據最新河南理工大學招生網和天津招生考試院公布的錄取數據，天津高考的考生需要成績在502分左右，位次排名需要在33845名左右，才可以考上河南理工大學，不過每年河南理工大學在天津招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。
一、天津高考多少分可以上河南理工大學
1、天津高考2022年考生上河南理工大學的綜合(物 或 化)最低分需要513分，錄取最低位次為32276名;
2、天津高考2022年考生上河南理工大學的綜合(物 或 化 或 地)最低分需要524分，錄取最低位次為30010名;
3、天津高考2022年考生上河南理工大學的綜合(物 或 化 或 生)最低分需要531分，錄取最低位次為28622名;
4、天津高考2022年考生上河南理工大學的綜合(物)最低分需要545分，錄取最低位次為25618名;
5、天津高考2021年考生上河南理工大學的綜合(物)最低分需要515分，錄取最低位次為30301名;
6、天津高考2021年考生上河南理工大學的綜合(化)最低分需要526分，錄取最低位次為27850名;
7、天津高考2021年考生上河南理工大學的綜合(物)最低分需要528分，錄取最低位次為27406名;
8、天津高考2020年考生上河南理工大學的綜合(化)最低分需要535分，錄取最低位次為28589名;
二、河南理工大學在天津的近三年的排名多少可以上
1、2022年河南理工大學在天津的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 | 本科A | 513 | 32276 | 省政府 |
| 2022 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 地 | 本科A | 524 | 30010 | 省政府 |
| 2022 | 天津 | 綜合 | 物 | 本科A | 525 | 29807 | 省政府 |
| 2022 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科A | 531 | 28622 | 省政府 |
| 2022 | 天津 | 綜合 | 化 | 本科A | 535 | 27787 | 省政府 |
| 2022 | 天津 | 綜合 | 不限 | 本科A | 543 | 26037 | 省政府 |
| 2022 | 天津 | 綜合 | 物 | 本科A | 545 | 25618 | 省政府 |
2、2021年河南理工大學在天津的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 天津 | 綜合 | 地 或 物 或 化 | 本科A | 502 | 33060 | 省政府 |
| 2021 | 天津 | 綜合 | 物 | 本科A | 515 | 30301 | 省政府 |
| 2021 | 天津 | 綜合 | 化 | 本科A | 526 | 27850 | 省政府 |
| 2021 | 天津 | 綜合 | 物 | 本科A | 528 | 27406 | 省政府 |
| 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | 本科A | 542 | 24386 | 省政府 |
3、2020年河南理工大學在天津的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 天津 | 綜合 | 物 | 本科A | 511 | 33845 | 省政府 |
| 2020 | 天津 | 綜合 | 地 或 物 或 化 | 本科A | 522 | 31437 | 省政府 |
| 2020 | 天津 | 綜合 | 物 | 本科A | 535 | 28589 | 省政府 |
| 2020 | 天津 | 綜合 | 化 | 本科A | 535 | 28589 | 省政府 |
| 2020 | 天津 | 綜合 | 不限 | 本科A | 542 | 26978 | 省政府 |
全國有哪些二本軍校
| 院校名稱 | 院校所在地 | 院校類型 | 學歷層次 |
| 陸軍裝甲兵學院 | 北京 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍防化學院 | 北京 | 綜合 | 二本 |
