練習(1)西皮流水 15、答案示例：浴池聽清唱 公園遇戲迷
16、答案要點：(1)叫好者的脫口而出(叫好者的情不自禁);(2)叫好者欣賞水平高(票友唱得地道、戲迷隨處可遇、京劇藝術有群眾基礎)。
17、公園里眾戲迷或拉、或唱、或聽，自得其樂。
18、“認識” 示例一：京劇有著民俗民風民族的心理積淀。
示例二：喜歡上京劇并不是一件很難的事情。
示例三：青少年了解京劇藝術確實很有必要。 迷霧探蹤4.文章最后一段運用了哪些說明方法?請結合實例具體分析其中兩種方法的作用。(5分)
《迷霧探蹤》答案
1.(3分)霧失一種當?shù)蛯哟髿庵械乃_到飽和狀態(tài)時，水汽凝結物懸浮在空氣中形成的、使能見度水平距離小于1千米的天氣現(xiàn)象。
評分標準：答案包括“當?shù)蛯哟髿庵械乃_到飽和狀態(tài)時”“水汽凝結物懸浮在空氣中形成的”“使能見度水平距離小于1千米”三個信息點，每答對一點得1分。
2.(2分)
什么是霧 —→ 大霧成因 —→ 大霧危害 —→ 人工消霧方法
評分標準：答對一點得1分，共2分。
3.(3分)加熱法、吸濕法、人工擾動混合法。 吸濕法。
評分標準：第一問三種方法提取全面準確得1分，缺任何一種不給分;第二問根據(jù)相關信息判斷準確即可得2分。
練習(2)中國傳統(tǒng)文化的瑰寶答：① 強調(diào)神似、強調(diào)寫意
② 是一種具有高度綜合性的戲劇形式
③ 具有很高的民族傳統(tǒng)技藝性
答： “一般”說明在通常情況下，中國戲劇舞臺空間是通過演員的表演隨意確定，自由變化的，但也不排除偶爾使用布景,使用“一般”體現(xiàn)本文語言的準確性與嚴密性。
答：“這些”指代“詩、音樂、舞蹈、雕塑、美術、建筑等各種民族藝術和詩、詞、曲、賦、散文、小說等各種文學成分”
答：介紹西方戲劇強調(diào)摹仿，寫實，通過比較，突出中國戲劇強調(diào)神似、強調(diào)寫意的鮮明的民族特色和獨特的叛黨特征。
郁孤臺笑了答案： 8.登臨郁孤臺、步出郁孤臺(踱步古城墻)、回眸郁孤臺。(3分，l空1分。) 9.歷史的霉點：既指敵寇入侵留下的斑駁傷痕，更指南宋王朝茍且偷安留下的恥辱印記。(2分，l點1分，意思對即可。) 10.第⑥段開頭引用“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”兩句詩，承上啟下。“郁孤臺下清江水”一句，承上，“凝目遠眺”，啟下，引出眼前所望之景。“中間多少行人淚”一句，引出對南宋屈辱歷史的回顧，點明辛棄疾作詞的背景。(3分，答出承上啟下l分;答出“引出所望之景”，l分;答出“引出歷史回顧”或“點山背景”，l分。意思對即可。) 11. (1)南宋王朝茍且偷安，辛棄疚力主抗金，卻只能空懷報國志，唏噓、長嘆;古城墻甘愿御敵，同樣遭遇冷落，只能和辛公“一樣唏噓，一樣長嘆”。(2分，答出“唏噓、長嘆”的原因，l分;答出“一樣”的原因即“南宋王朝茍且偷安”，1分：意思對即可。) (2)更多的人記住了辛棄疾，記住了這首詞，記住了郁孤臺，并且融入了心中，他們腳踩歷史足印，心念古今人事。郁孤臺若有知，當倍感欣慰。(2分，答出“記住辛棄疾或郁孤臺”，或“腳踩歷史足印，心念古今人事”，或“牢記歷史”。意思對即可。) 12.本題系開放題，答山古建筑物名、古代名人、相關的名詩名句，表述連貫即可。(兩句共6分。每句中，古建筑名，1分;古代名人及名篇，l分;名句，1分。) 例：醉翁亭，歐陽修為他寫《醉翁亭記》，留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的名句;滕王閣，王勃為之寫《滕王王閣序》，留下了“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”等名句。
