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一、天津大學(xué)教務(wù)處入口

天津大學(xué)教務(wù)處入口如下:

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二、天津大學(xué)教務(wù)處入口相關(guān)新聞推薦

本站訊(記者焦德芳)2019年10月9日,中國共產(chǎn)黨黨員、九三學(xué)社社員,天津大學(xué)電氣自動化與信息工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師楊恩澤先生,因突發(fā)腦溢血在天津逝世,享年100歲。教學(xué)生涯孜孜不倦,桃李芬芳;捐資助學(xué)源源不斷,澤被桑梓。他歷經(jīng)滄桑從未改變的一片初心映照古今,讓人動容。

堅守科教初心??“為國家、為民族富強而奮斗”

楊恩澤教授1919年10月出生于廣東省饒平縣。時值軍閥割據(jù)、積貧積弱的年代,祖國和人民的苦難使他從小就在心里播下為國家、為民族富強而奮斗的種子。

他早年就會講英、俄、德三國語言,熟悉廣州、潮州方言,在他所從事研究的無線電通訊、微波通訊、毫米波通信領(lǐng)域,成果突出。楊恩澤所從事的光纖通信技術(shù)研究是發(fā)展最快的科學(xué)領(lǐng)域之一,他始終追趕著學(xué)科的發(fā)展潮頭。與傳統(tǒng)的有線和無線通信相比,光通信無疑是一場革命。當(dāng)光纖通信技術(shù)研究在國際上剛剛起步、在國內(nèi)還是空白時,楊恩澤就率領(lǐng)團隊潛心于這片處女地,攻克了一個個難關(guān),成功開通了“武昌?漢口市話中繼光纜通信實用化系統(tǒng)”。這段13.6公里的線路,成為我國第一條經(jīng)國家鑒定并驗收的實用光通信線路,也是當(dāng)時全國最長的正規(guī)光通信線路,為我國光纖通信的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。1985年,該項目分別獲郵電部和湖北省科技進步一等獎,并與34Mb/s光通信系統(tǒng)一起獲國家科技進步二等獎。

楊恩澤在天津迎來了新中國的成立,還實現(xiàn)了人生的飛躍,成為一名共產(chǎn)黨員,這些都成為他內(nèi)心深處最重的情結(jié)。1985年,他應(yīng)邀再次回到天津大學(xué)任教,白手起家,建起了天津第一個光通信實驗室,并主持了多項國家自然科學(xué)基金攻關(guān),圓滿地完成了“863”科研課題。在這些年中,他主持并完成8項國家自然科學(xué)基金、攻關(guān)及“八六三”科研課題,主編了《光纖數(shù)字通信接收機》,撰有《數(shù)字光通信接收機靈敏度計算及信號脈沖占空比選擇》、《光纖通信接收機靈敏度三種計算公式比較》。在一級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表《我國的光通信及其發(fā)展》等十余篇論文。

不忘育人初心??“教書育人是我最大的人生樂趣”

楊恩澤自己常常說,他喜歡和學(xué)生們在一起,教書育人是他最大的人生樂趣。他孜孜不倦進行科研的同時,幾十年如一日不忘育人初心,把大部分精力用在教育培養(yǎng)學(xué)生上。

楊恩澤教授從新中國成立前夕就從事教育工作,直到20多年前退休,培養(yǎng)出數(shù)不清的本科生、碩士生,很多人已是國家棟梁之才,或是某個領(lǐng)域的知名學(xué)者,甚至還有舉足輕重的院士。學(xué)生們把楊恩澤當(dāng)做事業(yè)的導(dǎo)師、人生的楷模,而他則把培養(yǎng)學(xué)生看作與完成科研課題一樣,“是自己對黨和人民回報的成果”

學(xué)生們眼中的楊恩澤清癯硬朗、精神矍鑠,身上常穿著上世紀七八十年代流行的的確良短袖襯衣和已經(jīng)有些褪色的灰色西式短褲,異常簡樸。同學(xué)們口耳相傳:即使是在寒暑假,楊先生幾乎每天仍準(zhǔn)時到實驗室,幾十年來,這已成為先生的一種習(xí)慣。

