26日在北京發(fā)布的一則報(bào)告表示，中國(guó)大城市民眾對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的總體滿(mǎn)意度在提高，但是，義務(wù)教育階段的校際差距依然明顯，過(guò)半受訪者認(rèn)為學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格嚴(yán)重偏高。

這份報(bào)告全稱(chēng)為《教育藍(lán)皮書(shū)——中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告(2016)》，由思而學(xué)教育研究院、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合發(fā)布。

2015年12月，思而學(xué)教育研究院委托專(zhuān)業(yè)調(diào)查公司對(duì)中國(guó)19個(gè)重點(diǎn)大城市義務(wù)教育均衡發(fā)展開(kāi)展?jié)M意度調(diào)查，并與2010年所做的同類(lèi)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行比較分析。

該調(diào)查涵蓋的全國(guó)19個(gè)重點(diǎn)大城市分別是北京、上海、重慶、天津、哈爾濱、長(zhǎng)春、沈陽(yáng)、大連、濟(jì)南、青島、南京、杭州、寧波、廈門(mén)、武漢、廣州、深圳、成都、西安。調(diào)研區(qū)域主要選擇在重點(diǎn)大城市的中心城區(qū)，選擇對(duì)象為在重點(diǎn)大城市中心城區(qū)居住或工作1年以上，且有孩子或者身邊的朋友、同事的孩子在上小學(xué)或者初中的人員，每個(gè)重點(diǎn)大城市按性別比例1：1隨機(jī)調(diào)研18歲－60歲之間的成年人210人，調(diào)研共收集3990個(gè)樣本。

報(bào)告指出，義務(wù)教育均衡發(fā)展總體滿(mǎn)意度，19個(gè)重點(diǎn)大城市基本處于中等偏上的狀態(tài)。

調(diào)查顯示，總體滿(mǎn)意度總分16分，其中，9個(gè)城市得分在10－11分之間，青島的總體滿(mǎn)意度居首，總得分10.783分，高于10分的還有寧波、廈門(mén)、重慶、天津、上海、杭州、濟(jì)南、深圳。得分在9－10分之間的分別是大連、沈陽(yáng)、南京、北京、長(zhǎng)春、廣州、武漢、成都、哈爾濱。得分在8－9分之間的是西安。

報(bào)告稱(chēng)，擇校治理成效明顯，這是大城市義務(wù)教育總體滿(mǎn)意度提升的一個(gè)重要原因。調(diào)查顯示，有16個(gè)重點(diǎn)大城市擇校治理滿(mǎn)意度的提升均在10%以上，其中，廈門(mén)市在義務(wù)教育擇校治理滿(mǎn)意度中均排名第一，西安名次為末。

不過(guò)，調(diào)查也顯示，在2010年與2015年的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)比較中，選擇義務(wù)教育階段校際之間“差距非常明顯”的比例從40.64%下降至37.26%，“沒(méi)有差距”的比例從0.80%上升至3.38%。報(bào)告稱(chēng)，“經(jīng)過(guò)五年努力，在縮小校際差距方面取得了一定成效，但成效并不明顯。”

校際差距突出表現(xiàn)在學(xué)區(qū)房問(wèn)題上。報(bào)告顯示，此次調(diào)研中有57.27%的人認(rèn)為學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格嚴(yán)重偏高；25.64%的人對(duì)學(xué)區(qū)房改善持悲觀態(tài)度；42.76%的人認(rèn)為學(xué)區(qū)房問(wèn)題是由校際之間差距過(guò)大造成的。

報(bào)告建議，不同地域之間教育均衡發(fā)展?jié)M意度存在差異，呈現(xiàn)“東高西低”態(tài)勢(shì)。東北與西部地區(qū)需要汲取先進(jìn)地區(qū)的有效經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。校際差異需要教育主管部門(mén)多措并舉、有破有立地開(kāi)展教育改革，實(shí)質(zhì)性地提高薄弱學(xué)校的教育質(zhì)量，管控明星學(xué)校的辦學(xué)行為，杜絕義務(wù)教育階段的擇校亂象。

“提升薄弱學(xué)校的教育質(zhì)量，應(yīng)成為今后教育主管部門(mén)工作的重點(diǎn)之一。學(xué)區(qū)房的癥結(jié)還是學(xué)校差距過(guò)大，縮小學(xué)校差距是解決學(xué)區(qū)房問(wèn)題的治本之策；同時(shí)，也需要標(biāo)本兼治，實(shí)行有效的干預(yù)和管理。”報(bào)告稱(chēng)