(jiǎn)會(huì)議、嚴(yán)格審批公務(wù)外出、嚴(yán)格控制公務(wù)接待的規(guī)模和規(guī)格等方面著手，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、關(guān)心師生利益，例行節(jié)約，提高工作效率。

(二)存在差距和不足

當(dāng)然，要徹底轉(zhuǎn)變作風(fēng)不可能一蹴而就，作風(fēng)就是習(xí)慣，轉(zhuǎn)變作風(fēng)就是革掉陋習(xí)，有些陋習(xí)是頑疾，需要通過(guò)系列的體制、機(jī)制、制度建設(shè)并長(zhǎng)期堅(jiān)持，持之以恒的強(qiáng)力執(zhí)行方能見(jiàn)以成效。現(xiàn)在仍然存在的差距好不足有：

1、作為基層單位要完成方方面面的工作，以文件貫徹文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的文山會(huì)海現(xiàn)象還是難以馬上杜絕;

2、迎來(lái)送往還是少不了;

3、深入基層調(diào)研還比較少，沒(méi)有相應(yīng)的自我約束的工作制度。

(三)有關(guān)情況說(shuō)明

1、我在住房、辦公用房方面沒(méi)有違反規(guī)定的情況;

2、我在“三公”開(kāi)支上能嚴(yán)格控制，無(wú)利用公款的人情消費(fèi);

3、我存在偶有公車私用的情況，在公務(wù)用車過(guò)程中順道辦私事。

三、個(gè)人“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題

這次活動(dòng)的主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問(wèn)題，并通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)、座談、調(diào)研、研討等系列活動(dòng)的開(kāi)展，我在思想認(rèn)識(shí)上有了進(jìn)一步的提高。充分認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”問(wèn)題的危害性，“四風(fēng)”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。密切聯(lián)系群眾，是黨的性質(zhì)和宗旨的體現(xiàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志，也是黨發(fā)展壯大的重要原因。能否堅(jiān)持群眾路線，決定著黨的事業(yè)的成敗。

教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在查擺問(wèn)題上，我?guī)е勥^(guò)則喜的心態(tài)，放低身段，虛心向師生學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)找出自己平時(shí)意識(shí)不到的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，力求找準(zhǔn)問(wèn)題、找全問(wèn)題、找到關(guān)鍵問(wèn)題。這次活動(dòng)通過(guò)調(diào)研、訪談、座談、問(wèn)卷調(diào)查和自己找、同事幫等活動(dòng)形式，查找到了我的一些問(wèn)題，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析，我認(rèn)為大家反映問(wèn)題的態(tài)度是比較誠(chéng)懇的，反映的問(wèn)題基本是客觀存在的，一些問(wèn)題是我沒(méi)有意識(shí)到。總之，廣大師生反映的問(wèn)題，對(duì)我個(gè)人黨性修養(yǎng)的提高是大有裨益的，下面我將就反映的問(wèn)題逐一剖析：

(一)形式主義方面

1、政治理論學(xué)習(xí)功底不夠扎實(shí)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作存在差距

主要表現(xiàn)在：

一是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，功利主義作祟，重實(shí)用、輕理論，重業(yè)務(wù)、輕思想，導(dǎo)致政治理論水平不扎實(shí)。

二是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好。在學(xué)習(xí)中沒(méi)有發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，為學(xué)而學(xué)，學(xué)歸學(xué)，用歸用，較少以理論學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)工作實(shí)踐，特別在運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作方面存在著一定差距。

2、工作忙起來(lái)，有時(shí)存在以會(huì)議貫徹會(huì)議，工作有布置、無(wú)檢查的情況

工作忙起來(lái)，有時(shí)存在以會(huì)議貫徹會(huì)議，會(huì)議只是傳達(dá)一下上級(jí)的會(huì)議精神，對(duì)落實(shí)會(huì)議精神的工作要求也是泛泛而談;有些工作有布置、無(wú)檢查的情況。如，2013年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，省里召開(kāi)“2013年高校畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)”，會(huì)后就僅是召開(kāi)了各系(院)負(fù)責(zé)人的座談會(huì)傳達(dá)會(huì)議精神。自己錯(cuò)誤的認(rèn)為：我們?cè)谌ツ赆槍?duì)學(xué)校的實(shí)際情況提出的工作思路是正確的、工作措施是得力的，工作效果還是比較好的，我校畢業(yè)生就業(yè)情況與其它院校相比，還是比較樂(lè)觀的。在會(huì)議上沒(méi)有提出更進(jìn)一步的更有針對(duì)性的工作要求。在有些工作布置之后，存在抓落實(shí)、抓細(xì)節(jié)不夠的情況。

