鳳凰花是我們學(xué)校的校花，也是我最喜歡的花！

鳳凰花已經(jīng)兩年沒(méi)開(kāi)花了，所以今年開(kāi)得特茂盛，一叢叢、一簇簇，整個(gè)校園都進(jìn)入了花的世界，火紅火紅的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，有的鳳凰花含苞欲放，像一只只紅蠟燭；有的在爭(zhēng)芳斗艷，好像在比誰(shuí)最漂亮；有的倒掛枝頭，像一個(gè)個(gè)紅喇叭；有的像欲飛的小鳳凰,，千姿百態(tài)。 當(dāng)你走近它細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鳳凰花分為兩層。外面的一層向外翻卷，里面的花瓣直立著圍成一個(gè)圓，像一個(gè)“紅寶盆”，再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)“紅寶盆”里還有一束花蕊。花蕊大約有五、六毫米長(zhǎng)，呈淺黃色，靠近一聞，啊！一股清香入人心脾，給人一種心曠神怡的感覺(jué)！

早晨，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做操，一陣微風(fēng)吹過(guò),鳳凰花像千萬(wàn)只紅蝴蝶在翩翩起舞，仿佛在學(xué)我們做操呢！ 課間，同學(xué)們?cè)诟叽蟮镍P凰樹下做游戲。有的在玩扮家家，有的在玩貓捉老鼠，有的在欣賞那美麗的鳳凰花，還有的在樹下看書呢！瞧！同學(xué)們多開(kāi)心啊！

在美麗的校園里，在充滿鳳凰花的校園里，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，舉止也很文雅。同學(xué)們的讀書聲傳遍了整個(gè)校園，小鳥也來(lái)給我們伴奏。 每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我就會(huì)望著鳳凰樹，鳳凰樹就如同知心姐姐，說(shuō): “別不開(kāi)心了，把你那不好的回憶說(shuō)出來(lái)吧，這樣就能把它忘掉了。”在這么漂亮的校園里，鳳凰樹就像是辛勤的老師，我們就像是鳳凰花，是您們培育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)！

我愛(ài)鳳凰花，我更愛(ài)我們那美麗的校園。

在這篇文章中，小作者用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言向我們描繪了鳳凰花的形態(tài)，展現(xiàn)了鳳凰花開(kāi)的美麗。文章善用排比、比喻等修辭手法，增添文章文采，如將鳳凰花比作紅蠟燭、紅喇叭、小鳳凰等，使得描述生動(dòng)形象、真實(shí)可感。文章最后小作者直接抒情，表達(dá)了自己對(duì)鳳凰花的喜愛(ài)和對(duì)校園的熱愛(ài)之情。