練習(3)春雪1、驚字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的感受， 初”字含春來過晚、花開太遲的遺憾、惋惜和不滿的情緒。
2、運用擬人的修辭手法，寫到“”白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，講白雪似乎耐不住這春天的姍姍來遲，竟紛紛揚揚，在庭前的樹木間灑下一片飛花。 “卻嫌”、 “故穿”，把春雪刻畫得美好而有靈性，實則更是顯出作者看到如此美景后感慨、高興、 欣喜之情
手機確定你的位置1.手機的無線定位技術(如何用手機來定位)
2.邏輯順序
3.舉例子;具體地說明了無線定位技術(在日常生活中)應用非常廣泛。(舉例子1分，結合句子內(nèi)容2分)
4.計算時間差定位、根據(jù)信號場強定位、測量入射角度定位。(各1分，不答“計算”“根據(jù)”“測量”等類似詞語扣1分)5.因為“至少”在這里強調(diào)了測量兩個基站得到兩條方向線是確定手機方位的最低要求，還可測量多個基站得到多條方向線來確定手機的方位，如果去掉“至少，那僅表示測量兩個基站得到兩條方向線了，與原文的意思相違背，不能體現(xiàn)說明語言的準確性。
練習(4)每一棵草都會開花1、“囁嚅”在這里是想說而又說不出的意思。是動作神態(tài)描寫，也是一個細節(jié)描寫。表現(xiàn)了主人公的窘迫、緊張。
2、A處運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了小男孩盡管貌不驚人、技不出眾，但他有著健康、樂觀、向上的心態(tài)。為下文小男孩的成功做了鋪墊。 B處運用了襯托的手法，以“陽光掉落在地上的聲音”襯托環(huán)境的安靜。說明小男孩的話引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。
3、標題形象生動，含有比喻意義，生動地說明了只要努力，每個人都可以成功的道理。
4、總結全文，照應開頭，揭示主旨，深化主題。
5、首先是他沒有自卑，沒有自暴自棄。其次選定了一個更適合他自己的目標，默默的努力。
練習(5)一碼稻草作者實際上把“一碼稻草”人格化了，稱之為“她”，是因為“一碼稻草”的品行可親可敬，以表達作者由衷的贊美之情。(意對即可)4.“那板田已耕好了，油菜也栽上了，人閃該忙的已經(jīng)忙完，那一碼稻草卻被人們忘記。”5.興奮高興 緘默倔強6.①運用擬人、比喻的手法，生動形象地表現(xiàn)被遺忘的“一碼稻草”渴望引起人注意的情態(tài)。②運用擬人手未能，生動地表現(xiàn)出“一碼稻草”終被人記起且能被人所用的喜不自禁之情。7.本文通過對一再被人遺忘的“一碼稻草”的描述，歌頌了那種雖不被重視卻始終毫無怨言、不計得失，仍然默默無聞地努力工作的人(平凡之中見偉大)。
生命之心“怔怔地”“怏怏地”擬人化地表現(xiàn)出小鳥看到葡萄葉子全部落完，了無生氣時發(fā)愣、不高興、很失望的樣子，表現(xiàn)“我”看到葉子全部凋零時的痛惜之情
A：運用擬人的手法形象生動地寫出初春時節(jié)葡萄藤長出紫紅葉芽的情態(tài)，寫出葡萄藤葉的靈性，表達作者對清新葉子的喜愛。
B、運用擬人的手法，生動地表現(xiàn)出清風吹拂的狀態(tài)，，表達出作者看到如此美景的輕松愉悅的心情。
或者運用比喻的手法形象地后勤描繪出陽光從葉縫間透出的狀態(tài)，從側面寫出葡萄的茂盛。
在我眼里無論是生命的還是無生命的都有自己的夢想、使命和靈魂，都值得崇敬和珍愛。