(二)官僚主義問(wèn)題

1、聯(lián)系群眾不夠廣泛

過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人性格因素，認(rèn)為在工作中只要多與分管部門的干部教師聯(lián)系;堅(jiān)持給學(xué)生上課、多參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)、多到學(xué)生食堂用餐、多到宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，經(jīng)常深入學(xué)生，就是聯(lián)系了群眾。跟其他部門的干部教師聯(lián)系少，特別是跟專任教師、老教師聯(lián)系得少。在交往中又認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)是開(kāi)放的、多元化的社會(huì)，不應(yīng)過(guò)多的干涉別人的思想和生活，所以談工作多，關(guān)心思想和生活的少。

2、有時(shí)在處理緊急情況時(shí)容易急躁、主觀武斷

有時(shí)在處理緊急情況時(shí)容易急躁、主觀武斷。在工作中遇到突發(fā)事件或緊急情況時(shí)，為了快速應(yīng)對(duì)，有時(shí)容易急躁，對(duì)待下屬缺乏耐心細(xì)致的指導(dǎo)，取而代之的是訓(xùn)斥，工作方式粗暴;有時(shí)也自以為自己長(zhǎng)期從事學(xué)生教育和管理工作和安全維穩(wěn)工作，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有些同志提出的好意見(jiàn)好建議聽(tīng)不進(jìn)，比較主觀武斷。

(三)享樂(lè)主義問(wèn)題

1繼續(xù)艱苦奮斗的意識(shí)有所淡薄

我是自xxxx年底就進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的，在班子里經(jīng)歷了申辦高職學(xué)院、開(kāi)辦新校區(qū)、人才培養(yǎng)水平評(píng)估、國(guó)家示范院校建設(shè)等學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的重要工作，這過(guò)程我兢兢業(yè)業(yè)地抓好分管(協(xié)管)的工作，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展?fàn)I造了一個(gè)和諧平安的環(huán)境，雖然沒(méi)有顯赫的業(yè)績(jī)，但是也揮灑過(guò)汗水、傾注了心血。認(rèn)為自己在學(xué)校快速發(fā)展中已經(jīng)做過(guò)貢獻(xiàn)了，雖無(wú)立功、但有苦勞，繼續(xù)艱苦奮斗的意識(shí)有所淡薄。

2偶有在公務(wù)考察(境內(nèi))中順道觀光的情況

如在組織學(xué)生管理人員到兄弟院校參觀學(xué)習(xí)時(shí)，都有利用周末時(shí)間順道到風(fēng)景區(qū)觀光的情況。

(四)奢靡之風(fēng)問(wèn)題

1對(duì)公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)把握不好

在與外單位交往中，特別是中央八項(xiàng)規(guī)定出來(lái)以前，礙于面子，認(rèn)為在學(xué)校食堂接待客人是小里小氣的，不在食堂安排公務(wù)接待;認(rèn)為不讓客人吃好的、喝好的就是怠慢了客人，便有超過(guò)餐標(biāo)接待的情況。

2偶有公車私用的情況

有時(shí)候在公務(wù)用車過(guò)程中順道辦私事，存在公車私用的情況。

四、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

通過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，我認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣。就我個(gè)人來(lái)講，雖然找出了些“四風(fēng)”突出的問(wèn)題，但存在的問(wèn)題肯定不止這些，還需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事和師生幫我再找，再給我指出。僅就上述存在的問(wèn)題分析產(chǎn)生的原因，我感覺(jué)究其根源，從根本上講是個(gè)人理想信念和宗旨意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，是黨性修養(yǎng)水平不高的問(wèn)題。具體說(shuō)來(lái)：

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高

一是沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對(duì)政治理論和教育、管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。

二是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高、學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好。強(qiáng)調(diào)客觀上的工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。在抽時(shí)間和擠時(shí)間學(xué)習(xí)上還不夠自覺(jué)，致使自己的學(xué)習(xí)無(wú)論從廣度和深度上都與工作要求不相稱。

2、對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，宗旨觀念有所淡化

由于前一原因，在加上自己從中學(xué)畢業(yè)進(jìn)大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)進(jìn)學(xué)校教書，是在和平環(huán)境成長(zhǎng)的一代干部，經(jīng)歷簡(jiǎn)單而且相對(duì)順利，所以對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為職工群眾服務(wù)的公仆意識(shí)，密切聯(lián)系群眾不夠，缺乏虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的思想。這樣一來(lái)，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，與群眾的思想感情疏遠(yuǎn)了，導(dǎo)致工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神;心里裝的師生利益少了，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，形式主義成份多，為群眾想的少，服務(wù)群眾的也少了。

3、改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神

黨的先進(jìn)性來(lái)自于每個(gè)黨員自覺(jué)改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來(lái)，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，缺乏艱苦奮斗的精神。

