事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。下面是大學(xué)生年度個(gè)人人物事跡材料，快來圍觀吧。
大學(xué)生年度個(gè)人人物事跡材料【篇一】
周x，男，中共黨員，安徽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院繪畫專業(yè)2011級(jí)本科生。
“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)……”病床上的他雖然虛弱，聲音卻依舊清晰而堅(jiān)定，這一天，他成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。
他叫周x，現(xiàn)為安徽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院2011級(jí)繪畫專業(yè)學(xué)生，2013年被評(píng)為“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”。2012年7月下旬，他因膽囊總管腫大住院治療，在全身檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)患有淋巴瘤，后經(jīng)北京的一所醫(yī)院確診為“淋巴母細(xì)胞性白血病/淋巴瘤”。
3年前，19歲的周x，帶著他的求學(xué)之夢，一路前行，從山東鄒城的一個(gè)普通農(nóng)村家庭來到安徽蕪湖。年邁的父親，數(shù)十年如一日地辛勤勞動(dòng)，支撐著整個(gè)家庭。但前年母親卻遭遇車禍，康復(fù)治療花光了家中所有的積蓄。
“我家雖然沒有錢，但我仍希望通過自己的努力，早日成為對(duì)社會(huì)有用的人，為家里、為社會(huì)多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。”就這樣，周x默默地扛起生活的重任。“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，農(nóng)村孩子學(xué)美術(shù)，在藝術(shù)審美方面確實(shí)難以和那些從小接受藝術(shù)熏陶的城里同學(xué)相比。但“一分辛勞，一分收獲”，通過刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)，他專業(yè)成績?nèi)苑浅?yōu)秀，不僅獲得了學(xué)校的專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，還擔(dān)任了學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長。在他心中，苦難并沒有使他屈服，相反，挑戰(zhàn)苦難，卻成了他前進(jìn)的動(dòng)力。
對(duì)待學(xué)習(xí)，周x從不浪費(fèi)一丁點(diǎn)時(shí)間，但是學(xué)院一旦舉辦公益活動(dòng)，他又從不吝嗇自己的時(shí)間，而且樂此不疲，帶領(lǐng)學(xué)院志愿團(tuán)到社區(qū)開展各種志愿活動(dòng)。2012年7月初，周x帶領(lǐng)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)奔赴海拔近4000米的青海高原開展愛心支教活動(dòng)。在支教隊(duì)員中，周x的行李是最重的，除自己必需的日常洗漱用品之外，滿滿的都是捐給青海孩子們的保暖衣物和書本。
高原的環(huán)境讓周x吃不下飯、睡不好覺，而且心中還念著家里出了車禍仍躺在病床上的母親。但他從沒叫苦，也深知自己是這支團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)，唯有頂住壓力。“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校”，社會(huì)實(shí)踐雖然辛苦，但是能將自己所學(xué)的書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)是難能可貴的。在西部支教的日子里，他將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為綜合素質(zhì)、轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能、外化為服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，不斷在奉獻(xiàn)中成長、在成長中升華。由于忙碌和勞累，周x腹部隱隱的疼痛并沒有引起他的注意，依舊每天堅(jiān)持給孩子們上課，直至支教結(jié)束才回到山東老家的醫(yī)院進(jìn)行檢查，才發(fā)現(xiàn)膽囊總管腫大，便入院接受治療。
加入黨組織是周x多年的心愿，特別是在患病期間，這一愿望就更加強(qiáng)烈起來。早在兩年前，由于表現(xiàn)優(yōu)秀，周x已經(jīng)被學(xué)院列為入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)，并參加了學(xué)院黨校學(xué)習(xí)。生病期間，正逢黨的十八大召開，他始終沒忘記自己的愿望，還特意叮囑看望他的同學(xué)帶來十八大報(bào)告輔導(dǎo)材料和《新編入黨培訓(xùn)教材》，擺放在自己的枕邊，堅(jiān)持理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，始終不忘黨的教誨。當(dāng)?shù)弥虐驳卣穑躼又再一次的頂住父母的壓力，堅(jiān)決要求捐款，希望自己微薄的力量也能幫扶點(diǎn)地震災(zāi)區(qū)。
“我雖然躺在病床上，但不論什么困難都阻擋不了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。”每隔一段時(shí)間，周x就向黨組織匯報(bào)一次思想情況，自覺地用黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行。在一次學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)專程來醫(yī)院看望他的時(shí)候，他再次向?qū)W院黨委副書記張韜提出了入黨申請(qǐng)。2012年12月，經(jīng)過學(xué)院黨組織的嚴(yán)格考察，召開群眾座談會(huì)，最后同意了周x的入黨申請(qǐng)。并于2013年1月24日，在北京就診的醫(yī)院舉行了入黨宣誓儀式。在學(xué)院黨委副書記張韜以及入黨介紹人的見證下，周x在病床前完成了他莊嚴(yán)的宣誓。周x深情地說：“我終于成為了一名中國共產(chǎn)黨員，等病好了，我要為更多的同學(xué)服務(wù)。”
堅(jiān)定的信念，執(zhí)著的追求，是周x與病魔抗?fàn)幍牧α恐础Ｈ缃瘢诙喾降呐ο拢躼已成功接受干細(xì)胞移植手術(shù)，身體正在不斷地康復(fù)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，面對(duì)未知的未來，周x仍需要以頑強(qiáng)執(zhí)著來迎接他的挑戰(zhàn)!也相信在黨旗的照耀下，這位歷經(jīng)病危的學(xué)子能綻放出璀璨的生命之花!