楊恩澤先生的敬業(yè)精神、敢于創(chuàng)新的膽魄和嚴于律己的人品風(fēng)范,深刻地影響著弟子們。平時,楊恩澤不僅注重專業(yè)知識上解惑授業(yè),也特別注意在一點一滴中培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范嚴謹、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度。一次,博士研究生王文睿等同學(xué)在實驗中偶然發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象,他們就把這個結(jié)論用在了自己的論文中。楊老師發(fā)現(xiàn)后,要求他們通過理論推導(dǎo)做出解釋。王文睿認為,這個結(jié)果已經(jīng)過專門實驗,應(yīng)該沒問題。但楊恩澤嚴肅地說:“科學(xué)研究不能有任何想當(dāng)然的僥幸,光有實驗結(jié)果的論文是不完整的。沒有理論推導(dǎo),實驗就沒有根基。”楊老師帶領(lǐng)學(xué)生選擇最佳方案,用了一個月的時間一步一步地推導(dǎo),終于從理論上證明了實驗現(xiàn)象的客觀性。在一次實驗中,博士研究生王健覺得實驗臺上沒地方了,就把儀器放在椅子上。楊恩澤看到后馬上說:“儀器要放在該放的地方。”邊說邊整理起實驗臺,一會兒工夫就騰出了一大塊地方。他對學(xué)生們說:“形式往往會影響內(nèi)容,儀器亂擺亂放,實驗結(jié)果也許會出現(xiàn)偏差。搞研究一定要養(yǎng)成規(guī)范做事的習(xí)慣。”老先生的言傳身教深深觸動了學(xué)生們。從此,實驗規(guī)程和定期整理內(nèi)務(wù)的制度就在實驗室堅持了下來。

安守淡泊初心??“關(guān)鍵是能為國家做些事就行了”

在談到科學(xué)研究和教學(xué)工作時,楊恩澤說得最多的是“一定要嚴格、精益求精”。但在談到自己的生活時,他卻總是說:“過得去就行。”家里的擺設(shè)陳舊而簡單,人們看他穿的衣服幾乎都是舊得褪色,每當(dāng)問及此時,他總說:“已經(jīng)很好了。”楊恩澤身邊的人說,四五十年前的衣服他現(xiàn)在還在穿!每次外出開會,主辦方都要為楊恩澤安排單間,可他總是堅持和別人住雙人間,不讓為他多花錢。直到80歲之前,他在北京出差時,還是騎著自行車一個單位一個單位地跑,他說:“這樣方便。”

就是這樣一位對自己的生活幾近“吝嗇”的老先生,對于實驗室的建設(shè),卻從不在錢上計較。在天大光通信實驗室初建時,實驗中急需一臺26萬元的科研儀器,可當(dāng)時一下拿不出那么多的錢來。得知情況,楊恩澤毫不猶豫,帶頭放棄了原應(yīng)屬于自己的正常科研提成用于儀器購置。在楊恩澤的感召下,實驗室的老師們紛紛響應(yīng),保證了實驗正常進行。楊恩澤曾任國家科委光通訊專業(yè)組成員兼理論組組長、天津電子學(xué)會委員和天津電子學(xué)會光通訊組顧問。他主持研究的成果獲得過首屆全國科學(xué)大會獎和國家科技進步二等獎,主編、發(fā)表了許多有影響的著作和論文。盡管楊老師業(yè)績顯著,但平時為人卻謙和、低調(diào)。許多人曾對他說:“您的學(xué)生輩中都有人做院士了,您要是爭取一下,也會是院士了。”每當(dāng)這時,楊恩澤總是付之一笑,謙虛地說:“當(dāng)不當(dāng)院士不重要,關(guān)鍵是能為國家做些事就行了。

1988年退休后,楊恩澤本來可以過上樂享夕陽的晚年生活,但他依然每天到實驗室,一方面繼續(xù)搞科研,一方面義務(wù)幫助自己的學(xué)生帶研究生。人們說90多歲的楊老師看上去也就像60多歲,問他有什么養(yǎng)生的“秘訣”,他笑笑說:“生命在于運動。體力運動鍛煉自己的身體,腦力運動讓大腦保持健康。”多年來,他堅持騎自行車上下班,偶爾還約上學(xué)生騎車去郊游野餐。科研工作是楊恩澤腦力運動的最好形式,而且他思想一點也不保守,當(dāng)?shù)弥环N新軟件能夠提高運算速度時,他馬上查閱資料,一絲不茍地學(xué)習(xí)操作方法,直到熟練掌握。

