導語：黨員是標桿、是引領，黨員怎么做，群眾就怎么學。每一個黨員，只有校準思想之標，調整行為之舵，繃緊作風之弦，立黨為公執政為民，才能通過“兩學一做”學習教育，以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員以下是思而學教育網整理的“兩學一做”組織生活會發言材料，歡迎閱讀參考。

“兩學一做”組織生活會發言材料

指出，基層是黨的執政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰斗力。開展“兩學一做”學習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。作為基層黨員干部，要積極投身“兩學一做”學習教育，堅持從我做起，主動作為，加強學習黨章黨規，學系列重要講話精神，把學習與實踐結合起來，以思想自覺引導行動自覺，在學習中不斷自我凈化、自我提高，爭做新時期合格黨員。

一、好學深思，認真學習黨章黨規和系列講話

基層黨員干部“兩學一做”從我做起，首先必須好學深思，弄明白學習教育的要義，理清楚共產黨黨章黨規和系列重要講話精神是什么，為什么是正確的。要借著“兩學一做”學習教育這個機會，勇于剖析自己，牢記入黨時的澎湃誓言，以信仰信念支撐著不懈奮斗，以實際行動擔得起一個合格共產黨員的稱號。

一是保持清醒，常懷“本領恐慌”。新時期對黨員干部的理論水平、工作能力和思想作風提出了更高的要求。基層黨員干部要保持頭腦清醒，認識到自己的“無知”，樹立危機感和緊迫感，時時知差距、處處找不足。

二是武裝頭腦，掌握“看家本領”。要以干促學，帶著具體問題在學黨章黨規、系列講話中尋覓答案，找到解開疑慮的扣子和解決問題的方法路徑。要緊扣黨章黨規進行學習，通過開展手抄黨章、重溫入黨誓詞等形式多樣的學習，明確黨員基本標準，樹立行為規范。要以系列重要講話精神武裝頭腦，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，始終做到講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為，做“政治上的明白人”。

三是融會貫通，提高研判能力。學習黨章黨規要貫通歷史和現實，認識和把握歷史發展規律，理解共產黨員的歷史使命。在學習中融會貫通，學會運用馬克思主義哲學原理分析具體問題，提高研判能力。

二、對好標尺，用合格黨員的標準要求規范自己

基層黨員干部“兩學一做”從我做起，關鍵在于對好標尺，對“兩學一做”學習教育的內容進行思考和領悟，進而堅定理想信念，堅持政治方向，正所謂“知之愈明，則行之愈篤”，用合格黨員的標準要求規范自己。

一是珍惜崗位，盡職盡責。被組織安排到基層，是對基層黨員干部能力素質的一種信任和肯定。基層公務員普通但不平凡，基層的崗位是職業更是事業。應明白自己端的是百姓給予的飯碗,不能枉拿人民俸祿，要對得起納稅人的供養。

二是體惜民艱，牢記宗旨。“偌大之國而不能惜民，雖大而實蕞爾之侏儒也”。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，也是區別于其他任何政黨的顯著標志之一。黨員姓黨，這就規定了黨員干部開展工作必須以一心為民作為出發點，以造福群眾為著力點。

三是愛惜名節，廉潔自律。基層黨員干部是黨執政的“神經末梢”，與鄉里鄉親的關系最為密切，是聯系黨和群眾的窗口和紐帶，行為和形象直接影響到群眾對黨和政府的直觀評價，也直接影響到黨和政府的公信力和權威。基層黨員干部要像愛惜自己的生命一樣愛惜名節，用合格黨員的標準要求規范自己，恪守為官操守，把好道德底線，嚴守從政準則，清清白白為官，坦坦蕩蕩做人，樹立基層黨員干部清正廉潔、干凈干事的良好形象。

三、知行合一，用實際行動樹立共產黨員先鋒形象

基層黨員干部“兩學一做”從我做起，落腳點就是要把“學”和“做”有機統一起來，以學促做、知行合一，以精益求精的工匠精神，用實際行動樹立共產黨員先鋒形象。

創新社會管理，提高群眾獲得感。要用實際行動在創新社會管理、服務民生工作中爭當先鋒。從與群眾生活密切相關的就學、就醫、就業，生產相關的用水、用電、用氣，和村居環境的美化、綠化、優化等問題入手，循序漸進地去改善，持續提高群眾幸福感。以構建和諧社會為目標，推進社會救助體系建設，實施精準扶貧，及時為社區困難群眾排憂解難，使每個困難家庭基本生活有保障，提高群眾獲得感。

加強宣傳動員，凝聚群眾向心力。群眾的向心力來自對干部的親切感。政治性、政策性強的工作，在普通群眾眼里有一種神秘感，在信息不對稱時容易引起疑惑甚至誤解。基層黨員干部滲透在群眾之間，要發揮好黨的政策“傳聲筒”作用，學會和用群眾語言和老百姓“打交道”，真心實意與群眾“拉家常”。把黨員的先鋒形象豎起來，積極做好輿論引導，及時、全面地將黨的政策講給百姓聽，把黨對人民的關懷傳達到位，切實拉近黨群、干群關系。