| 海軍大連艦艇學院 | 遼寧 | 綜合 | 二本 |
| 空軍預警學院 | 湖北 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍炮兵防空兵學院 | 安徽 | 綜合 | 二本 |
| 武警特種警察學院 | 北京 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍軍事交通學院 | 天津 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍步兵學院 | 江西 | 綜合 | 二本 |
| 海軍潛艇學院 | 山東 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍特種作戰學院 | 廣西 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍勤務學院 | 重慶 | 綜合 | 二本 |
大學與學院的不同
辦學規模
大學的辦學規模更大，學生數量差距比較明顯。大學的最低人數比學院多，全日制在校生數量要大于八千人，研究生的數量不能少于總人數的百分之五。
而學院的全日制在校學生數量只要大于五千人即可，而且對研究生的數量沒有要求。人數上的差異也導致大學和學院的其他資源的差別。
大學人數多，因此占地面積也比較大，教學和住宿場地都比較大，教學設備以及圖書館資源都比較豐富。
專業學科
學院需要以一個學科為主要學科，而大學則需要以三個學科為主要學科，這一點也可以解釋大學里有一些學院，可能也達到了人數的標準，但只有一個主要學科，就不能獨立分劃為大學。
師資力量
大學的學生數量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會更加豐富，對高素質教師資源也有需求。
比如大學的專任教師人數規模最少是四百人，一半老師的學歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學歷；而學院老師的最低數量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學歷。
教學水平
大學一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個碩士授予點，學院就沒有這一特殊規定。一般教育部對大學的教學水平要求比較高。
三、河南理工大學學校介紹
1909年，河南理工大學（簡稱“河南理工”；英文：Henan Polytechnic University，英文簡稱“HPU”）的前身——焦作路礦學堂，在黃河之濱、太行之陽的焦作誕生，成為我國第一所礦業高等學府和河南省建立最早的高等學校。學校歷經福中礦務大學、私立焦作工學院、國立西北工學院、國立焦作工學院、焦作礦業學院（簡稱“焦作礦院”；英文：Jiaozuo Mining Institute，英文簡稱“JMI”）和焦作工學院（簡稱“焦工”；英文：Jiaozuo Institute of Technology，英文簡稱“JIT”）等重要歷史時期，2004年更名河南理工大學，是中央與地方共建、以地方管理為主的河南省特色骨干大學，河南省人民政府與原國家安全生產監督管理總局共建高校，入選國家“中西部高校基礎能力建設工程”高校。 20世紀上半葉，著名教育家蔡元培、工礦泰斗孫越崎、地質學家翁文灝和張仲魯、張清漣、張伯聲等眾多學者先后執校任教，引領學校承載起培養工礦高級專門技術人才的歷史責任，為民族工業振興、國家經濟發展和社會文明進步做出了特殊貢獻。歷經時艱形成的“自強不息、奮發向上”辦學精神和“明德任責”校訓、“好學力行”校風更是生生不息、薪火相傳。新中國成立后，學校始終堅持*辦學方向，著力拓寬學科專業領域，擴大辦學規模，提升辦學層次，現已發展成為具有博士、碩士、學士三級學位授予權的特色高水平大學,致力于培養具有社會責任感、健全人格，扎實基礎、寬闊視野，創新精神、實踐能力，能夠擔當民族復興大任的時代新人。 學校現有南校區（焦作市世紀路2001號）、北校區（焦作市解放中路142號）、西校區（焦作市建設西路55號）三個校區，占地面積4100余畝，建筑面積140余萬平方米。設有22個教學學院和國際教育學院、繼續教育學院（安全技術培訓中心）；81個本科專業，涵蓋工、理、管、經、法、文、教、藝、醫九大學科門類，面向全國招生，全日制在校本科生近4萬人，研究生4500余人，來自27個國家的留學生共285人。