五、今后的努力方向和改進(jìn)措施

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵是落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求，重點(diǎn)是針對(duì)作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，提出解決對(duì)策，制定和落實(shí)整改方案;對(duì)一些突出問(wèn)題，進(jìn)行集中治理，把改進(jìn)作風(fēng)的成效，體現(xiàn)到推進(jìn)發(fā)展、改善民生、維護(hù)穩(wěn)定等中心工作上來(lái)。針對(duì)前面查擺出來(lái)的問(wèn)題及其產(chǎn)生原因，我明確了今后的努力方向，提出了初步整改措施。

(一)努力方向

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底

政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。要做一個(gè)合格的高校領(lǐng)導(dǎo)，把工作做好，就必須注重學(xué)習(xí)，尤其是面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，學(xué)習(xí)顯得更為重要和緊迫。因此，無(wú)論工作多忙多累，我都要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，把學(xué)習(xí)作為自己人生的組成部分，做到活到老，學(xué)到老，改造到老。自我加壓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考。重點(diǎn)學(xué)習(xí)毛澤東思想、，在基本理論的掌握、理解和運(yùn)用上，做到深入而不膚淺;系統(tǒng)而不零碎;聯(lián)系實(shí)際而不空談表面。提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，更新觀念，勇于創(chuàng)新。同時(shí)我還應(yīng)根據(jù)工作需要和自己實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)習(xí)職業(yè)教育理論、管理理論知識(shí)，加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，擴(kuò)展知識(shí)面。

2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)

黨性修養(yǎng)是每個(gè)黨員干部的必修課。黨性修養(yǎng)既是政治修養(yǎng)，又是個(gè)人品行修養(yǎng)。我們黨歷來(lái)都十分重視和培養(yǎng)黨員干部的黨性，我想黨性修養(yǎng)就是黨員的人生修養(yǎng)，是自我凈化，自我革新，自我完善的過(guò)程，通過(guò)黨性修養(yǎng)提升的是黨員干部的人生境界。哲學(xué)家馮友蘭曾說(shuō)，人生有四種境界，由低到高的順序是：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。自然境界和功利境界的人是現(xiàn)在就是的人;道德境界和天地境界的人是應(yīng)該成為的人。前兩者是自然的產(chǎn)物，后兩者是精神的產(chǎn)物。因此，我想我們的黨性修養(yǎng)就是要使黨員成為應(yīng)該成為的黨員，而不是有“四風(fēng)”問(wèn)題的黨員。黨性修養(yǎng)要通過(guò)在組織中學(xué)習(xí)、鍛煉、磨礪才能逐步培養(yǎng)起來(lái)。黨性修養(yǎng)內(nèi)容應(yīng)包括理想信念、組織觀念、紀(jì)律觀念、全局意識(shí)、道德情感以及個(gè)人舉止行為、工作作風(fēng)等。所以，除“四風(fēng)”，培養(yǎng)好的作風(fēng)，做合格的黨員，必須時(shí)刻加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，一是要堅(jiān)定理想和信念，要有事業(yè)心，不能把工作僅當(dāng)成是謀生的飯碗，應(yīng)該在工作中去尋找快樂(lè)，尋找樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)工作的意義和價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想和幸福。二是要注重培養(yǎng)自己的組織紀(jì)律觀念，工作中遇見(jiàn)人和事，困難和挫折，都要保持平常心，心胸要寬闊，對(duì)事對(duì)人要有肚量，做事要心胸坦蕩，光明磊落，不搞小動(dòng)作;三是要努力培養(yǎng)自己謙虛、文明、慎獨(dú)的道德品質(zhì)。

3、要增強(qiáng)宗旨意識(shí)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)

應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系師生，傾聽(tīng)?zhēng)熒庖?jiàn)，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

(二)整改措施

1、主動(dòng)協(xié)助一把手健全理論學(xué)習(xí)中心組的規(guī)章制度，積極參加理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，充分利用理論學(xué)習(xí)中心組這個(gè)平臺(tái)促進(jìn)我的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持為業(yè)余黨校和青馬班的學(xué)員講黨課，推動(dòng)我的理論學(xué)習(xí)。

2、自我約法三章，建立深入基層的工作計(jì)劃。堅(jiān)持每學(xué)期到各聯(lián)系點(diǎn)調(diào)研一次，參加教研活動(dòng)一次，上課一門;每月聽(tīng)課一次，進(jìn)學(xué)生公寓一次以上，參加學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)一次以上;每周到學(xué)生食堂就餐一次以上。

3、嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委省政府的實(shí)施辦法以及學(xué)習(xí)的實(shí)施細(xì)則，嚴(yán)格控制“三公”開(kāi)支。

今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和師生的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出更大的貢獻(xiàn)。