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一、黨員隊伍存在的問題

十八大以前，黨中央在干部管理上有很多的舉措，想了很多切實可行的辦法，但是在黨員管理上還是"失之于寬，失之于松，失之于軟"，黨員的先鋒模范作用發揮不明顯。具體表現是：一些黨員最基本的也做不到，不繳納黨費不過組織生活，把問題全部推脫給黨組織;一些黨員沒有黨員的樣子，忘記了自己是一名黨員，帶頭上訪，做一些和有關規定不符合的事情;一些黨員的帶頭作用不明顯，對自己要求不嚴格，做的還沒有普通群眾好;一些黨員甚至妄議中央政策，當別人議論黨的時候不維護黨，還隨聲附和。

“兩學一做”專題教育活動是黨中央審時度勢，從嚴治黨的又一重大舉措。在新形勢下顯得十分的必要，應該點贊。

二、兩學一做的主要內容

⒈學黨章黨規。黨章是黨的總章程，也是黨內的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。黨規是對黨章的具體化。黨的十八大以來，中央先后出臺一系列規章制度，特別是新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，彰顯了黨中央把紀律和規矩挺在前面的鮮明態度，體現了全面從嚴治黨的實踐成果。認真學習黨章黨規、嚴格遵守黨章黨規是加強黨的建設的一項基礎性、經常性工作，也是黨員的應盡義務和莊嚴責任。全體黨員要自覺學習黨章黨規、遵守黨章黨規、尊崇黨章黨規、維護黨章黨規，自覺加強黨性修養，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

⒉學系列講話。系列重要講話，深刻回答了黨和國家事業發展的重大理論和實踐問題，深入闡述了黨的十八大精神，豐富發展了黨的科學理論，進一步升華了我們黨對規律和馬克思主義執政黨建設規律的認識，為我們在新的起點實現新的奮斗目標提供了基本遵循。學重要講話精神，是當前的重要政治任務。全體黨員要認真研讀《*談治國理政》《*關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》，注重學習近期在黨的十八屆五中全會、十八屆中央紀委六次全會、中央政治局“三嚴三實”專題民主生活會等會議上的重要講話。學原著，讀原文，悟原理，加強專題化學習、課題式調研、對策性探討，初步形成了講學用相結合的學習機制。黨組織要把黨章黨規和系列講話作為黨性教育的必修課、常修課，引導廣大黨員學深悟透，融會貫通，做到學而信、學而用、學而行。

⒊做合格黨員。市場經濟形勢下，面臨的糖衣炮彈和利益誘惑很多，黨員身在其中難免會受到影響。目前急需讓黨員銘記政治紀律和政治規矩，強化崇規意識、守規意識、執規意識，時時用黨的紀律嚴格約束自己，做一名合格黨員。中央提“合格黨員”，沒有提“優秀黨員”是比較務實的，也是問題導向的一種體現，只要每一名黨員都是合格的，8600多萬人就是一支強大的力量，我們在任何危險和考驗面前都能領導中華民族走向偉大復興。

黨員是黨的肌體的細胞，黨的先進性和純潔性要靠每名黨員的先進性和純潔性來體現，黨的執政使命要靠每名黨員卓有成效的工作來完成。提出的“三嚴三實”要求，是共產黨人最基本的政治品格和做人準則，也是黨員、干部的修身之本、為政之道、成事之要。做合格黨員，就要切實踐行“三嚴三實”要求，堅持自重、自省、自警、自勵，時時銘記、事事堅持、處處上心，不斷提高認識、提升境界，做到以知促行、知行合一，充分發揮先鋒模范作用。

三、開展兩學一做的意見建議

堅持抓在平常、融入經常，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，防止形式化、空泛化、走過場，防止“兩張皮”。

⒈抓好集中學習。各單位制定一份學習教育方案，通過分散學習、集中學習、專題討論、開辦學習專欄、視頻、黨課競賽、領導干部專題輔導、知識競賽、演講、QQ群、微信平臺等方式，確保學習效果。領導干部要堅持帶頭學，帶動黨員扎扎實實系統學習，原原本本領會精神，補好“鈣”加足“油”，切實增強思想自覺和行動自覺。

⒉開展主題討論。要開展“兩學一做”大討論，教育黨員干部強化創新意識，敢于擔當、勇于負責，摒棄陳舊的思想觀念、固化的工作方式、落后的機制障礙，通過大討論，統一思想認識，促進黨組織和黨員在教育改革和發展中發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。