大學(xué)生年度個(gè)人人物事跡材料【篇二】
尕x，男，藏族，中共黨員，清華大學(xué)法學(xué)院法律系大四學(xué)生
青海玉樹是尕x的家鄉(xiāng)。2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生地震，尕x組織班級(jí)同學(xué)抗震自救，并救出多名師生。四個(gè)月后，他第一次來到北京，成為玉樹州歷史上第一個(gè)進(jìn)入清華的學(xué)生。曾經(jīng)的災(zāi)難給予他傷痛，也讓他有了超于常人的堅(jiān)韌和勇氣，更讓他堅(jiān)定了幫助他人的信念。
堅(jiān)韌成就個(gè)性
剛進(jìn)入清華，尕x面臨的最大挑戰(zhàn)是語言關(guān)。高中時(shí)尕x上的是藏語班，本來的中文基礎(chǔ)就比較差，進(jìn)入大學(xué)，一些新潮的網(wǎng)絡(luò)名詞更是聞所未聞。
但是這個(gè)堅(jiān)韌的藏族小伙子從來沒有放棄過。為了克服用中文交流的障礙，尕x曾在6個(gè)社團(tuán)中奔忙：開會(huì)時(shí)經(jīng)常發(fā)言，站在講臺(tái)上支教，與同學(xué)們聊天討教……尕x上的每門課的老師，幾乎也都認(rèn)識(shí)這個(gè)經(jīng)常用或青澀或熟練漢語向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)問題的皮膚黝黑的藏族小伙。
這種適應(yīng)的過程是漫長而艱難的。英語、電腦、信息化的各種設(shè)施，對(duì)于尕x來說也都是全然陌生的事物。在宿舍熄燈后，尕x常常會(huì)借院團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室的鑰匙，再去努力多學(xué)幾個(gè)小時(shí)的英語;法零年級(jí)幾個(gè)英語好的同學(xué)，每周也會(huì)輪流利用晚上的時(shí)間幫助他。從零學(xué)起，尕x逐漸掌握了生活必需的信息技能，真正意義上地跟大學(xué)生活接上了軌。
經(jīng)過大學(xué)五年的堅(jiān)韌努力，尕x不僅成為了受同學(xué)信賴和支持的學(xué)生骨干，還曾先后獲得全國大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng)、清華大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部、清華優(yōu)秀共青團(tuán)員、清華大學(xué)社會(huì)實(shí)踐銀獎(jiǎng)支隊(duì)等榮譽(yù)。
一切始之于善
在幾乎所有認(rèn)識(shí)尕x的人眼中，他真正無愧于“公益達(dá)人”這個(gè)稱號(hào)。“在大一下，我一口氣加了六個(gè)社團(tuán)，絕大部分都是公益類。”尕x是學(xué)校愛心公益協(xié)會(huì)和唐仲英愛心社的積極分子，幾乎每個(gè)周末他都會(huì)去支教，或是去福利院做義工。
在尕x看來，公益的信念正是根植于自己不斷接受他人幫助的幸運(yùn)之中：第一次輟學(xué)，曾是小學(xué)班主任老師幫助他復(fù)學(xué)并給予經(jīng)濟(jì)上的扶住;當(dāng)家庭變故，生活困難時(shí)，是尕x的舅舅舅媽撫養(yǎng)了他; 當(dāng)高中再次輟學(xué)，并無望復(fù)學(xué)時(shí)，是高中班主任老師給了他重返校園的機(jī)會(huì)，“高中的班主任將我從第二次輟學(xué)中拉回課堂，并且擔(dān)任班級(jí)的班長，那個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭一樣。每當(dāng)班里有落后或是違紀(jì)的情況，我著急得都會(huì)站在講臺(tái)上哭，然后下面也會(huì)跟著哭成一片。”最后全班所有同學(xué)都考上了大學(xué)??這在玉樹幾乎是一個(gè)奇跡。當(dāng)大學(xué)里中到困難、思想迷茫的時(shí)候，是學(xué)校院系的領(lǐng)導(dǎo)老師，輔導(dǎo)員，班級(jí)同學(xué)、同鄉(xiāng)以及北京的朋友給了尕x希望和動(dòng)力，讓他不斷進(jìn)步。
“比起在宿舍里看看電影消遣一個(gè)下午，出去做公益的時(shí)光顯然更有意義，也更有價(jià)值。這又何樂而不為?”