與30多個國家和地區近80所高校和科研機構建立友好合作關系，與國外知名大學合作舉辦4個教育部中外合作辦學本科教育項目，入選教育部“中外高水平大學學生交流計劃”；建有電工電子、工程訓練中心等5個國家級實驗教學示范中心和3個國家級虛擬仿真實驗教學中心（含項目），教學科研儀器設備總值 8.39億元，固定資產總值達 24.55億元，紙質圖書346萬余冊，實現教學科研條件現代化。建成省級大學科技園、“眾創空間”、大學生創新創業實踐示范基地和全國高校實踐育人創新創業基地；擁有三座圖書館、兩所附屬醫院；萬兆校園網實現無線全覆蓋，建成云平臺、信息門戶、一站式服務大廳、高性能計算平臺等智慧校園基礎設施，榮獲教育部“高等教育信息化先進單位”稱號，入選河南省首批“智慧校園建設試點高校”；建有一座大型現代化體育館，運動場館總面積達14萬平方米，多次承辦CUBA、CUFA等大型體育賽事，是國家體育總局命名的“全國群眾體育先進單位”；學生公寓和食堂分別被評為河南省高校“示范性學生公寓”和“示范性學生食堂”。 學校大力實施“人才強校”戰略，擁有一支實力雄厚的人才隊伍。現有教職工3180人，其中高級職稱1161人，具有博士學位1211人。兩院院士10人（含雙聘），百千萬人才工程國家級人選3人，享受國務院政府特貼專家28人，國家級教學名師、全國模范教師、全國優秀教師、教育部新世紀優秀人才、省特聘教授、省管優秀專家、省教學名師、省部級學術帶頭人和省骨干教師等200余人，建有省部級以上教學科研創新團隊46個。 學校工科優勢突出，安全、地礦學科特色鮮明，理學、經管、人文、醫學等學科協調發展。工程學、材料學、化學、數學學科進入ESI全球排名前1%，其中工程學進入5‰；安全科學與工程學科在第四輪學科評估中全國排名第三，為全省普通高校唯一A類學科；礦業工程學科為“軟科世界一流學科”河南省高校唯一世界50強學科；建有4個省特色骨干學科群、22個省一級重點學科。建成6個博士后科研流動站、6個一級學科博士點、27個一級學科碩士點、21個碩士專業學位授權類別，具有碩士學位推免權和開展本碩、碩博連讀資格，入選“全國工程碩士研究生教育特色工程領域”，獲批全國工程專業研究生聯合培養示范基地，建有7個省級研究生教育創新培養基地。學校是教育部“卓越工程師教育培養計劃”實施高校，建有國家級高校本科教學工程項目84項，其中國家級一流專業13個、特色專業10個，通過工程教育專業認證專業14個，國家級教學團隊4個，國家級一流課程、精品課程等21門；獲得100余項國家、省級教學成果獎，被教育部本科教學工作審核評估專家譽稱“小城辦大學的典范”。 學校著力推進科技創新與社會服務，為國家安全生產、能源工業和區域經濟社會發展提供技術與智力支撐。“十二五”以來，學校先后承擔國家級科研項目近700項，其中重大、重點項目14項，國家自然科學基金634項，國家社科基金49項，累計獲得科研經費21.5億元；獲國家和省部級科研成果獎532項，其中國家科技進步二等獎8項；SCI收錄論文3800余篇，“三報一刊”、CSSCI來源期刊及SSCI收錄論文785篇；發明專利授權1639項，獲中國專利優秀獎3項，連續二年位列河南省知識產權綜合能力“十強”高校第二位，有效專利持有量2223項，居全國高校第84位。建成省部共建協同創新中心、國家地方聯合工程實驗室、國家重點實驗室培育基地等國家、省部級科研平臺、人文社科基地等63個。深化校地、校企戰略合作，主動融入區域經濟社會發展主戰場，已成為國家煤炭工業和河南省經濟社會發展重要的人才培養基地、科技創新基地和安全培訓基地。 一個多世紀以來，百年理工已為國家培養和輸送了30余萬繽紛桃李，造就了以張沛霖、李恒德、師昌緒、劉廣志、傅恒志、張鐵崗等院士為代表的一大批杰出科學家、教育家，以武胡景、郭洪祥、陳學斌、鐘力生、尚海濤、李金明、王明義、宋德福、趙鐵錘、霍金花等為代表的一大批省部級領導干部，以王祥喜、郭金剛、鄭炳旭、陳華等為代表的眾多杰出企業家，以及一大批市廳級地方黨政和高等學校領導干部。他們在不同的歷史時期，為祖國建設的各行各業竭忠盡智，發光發熱，傳遞著母校的價值和情懷，成就著母校的光榮與夢想。 百年櫛風沐雨，世紀錦繡華章。站在振興百年理工新的起點上，全體理工人正以****思想為指引，傳承興學育人、強校報國的價值追求，不忘初心，牢記使命，自強不息，砥礪前行，續寫無愧于*的壯麗詩篇，為早日建成國內一流特色高水平大學而努力奮斗！ （注：以上數據截止到2021年8月底）