贊同，可從妻子素愛清爽、怕麻煩，每天葉子影響院子衛(wèi)生與情緒的角度談談
不贊同，可從妻子漠視生命，不尊重葡萄生長規(guī)律，欠缺生活情趣方面作答。
練習(6)一個老人的最后情感1. 本意是希望三個最有本事的學生能為母校做些什么
2為下文寫墨痕老師的愿望做鋪墊
3。 。。。不相同 第一次嘆氣是為學校的破敗 危房而嘆氣 第二次是為了學生 不肯為學校做貢獻而嘆氣。
4就此篇小說而言，“有出息的人”指有事業(yè)、有成就;而“好人”則指善良、有愛心、不忘本。“有出息的人”卻未必是個好人
在冬夜里唱歌的魚答案:
1.(4分)“歌唱”指：煮魚時候的聲響;冬夜廚房里的歡笑。(2分)感情有：家人的溫馨與快樂;關愛給他人帶來的溫暖。(2分)
2.(4分)(1)家的中心或吸引全家人的地方;(2分)(2)給家人帶來快樂后的滿足感。(2分)(答“給家人買回了魚”，給1分)
3.(4分)(1)“罡風嗚咽”營造出夜晚的氣氛，反襯家中的溫馨;(2)用“溫度升高”“熱量突圍”烘托我們逐漸增多的快樂;(3)暗示對孤寡老人的關愛之情。(每點2分，答出任意2點即可)
4.(6分)大姐：期待吃魚而又裝著不在乎;
二姐：迫不及待想吃魚。
我和妹妹：因為即將吃魚，歡快難抑。
5.(4分)觀點(2分)要點：艱難里需要以親情溫暖家人，需要以關愛溫暖別人。結合實際，闡述清除。(2分)
練習(7)只是一個普通人11.表明年輕人對一個陌生人的同情與幫助(是每一個普通人都應該去做的);表現(xiàn)作者對年輕人的肯定和贊美;也表現(xiàn)出作者對人們都應該付出愛心的呼喚。(各1分)
12.(1)老婦人赤腳走在雪中，無人注意。(2)年輕人脫下鞋襪，給老婦人穿上。(逗號前后的內(nèi)容各1分)
13.交代故事發(fā)生的環(huán)境(時間、天氣);襯托(突出、烘托)老婦人赤腳在雪中行走的艱難(為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊);渲染凄涼的氣氛。(各1分)
14.外貌描寫;突出天氣的寒冷，為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人作鋪墊。(外貌描寫、天氣各1分;鋪墊2分(缺少具體內(nèi)容扣1分))
15.生動形象地寫出年輕人看到老婦人光著雙腳時的震驚，表現(xiàn)年輕人的善良。(生動形象、震驚、善良各1分)
16.示例：我認為小男孩是一個誠實、善良的孩子，從他所說的兩句話中，可以看出作者在他身上寄托了自己的社會理想。(評價人物1分;結合內(nèi)容2分)
練習(8)喚醒生命分)因為本文主題是喚醒生命，如果濃墨重彩地寫奇特的高原風光，就偏離了主題。
(2分)能客觀地展現(xiàn)生活，不受時空限制。(2分)。(意思對即可)
2、(4分)他駕車去西藏旅游，陷入困境。(2分)一只小鳥喚醒他求生的欲望，他自救成功。(2分)(意思對即可)
3、(3分)這是對小鳥的敬重，實際上也是對生命的禮贊(意思對即可)
4、(4分)不矛盾(1分)。因為小鳥只是喚醒他求生的欲望，而挽救生命是因為他發(fā)揮了自己的主觀能動性，靠自己的力量和智慧擺脫了困境。(3分)(意思對即可)
5、(4分)點明題旨，畫龍點睛。(2分)前文的記敘是這段議論的基礎，這段議論是對前文的深化。(2分)。(意思對即可)
小處的優(yōu)美和大處的壯闊12、(3分)人生的美麗并不全在于大處的壯闊，平凡的努力和奮斗的細節(jié)也很美。(或“大處有壯闊，細節(jié)也很美”)(意思對即可)
13、(4分)示例：蔚藍的天空中有一架飛機，郵差送信只是飛行員從空中抓拍到的一個畫面。(符合畫面之間的關系，2分;想象合理，1分;表述順暢，1分)