“何樂而不為”成了尕x在采訪中的口頭禪。他在奉獻(xiàn)中收獲了快樂，也意識(shí)到了自己身上的責(zé)任所在。在北京海淀有著這樣一所特殊的學(xué)校，在那里就讀的學(xué)生，都是在玉樹地震中失去了父母的孤兒。五年來，他們一直在北京長大。三年來，除去尕x因手術(shù)修養(yǎng)的一年，他始終堅(jiān)持每個(gè)周末去這所學(xué)校支教。相比于陪伴孩子帶來的撫慰，尕x的課程則更加無可替代??藏語。選擇在北京成長，某種程度也意味著遠(yuǎn)離藏區(qū)文化。而尕x正是去彌補(bǔ)這些孩子在成長中失去的最珍貴的東西??屬于民族的語言和文化傳承。
心系玉樹家鄉(xiāng)
尕x一直想著能為家鄉(xiāng)做些什么。在北京愛心人士的幫助下，尕x設(shè)立了“愛星海”助學(xué)金，以幫助玉樹品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難的孩子實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的夢想。
目前“愛星海”助學(xué)金已經(jīng)定點(diǎn)扶助了六個(gè)玉樹的孩子，其中大多數(shù)都是尕x在家鄉(xiāng)參與社會(huì)實(shí)踐時(shí)認(rèn)識(shí)的。尕x每次回家時(shí)，都會(huì)把這批孩子聚起來，了解一下他們的近況;一些教材和課外讀物，尕x也會(huì)及時(shí)購置寄回給孩子們。他的希望是能夠把這種模式永久化、規(guī)范化、常態(tài)化。
除此之外，尕x還與高中同學(xué)一起組建了一所特殊的學(xué)校??“囊謙青年就業(yè)服務(wù)協(xié)會(huì)”位于玉樹州囊謙縣，為那些來自牧區(qū)、卻沒有機(jī)會(huì)接受進(jìn)一步教育的孩子提供職業(yè)教育培訓(xùn)。
囊謙位于玉樹州最南端，與西藏昌都地區(qū)相鄰，四周大都是草原牧區(qū)。由于教育水平的差異，這些牧民孩子在與縣城孩子競爭進(jìn)入高中的名額時(shí)敗下陣來。而他們已經(jīng)不再適應(yīng)放牧的生活，也不愿再回到草原上，成為當(dāng)?shù)匾粋�(gè)尷尬的底層社會(huì)群體。
“他們年齡太小，又沒有一技之長，在縣城難以找到工作。”尕x的幾位高中同學(xué)現(xiàn)在是這所“學(xué)校”的組織者和管理者，目前已經(jīng)有近50人在其中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲取可能改變命運(yùn)的一技之長。
也是因?yàn)樾南导亦l(xiāng)，尕x毫不猶豫的選擇了畢業(yè)回到玉樹建設(shè)家鄉(xiāng)，四個(gè)月后，他將成為玉樹的一名基層選調(diào)生。在尕x的影響下，今年清華大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中有20余人主動(dòng)報(bào)名申請(qǐng)去青海工作，尕x的許多中學(xué)同學(xué)也表達(dá)了大學(xué)畢業(yè)以后要回到家鄉(xiāng)工作的愿望。
或許正像他說的那一句，“我接受別人的幫助，是為了早日站起來幫助別人”。堅(jiān)韌與良善在其中難舍難分，都將溶于水中，成為那片高原上潺潺不息的希望。
