11月19日下午，海淀區教委召開了學區制改革新聞通氣會，學區制改革重錘落定——正式公布了17個學區及所屬學校劃分的具體范圍。

其中，玉泉小學由原來的五棵松學區劃分為永定路學區，新學區內的中學只有首師大附中分校和永定路中學。

“玉泉的孩子，中學將來會去哪里？”“學區制改革后，是不是限定首師附中分校和永定路中學，選擇范圍變小了……”會議消息一出，立刻引發玉泉小學家長們的關注和熱議。學區制改革，小升初到底受不受影響？對玉泉的孩子的未來來說，是喜還是憂？新學區未來的發展會怎么樣？記者獨家采訪了中國科學院附屬玉泉小學校長高峰。

未來小升初

不受學區劃分的影響

記者：按照此學區制改革的消息，永定路學區片區內的中學是首師附中分校和永定路中學，這是否意味著，玉泉小學的畢業生未來只能限制選擇這兩所中學？

高峰校長：不是這樣的。學區制改革是海淀區深化教育領域綜合改革，整合區域內資源的重大創新舉措。此舉將創新治理體制、機制，完善教育內部治理結構，搭建統籌整合地區內各級各類教育資源的平臺，促進學區內特色資源共建共享，擴大優質教育資源覆蓋面。但學區的劃分區域，和小學升入中學的劃分區域是不一致的，學區制并不意味著與“小升初”的片區“綁定”。海淀教育生態豐富，不同學區優質中學教育資源分布不夠均衡，所以未來海淀各學區之間不會“鎖區”，優質中學的教育資源仍然會輻射到周邊學區和小學。玉泉小學的孩子未來升學并不因學區制改革而受限制。

記者：玉泉小學對口派位的中學有哪些？以往，玉泉的孩子畢業去向大致怎樣？

高峰校長：玉泉小學派位對口的中學有四所：北京十一學校、育英中學、首師附中西校區和永定路中學。目前海淀的“小升初”政策是多元的入學方式，除了派位對口中學，其他還有特長生、住校生等方式。其實，每年在大派位之前，玉泉小學已經有相當部分的孩子提前通過多條合規渠道升入北京十一學校、人大附中、北大附中、清華附中、北京四中、101中學、首師大附中、八一中學等和個人能力、特長相匹配的中學。只剩下小部分的學生，再通過派位的方式劃歸片區內對口的北京十一學校、育英中學、首師附中西校區和永定路中學等四所學校。學區制改革實行之后，這個“小升初”政策仍舊不會變。

記者：這樣說來，學區制改革對玉泉的孩子未來的選擇并沒有影響？

高峰校長：是的。不但沒有影響，而且對學校整體的發展來說，是個很好的機遇。首先，學區制改革后，作為各個學校法人的校長依舊擁有辦學自主權，按照學校的實際情況，持續發展。第二，各學區負責人作為學區的法人，主要為片區內中小學提供服務、協調、督導的功能，這樣能進一步加強學區內資源的整合、共享力度。比如，A學校沒有大禮堂，學區內的B學校有，這樣的話，AB之間就可以實現資源共享。未來的社會，是資源共享、抱團共贏的社會，教育也一樣。第三，玉泉小學目前發展態勢良好。現有有四個校區：玉泉小學本部、玉泉小學北校區(分校)、玉泉小學首師附中西校區及玉泉小學中科院校區，學區改革劃分后，在新的學區內，將成永定路學區內規模最大的小學，在中科院、海淀政府等有關部門的支持下，將在各方面都會加快發展的步伐，保持一種高位、優質的教育態勢。

　記者：最顯著的變化表現在哪方面？

高峰校長：科技教育一直是玉泉小學的特色，現在作為中國科學院的附屬小學，通過資源整合，我們將進一步夯實“科技”實踐課程的教育元素。比如，中國科學院在全國的實踐基地免費向玉泉的孩子們開放，我們也特別為孩子們設計了科學考察課程：讓喜歡地質的去青海的研究所；讓喜歡昆蟲的去海南的研究所；讓喜歡草原的去內蒙古的研究所；讓喜歡精密儀器的去上海的研究所；讓喜歡天文的去南京的研究所……目前，我們正在計劃實施“教育創客”課程，將用一層樓、300平方米建成“未來科學家夢工場”，按照美國學者布魯姆關于教學分類學的觀點，讓玉泉學子到“夢工場”動手、動腦，在做中學，整合各個學科的實踐課程，發展玉泉學子高思維水平，讓孩子們天天做夢，將玉泉小學打造成孩子們向往的“夢工場”。

記者：請展望一下新學區改革后，區域教育的發展走向。

高峰校長：新的永定路學區，基本包括田村街道和永定路街道的行政區劃。我們需要承認，永定路學區在17個學區中屬于較小的，特別是老百姓心中的名校不多，家長們有些擔心和訴求，這是可以理解的，因為誰都希望自己的孩子上最好的學校。其實，正是永定路學區這一現狀，我們主管教育的海淀區委傅首清常委，海淀教委的領導，田村街道辦事處的領導看在眼里、記在心里，可以告訴家長的是：上級有關部門正在謀劃，如何將新的優質教育資源引進到永定路學區，我們已經知道的是，北京十一學校一所分校正在建設中，其他知名中學不久也將承辦中學。請玉泉的家長們放心，隨著學區制改革，在中科院、教委和街辦的支持下，我們的孩子會有更好的發展，孩子們也必定會讀到心儀的中學。