【踐行心得體會一】
20年11月,黨的十八大報告首次以24個字概括了:“倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育。”自此,由引發的思考再一次牽動著大家那顆愛國心。
,是指社會的政府和人民共同為之努力奮斗的價值取向,也就是共同理想。切中利益的關注點,核心價值觀才更有吸引力。如果要發展不要環境、講政績不講民生,公眾會怎么理解富強文明?如果辦事情都得找關系、打官司也要走后門,老百姓又從何感受平等公正?夯實“三個倡導”的社會基礎,必須關切人們的利益訴求和價值愿望。
黨的十八大提出加強建設,積極培育和踐行,對于全面推進文化強國建設和全面建成小康社會有著十分重要的意義。是的內核最高抽象,黨的十八大報告把從國家、社會和個人三個層面慨括為“三倡導”,即倡導富強、民主、和諧、文明,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育和踐行。廣大黨員干部肩負著帶領人民群眾共同富裕建小康、促進社會文明和諧的光榮使命,必須認真學習深刻領會基本內容和深刻內涵,在實際工作生活中帶頭踐行。
十八大報告表述的,在國家層面,“倡導富強、民主、文明、和諧”,這8個字,是到本世紀中葉建設國家的發展目標,已經寫入黨章和憲法,反映了黨、國家和人民的共同意志和中華民族偉大復興的光明愿景,是國家主導價值觀,在核心價值觀中居于統領地位;在社會層面,“倡導自由、平等、公正、法治”,這8個字,既是引領現代文明走向的人類共同價值準則和理想社會目標,又是我們黨和國家始終追求和奉行的核心價值理念,著眼于確立社會發展的價值導向,在核心價值觀中發揮著重要支柱作用;在公民個人層面,“倡導愛國、敬業、誠信、友善”,這8個字,著眼于構建民間社會的底線倫理,是作為價值主體的每個公民所應遵循的根本道德規范,在核心價值觀中居于基礎地位。
培育和踐行,一要抓輿論引導,二要抓學習提高,三要抓實踐養成,四要抓文化涵養,五要抓學校教育。
從來都不是高高在上的教條,唯有付諸行動才能實現價值。公務員為群眾辦好的每一件實事,是敬業的詮釋;商家為消費者提供的每一件商品,是誠信的代言;看見需要幫助的人熱心上去搭把手,是友善的暖流……每個人都是道德建設的奉獻者,也是道德風尚的受益者。作為城市文明創建一份子的我們,更應該以為導向,積極投身到創建文明城市的工作中,讓我們的城市更加美麗。
總之,培育和踐行是一項復雜的社會系統工程,必須與各方面工作有機會融合,協調發展。
【踐行心得體會二】
培育和踐行,思想統一是前提。思想統一才能行動一致,心往一處想,勁兒才能往一處使。中所倡樹的是中華民族幾千年文明沉淀的精華,是與中華民族優良傳統緊密契合、經過幾千年歷史檢驗的普世價值,在任何時代都具有強大的精神力量,需要我們大力弘揚。只有成為中華兒女廣泛認同、普遍接受、共同追求的主流價值觀,才能凝聚起最廣泛的社會力量和民族智慧,為實現中華民族偉大復興中國夢注入源源不斷的精神動力。
培育和踐行,人人參與是關鍵。正如同海明威《喪鐘為誰而鳴》序言中所言:“沒有人是一座孤島,可以自全。”作為個體的人,既是社會組成的基本元素,也是社會價值觀的邏輯起點,社會價值觀的實現,歸根于每個人對它的踐行和執守。我們每個人都是文明的使者,是道德的標尺,一個社會的文明程度和道德水平,取決于我們每一個人。試想,每個醫者都妙手仁心,每位教師都行為世范,每個商家都誠信至上,每個個體都能做到待人如待己,用善行善舉詮釋的真諦,這不僅是對自身道德力量的充實,也是對其他人的感召。
培育和踐行,努力踐行是根本。凝練并構建于社會實踐的基礎之上,并將最終指導人們的社會實踐。共同理想只有變成共同行動才有力量,崇高追求只有付諸實踐才能發揮價值。離開了實踐,離開了生活,再好的價值觀也只能是空中樓閣、海市蜃樓。我們并不缺少圍觀者,也不缺少演說家,我們缺少的是行動者。我們有理由相信,只要人人都成為的踐行者,將價值觀融匯于內心深處、根植于日常生活,落實到實際行動中,我們的國家定會更加富強昌盛,我們的社會定會更加公正文明,我們的個人生活也將更加幸福美滿。
踐行,不是枯燥乏味的理論學習,不是振臂高呼的口號宣傳,更不是形而上學的玄虛飄渺,也不是高不可攀的理想描繪,而是從自我做起,從小事做起,讓友善成為我們生活的一種常態,讓誠信成為我們生活的一種習慣,讓敬業成為我們生活的一種方式,將這一切歸結起來,就是一個合格公民對祖國濃濃的愛!
【踐行心得體會三】
是黨的十七大提出的一項重要戰略任務,是中國共產黨在思想文化建設上的理論創新。它鮮明地回答了在新的歷史條件下,黨用什么樣的精神旗幟帶領全國人民開拓前進,中華民族以什么樣的精神風貌屹立于世界民族之林的重大問題。樹立和踐行,是民主黨派作為參政黨的本質要求,是提高政治素質、鞏固多黨合作思想政治基礎的必然要求,也是參政黨思想建設的重要內容,對民主黨派的發展具有非常重要而緊迫的現實意義。下面就這方面的學習,談談自己的認識和體會。