根據《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《上海市未成年人保護條例》和《上海市教育委員會關于本市義務教育階段學校招生入學工作的實施意見》（滬教委基[2016]5號）等法律法規和文件要求，為促進義務教育均衡發展，堅持依法辦學，規范初中階段學校招生入學工作，現就黃浦區初中階段招生工作提出如下意見：
一、指導思想
1、以國家和上海市的有關法律法規為依據，以促進義務教育均衡發展、立足辦好每一所學校為目標，以構建面向每一位適齡兒童的教育服務體系、切實維護中小學生的合法權益、規范辦學行為為原則，依法實施初中階段學校招生入學工作。
2、強化政府義務教育責任，按照公辦學校"免試就近入學"原則，確保適齡兒童接受義務教育，促進義務教育均衡發展。
3、堅持公開、公平、公正的原則，及時向社會公布初中階段學校招生入學工作的相關信息，加強教育部門、學校和家庭、社會的相互溝通與理解。
4、建立監督機制，確保初中階段招生入學工作規范有序地進行。
二、工作要點
1、根據義務教育階段公辦學校"免試就近入學"原則，全區小學五年級學生在參加畢業考試后，全部以小學相對就近對口進入初中學校預備年級。小學向五年級畢業學生及其父母（或指定的監護人）送達《入學告知書》。初中學校應告知進城務工人員隨遷子女及其家長完成義務教育后報考高中階段學校的相關規定和政策。
2、初中學校預備班班額數控制在40人左右。任何公辦、民辦初中學校不得以創辦特色為名舉辦重點班、實驗班；不得以任何名義或組織任何形式的測試選拔學生并按照測試成績分班；不得將招生入學工作與奧數成績、英語星級考等各類學科競賽、等級考證書掛鉤，不得以競賽、等級考證書作為依據選拔和錄取學生。不得拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡少年隨班就讀。不得招收無小學學籍材料的學生。
初中學校應在8月15日前向新生及其父母（或指定的監護人）送達《入學通知書》
3、跨區縣就讀的本市戶籍小學五年級學生，應在就讀學校參加小學畢業考試。畢業后可在學籍所在區縣就讀初中，也可根據實際情況申請回戶籍（居住）地所在區縣就讀初中。確需回戶籍（居住）地入學的學生，應向就讀小學提出申請，由學校告知審核證件、網上申請、統籌安排等事項，家長在網上填報《本市戶籍學生回戶籍（居住）地就讀申請表》，經審核符合條件的，由戶籍（居住）地區縣教育行政部門統籌安排進入公辦初中學校就讀。辦理申請回戶籍（居住）地就讀手續的截止日期為4月23日。
4、繼續在上海市市南中學初中預備年級開設"鴻志班"（免費班），招生數35名，招收品學兼優但家境貧寒、家庭收入低于社會保障線、戶籍（或人戶分離居住地）在黃浦區區域內的應屆小學五年級學生。
5、加強對體育、藝術特色項目學校的整體規劃和招生工作管理，嚴格按照黃浦區初中文藝、體育特長生招生的相關規定實施招生。
6、在外省市（自治區、直轄市）就讀五年級的本市戶籍、非本市戶籍（含港澳臺）學生，如需在本市就讀六年級的，須攜帶相關證件到戶籍（居住）所在地區縣教育行政部門辦理入學信息登記手續（截止日期為6月30日），由區縣教育行政部門統籌安排入學。黃浦區辦理初中入學的信息登記點為黃浦區教育考試中心（地址：鳳陽路152號）。
7、民辦初中學校的自主招生辦法、招生廣告和招生簡章須向所在區縣教育行政部門申報備案，經審核后通過網上公示向社會公布并實施，接受社會的監督。民辦學校的招生簡章公開內容應包括學校辦學情況、招生計劃、招生程序、面談范圍、收費標準、"三個承諾"（不提前開展報名和面談等工作、招生不收取各種特制的學生個人簡歷及各類獲獎證書、招生錄取不與任何社會教育培訓機構掛鉤）等。
民辦初中學校要規范招生程序和方法，在教育行政部門核準的招生計劃和招生范圍內進行招生。4月28日至4月30日，報名就讀民辦初中的學生（含民辦九年一貫制學校的小學畢業生）須在"上海市義務教育入學報名系統"填報志愿，每個學生限填報3所民辦初中。
民辦初中學校要規范面談程序和方法，面談應結合本校辦學理念與辦學特點，通過活動考察、面談交流等方式，從行為習慣、學習習慣、團隊合作、實踐能力、身心素質、興趣愛好、家庭教育等方面，選擇符合條件的學生。嚴禁學校利用面談進行任何形式的學科知識考試和測試。民辦學校的面談過程向市、區兩級教育行政、督導、監察部門以及學校家委會代表等公開，自覺接受社會監督。
參加民辦初中學校面談的學生需憑面談通知，并攜帶戶籍證明、身份證明、《本市戶籍人戶分離人員居住登記申請回執》和《上海市學生成長記錄冊》等（以面談學校要求為準）。民辦初中學校面談時間為5月7日-5月8日。
民辦初中學校招生實施按志愿分批次錄取辦法。5月9日-5月10日進行第一志愿錄取，5月12日-5月13日進行第二志愿錄取，5月15日-5月16日進行第三志愿錄取。學生家長應在規定的時間內，通過短信或"上海市義務教育入學報名系統"完成確認工作。民辦初中學校要在5月16日完成招生錄取工作。
