一名黨員一面旗，一個支部一堡壘。我們有8800多萬黨員、440多萬個基層黨組織，黨員隊伍和黨支部建設狀況如何，直接關系到黨的創造力、凝聚力、戰斗力。下面是思而學教育網小編整理的2017黨員兩學一做民主生活會發言材料，歡迎大家閱讀!

【2017黨員兩學一做民主生活會發言材料1】

依托“黨建e通”平臺，在網絡空間分享學習心得;創建微信H5頁面，將專項測試題寓于生動形式;整合碎片化時間，讓社交媒體成為永遠在線的黨課課堂……“七一”以來，各地加強覆蓋、創新形式，認真組織在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的重要講話，激蕩起“兩學一做”學習教育的新熱潮。

“兩學一做”，基礎在學。當前，深化學習教育的一項重要內容，就是深入“七一”重要講話。這一治黨治國的綱領性文獻，深刻回答了事關黨、國家和民族前途命運的一系列帶有根本性的問題，集中體現著黨的執政理念和執政方略，堪稱新時期指引我們黨更好擔負歷史使命的政治宣言與行動指南。深入學習貫徹“七一”講話精神，必須貫穿“兩學一做”學習教育全過程。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。原原本本學講話，聯系實際勤思考，切實把思想和行動統一到講話精神上來，才能在學習教育中找準時代坐標。

學而不懂，等于白學;學而不信，不是真學。準確領會“七一”重要講話精神，必須把握實質、掌握要義。最關鍵的，就是要緊緊圍繞“不忘初心、繼續前進”的鮮明主題，常思為什么而出發，牢記為什么而奮斗，涵養政治本色、政治定力，永葆奮斗精神，永懷赤子之心;緊緊圍繞講話八個方面的基本內涵，牢記歷史給予我們的深刻啟示，始終堅守理想信念，不斷堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;緊緊圍繞管黨治黨的實踐要求，“嚴”字當頭、一以貫之，保持“趕考”的精氣神，走好新的長征路。知其然，亦知其所以然，講話精髓自會入腦入心。

學，貴在融會貫通。學習“七一”重要講話，一方面要與學習黨章黨規、學習系列講話相貫通，與學習國史、黨史、改革開放史相結合，加深對講話精神的理解，拓展學習教育的廣度深度;另一方面，必須弘揚良好學風，帶著信念學、帶著感情學、帶著問題學，豐富載體形式，發揮帶頭作用。“知者行之始，行者知之成”，學習貫徹講話精神，最終要落實到行動上。貧窮的山鄉，李保國一心為民，被稱為“太行山上的新愚公”;繁華的都市，鄒碧華甘當“燃燈者”，被譽為“活在身邊的理想”……以身邊的先進典型為榜樣，把講話精神轉化為提高黨性修養的強大動力，變理論知識為推動實際工作的有力武器，就能用行動不斷匯聚推動改革發展的正能量。

“我是中國共產黨，始終和你在一起”。前不久，一則《我是誰》的公益廣告被網友點贊、熱轉。堅守平凡、真誠付出的普通黨員形象，感染了無數人。以“兩學一做”學習教育為契機，淬煉黨員本色、提升黨性修養，把學習貫徹“七一”重要講話精神不斷引向深入，8800多萬黨員必能凝聚起不可戰勝的磅礴力量，成為引領民族復興的堅實脊梁。

【2017黨員兩學一做民主生活會發言材料2】

馬克思有句名言：“問題就是時代的口號，是它表現自己精神狀態的最實際的呼聲。”深化“兩學一做”學習教育，就要把解決問題貫穿始終，以解決問題為動力來推進學習教育，以解決問題為標準來檢驗學習教育的效果。

在慶祝中國共產黨成立95周年大會上，強調：“如果管黨不力、治黨不嚴，人民群眾反映強烈的黨內突出問題得不到解決，那我們黨遲早會失去執政資格，不可避免被歷史淘汰。”強化問題意識、問題導向，是黨的十八大以來全面從嚴治黨的一條重要經驗。“兩學一做”學習教育雖然沒有專門的對照檢查和整改落實環節，但邊學邊查邊改、細學深查嚴改仍然是一項基本要求。“兩學一做”學習教育要取得實效，關鍵就是帶著具體問題學、針對具體問題改，切實解決黨員隊伍和基層黨建工作中存在的突出問題。

分析當前黨員干部隊伍的現狀，從帶普遍性傾向性的問題來看，要進一步聚焦到強化黨性觀念、嚴格黨內政治生活、提振干事創業精氣神上來。針對信仰缺失、信念動搖的問題，宗旨意識淡化、群眾感情淡漠的問題，世界觀、人生觀、價值觀偏差的問題，就要強化黨性觀念，做到對黨忠誠、為黨分憂、為黨擔責、為黨盡責。針對有些黨員不像黨員、不在組織、不起作用的問題，政治紀律松弛、政治生活散漫、自由主義嚴重的問題，就要嚴格黨內政治生活，嚴肅政治紀律和政治規矩，全面凈化黨內政治生態，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。針對一些黨員干部安于現狀、不思進取、做事沒激情沒干勁的問題，“不能為”“不想為”“不敢為”的問題，就要提振干事創業精氣神，引導黨員干部增強使命意識和擔當精神。注重聯系各自實際，對癥下藥、有的放矢，把問題找準找具體，弄清楚差距有多少、原因在哪里，就能在解決實際問題中把合格黨員的標準立起來、把合格黨員的形象樹起來。

突出問題導向，既要聚焦問題更要深挖根源，既要研判現象更要把握本質。黨員身上存在的問題，既有其自身原因，也與黨組織教育管理不嚴緊密相關。像黨員組織關系管理不規范、黨費收繳不符合規定的問題，像一些基層黨組織不按期換屆、一些領導機關以抓下面代替抓自身的“燈下黑”問題，像組織生活不正常、沒實質內容、效果不佳的問題，等等。這些都是基層黨建工作短板，應當聯系各自實際對癥下藥，一項一項整改和落實，推動基層黨建工作水平有一個大的提升。

“知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。”有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，我們就能不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，確保學習教育取得實實在在的成效。