2005年,楊恩澤出現(xiàn)尿血現(xiàn)象。博士生王耀天和同學(xué)們陪著先生一起到醫(yī)院檢查。可楊恩澤好像忘了自己是去看病,一路上始終在談?wù)撏跻爝M行全光3R再生理論推導(dǎo)的問題。11月,楊恩澤被確診為膀胱癌,進行了手術(shù)治療。出院后,在大家的反復(fù)勸說下,楊恩澤終于答應(yīng)不再去實驗室了,但他叫學(xué)生在家里的電腦上安裝軟件,繼續(xù)進行理論研究。他說:“我1943年研究生畢業(yè)的時候得了肺病。那時候肺病就像現(xiàn)在的癌癥,但是我挺過來了。從那以后,我認為自己的時間都是賺的,能夠多工作一天,多為國家和人民做點事情,就是我生命最大的意義。”

凝鑄奉獻初心??“把一切回報給黨和人民”

2005年底,楊恩澤在深圳接受膀胱癌手術(shù)期間,實驗室收到了一張從廣東省饒平縣寄來的10萬元捐款收據(jù)。他的學(xué)生們這才了解到老先生拿出畢生積蓄捐資助教的事。知道了此事,實驗室的同學(xué)們表現(xiàn)驚人的一致:“楊老師這樣做,在我們的意料之外,卻又是情理之中。”大家都知道,每次學(xué)校開展募捐活動,楊恩澤總是一百、二百元地投到捐款箱內(nèi);看到身邊的學(xué)生有困難,他會毫不猶豫地伸出援手。

楊恩澤的家鄉(xiāng)是廣東省饒平縣的山區(qū)。他已經(jīng)幾十年沒有回去了。一次偶然的機會,得知家鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育還很落后,他萌生了助學(xué)的念頭。恰巧,電子信息工程學(xué)院要更新一批電腦,楊恩澤覺得這些淘汰的電腦對于貧困地區(qū)的孩子來講,還能發(fā)揮不小的作用。他找到院領(lǐng)導(dǎo),提出要購買這批更換下來的電腦,捐給家鄉(xiāng)的小學(xué)。院領(lǐng)導(dǎo)聽后十分支持,主動與學(xué)校有關(guān)部門聯(lián)系協(xié)調(diào),最后決定免費提供10臺電腦。楊老師想,有了電腦還應(yīng)該有個像樣的機房。他與饒平縣教育局溝通后,決定捐資30萬元幫助所城鎮(zhèn)中心小學(xué)建一座科學(xué)樓。就這樣,楊老師分3次寄出了捐款,最后一次,他的存折上只剩下了5元錢。

2006年5月,一幢面積為694平方米的“成和科學(xué)樓”在饒平縣所城鎮(zhèn)中心小學(xué)落成了。學(xué)校舉行了簡單而隆重的慶典儀式。“恩被于物,澤及后代”的紅色條幅高高地懸掛在樓上,楊恩澤應(yīng)邀回到家鄉(xiāng)參加了儀式。當(dāng)?shù)刎撠?zé)人激動地對他說:“像這樣的工程一般是不搞慶典的,但老先生將自己省吃儉用的積蓄化作希望的甘露灑向家鄉(xiāng),為大家樹立了榜樣,要大力宣傳。”楊恩澤也深深地為家鄉(xiāng)人民的熱情所感動。當(dāng)時,他又作出了一個驚人的決定:從明年開始,20年中每年拿出1萬元(從2008年起增加到每年2萬 ),在這個學(xué)校設(shè)立“成和獎學(xué)金”,資助那些生活困難、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。在“成和獎學(xué)金”設(shè)立時,楊老師沒有提出任何要求。但在擬定章程時,他強調(diào)一定要把思想品德要求寫進去。楊恩澤說:“兒女都已經(jīng)獨立生活,老伴也去世了,一年拿出1萬元,對我來說應(yīng)該還可以承擔(dān)。當(dāng)然,我可能活不了20年。但我已經(jīng)和孩子們講好了,他們可以幫助我完成。”楊恩澤還輕松地說:“我現(xiàn)在的住房還值三十幾萬呢,足夠用了!”而截至到現(xiàn)在,對自己平常生活甘于清貧的他已先后捐款46萬元給家鄉(xiāng)小學(xué)。

“我是一名普通的人民教師,我的一切都是黨和人民給的,我要把自己的一切都回報給黨和人民。”楊恩澤這樣說到,他亦在奉獻中實現(xiàn)了自己作為一名共產(chǎn)黨員的人生價值。