⒊狠抓問題整改。要開展“三嚴三實”專題教育“回頭看”，查漏補缺，對標“補課”，完善方案，強化舉措，持續抓好問題整改落實，以不嚴不實問題是否解決、群眾是否滿意為標尺，強化立規執紀，做到善作善成，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。

⒋助推中心工作。當前要認真學習討論王區長在教育管辦評分離改革動員會上的講話、朱主任、徐書記在開學工作會上的講話，圍繞中心工作，結合實際理清工作思路，明確目標任務、工作措施、實施責任和完成時限。要根據職責分工，組織領導干部進行崗位承諾，并及時向社會公布，接受干部群眾監督。要強化目標責任考核和日常量化管理，層層傳導壓力，增進動力，激發活力，促使黨員干部以良好的精神狀態、改革的勇氣膽識、實干的工作作風，投入到改革創業大潮中來。

四、工作要求

⒈加強領導，提高認識。各學校要把開展“兩學一做”集中學習教育活動活動，作為干好今年工作、實施“十三五”規劃的基礎來抓，主要領導要親自安排部署，抓好督促落實。領導干部要充分發揮表率作用，帶頭參加活動、帶頭學習討論、帶頭公開承諾，推動活動有序開展。

⒉統籌兼顧，合理安排。各學校工作頭緒多、任務重，要學會“十個手指彈鋼琴”，突出重點、統籌協調，確保活動達到預期效果。

⒊強化督查，廣泛宣傳。要抽調專人組成督查組，對活動開展情況進行檢查指導。要及時宣傳報道活動的好做法、好經驗，努力營造濃厚的學習氛圍。

5、及早謀劃，注重實效。黨組織要深刻領會“兩學一做”專題教育活動的精神內涵，做好黨員管理、黨員教育，爭取讓每一名黨員都能夠合格。讓每一名黨員敢于擔當，勇于作為，聚集務實高效、干事創業的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，創造經得起歷史和人民檢驗的實績。

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關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是為深入學系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，是黨中央在新的大局大勢下加強思想政治教育的重要舉措，是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，全面深化黨內教育的又一次重要實踐教育。扎實開展“兩學一做”，切實做到不虛不空、不偏不倚，務必重視做好三個方面工作。

一是注重分類施策。此次學習教育對象黨員領導干部拓展到全體黨員，尤其是基層黨員，這就要求既要抓住領導干部這個關鍵少數，緊抓不放，又要注重廣大黨員的接受能力，因材施教。很大一部分基層黨員干部對黨章黨規、黨的方針政策認識不清，思想存在弊端，這就要求黨員干部集中一定的時間精力從基礎理論知識學起，只有提高思想認知，才能自覺行動。

二是注重學習方式。摒除開會念稿的學習形式，結合實際用心學習。黨章黨規內容豐富、系統性強，需要反復細讀，熟記于心，系列重要講話涉及廣泛，具有很強的指導性，善于用樸實的群眾語言解疑釋惑，常以打比方、講故事的形式闡釋深刻道理，真正起到入耳入腦入心的作用，廣大黨員干部可以結合自身實際、融入日常生活來理解系列講話。任何學習都是實踐基礎上的理論升華，廣大黨員干部要貼近生活、融入群眾，以黨支部為單位，將學習融入到到日常組織生活中，做到日常學、主動學、深入學，真正把兩個內容學好學透。

三是注重知行合一。“做合格黨員”，不是喊在嘴上、寫在紙上的一句空話，而是必須把黨章黨規、系列講話落實到行動上、體現到具體工作中。黨員是標桿、是引領，黨員怎么做，群眾就怎么學。每一個黨員，只有校準思想之標，調整行為之舵，繃緊作風之弦，立黨為公執政為民，才能通過“兩學一做”學習教育，以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員;才能通過“兩學一做”學習教育，自重、自省、自警、自勵，做說實話、辦實事的合格黨員;才能通過“兩學一做”學習教育，在政治上、思想上、作風上以黨章黨規嚴格要求自己，做永葆先進性、純潔性的合格黨員;才能通過“兩學一做”學習教育，嚴守政治紀律，遵守政治規矩，做在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的合格黨員。

開展“兩學一做”，必須找準學習教育的切入點，堅持學習與工作緊密結合，兩手抓、兩促進，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，在統一思想、凝聚人心、調動積極性上下功夫，多一些集中學習、多一些討論交流、多一些有效載體，以各種基層黨員干部易于接受、貼近心聲的方式，使學習教育的各項工作更接地氣、富有生氣、收到實效。近年來，全國上下通過多種形式開展黨內教育夯實踐行群眾路線的思想基礎，然而效果卻參差不齊。不少貼近實際、富有實效的教育能讓黨員干部深刻反思、認真剖析，切實改進作風;而有的看似轟轟烈烈、有聲有色，實則虛張聲勢且缺乏實際效果，往往淪為了“花架子”，這就要求廣大黨員干部在學習教育中避免走過場瞎應付，擯棄形式，用心領會。