民政局“兩學一做”學習教育計劃安排表
| 學習教育舉措 | 主要內容 | 責任主體 | 參與對象 | 時間節點 | ||
| 1. 啟動 學習 教育 | 1-1 深入開展問題排摸調研 | 對照“兩學一做”學習教育要著力解決的“五方面問題”，在局各基層黨組織中開展問題排摸，為“兩學一做”學習教育全面啟動筑牢基石。 | 各基層 黨組織 | 全體黨員 | 4月下旬 | |
| 1-2 召開局“兩學一做”學習教育專題培訓會 | 對全局“兩學一做”學習教育進行全面部署并開展首次培訓。 | 局黨委 | 局黨政領導；各直屬事業單位黨組織班子成員，軍休中心黨委及下屬各黨支部班子成員，民政事務中心黨總支委員，局機關黨支部班子成員及各黨小組長，局機關離退休黨支部書記；局系統各級工會主席、組織員；局團總支書記。 | 5月9日前 | ||
| 1-3 層層傳達、 制定計劃 | 各基層黨組織結合實際，制定工作計劃。 | 各基層 黨組織 | 各基層黨組織 | 5月16日前 | ||
| 2. 組織 學習 教育 | 2-1 個人自學 | 根據分類要求認真學習必讀書目，中央、市委、區委“兩學一做”學習教育精神，黨的光輝歷史和優良傳統等，撰寫心得體會，開展學習交流。 | 各基層 黨組織 | 全體黨員 | 年底前 | |
| 參加“入黨那一天”主題征文活動。 | 各基層 黨組織 | 全體黨員 | 5月底前 | |||
| 2-2 集中學習專題研討 | 圍繞“四講四有”主題，開展黨支部專題討論活動（一季度一主題）。 | 各基層 黨組織 | 各基層黨組織 | 5、7、10、12月 | ||
| 通過學習講座、參觀調研等形式，開展中心組學習，豐富研讀黨章黨規和系列講話的形式。 | 局黨委 | 局黨委中心組成員 | 每季度 2-3次 | |||
| 組織基層書記（黨務工作者）培訓班參觀學習等，突出問題導向，開展交流研討。 | 局黨委 | 各基層黨組織書記；部分黨務工作者 | 5月下旬 | |||
| 2-3 交流分享 | 聚焦特色做法、典型事跡，召開黨建工作例會，交流活動經驗。 | 局黨委 | 各基層黨組織書記 | 每季度1次 | ||
| 3.開展基層調研 | 以“七一”處級領導干部大走訪、基層黨建責任制定點聯系、黨建督查檢查等形式，到基層黨組織開展調研，廣泛聽取群眾意見，摸清黨員干部思想情況、黨支部建設情況。 | 局黨委 | 局黨政班子成員 | 7月10日前 | ||
| 4. 創新 方式 講黨課 | 4-1 領導帶頭上黨課 | 局黨委委員到基層聯系單位上專題黨課；黨員副局長結合分管的工作條線，到聯系點單位黨組織講黨課。 | 局黨委 | 局黨政班子成員 | 7月10日前 | |
| 4-2 支部設計好黨課 | 各支部結合開展建黨95周年集中安排一次專題黨課。 | 各基層 黨組織 | 全體黨員 | 7月10日前 | ||
| 4-3 聯系實際上黨課 | 建立“微”黨課素材資源，增強黨課的吸引力和感染力。運用區委組織部、區委宣傳部、區委黨校課程庫資源，邀請黨校教師、講師團成員到基層黨支部講黨課。 | 局黨委 各基層 黨組織 | ?? | ?? | ||
| 5. 開好專題民主生活會和組織生活會 | 5-1 民主生活會 | 以“兩學一做”為主題，聯系思想和工作實際，查擺問題，深入分析和研究問題產生的原因、整改對策，召開一次高質量的專題民主生活會。 | 局黨委 | 局黨政班子成員、 局機關處級干部 | 年底前 | |
| 5-2 組織生活會 | 召開一次“有主題、有討論、有共識、有行動”的專題組織生活會。扎實做好談心談話、問題查擺；對照“四講四有”標準，做好黨性分析，認真開展批評與自我批評。 | 各基層 黨組織 | 全體黨員 | 年底前 | ||
| 5-3 情況通報 | 在一定范圍內通報民主生活會和組織生活會召開情況。 | 局黨委 | 全體黨員 | 年底前 | ||
| 6. 民主評議黨員 | 嚴格程序，對照標準，組織開展黨員民主評議，對優秀黨員予以表揚，激勵先進，樹立榜樣；對不合格黨員要按照黨章黨規要求，穩妥慎重給予組織處置。 | 各基層 黨組織 | 全體黨員 | 年底前 | ||
| 7. 立足崗位，亮身份，作貢獻 | 7-1 培育實踐特色 | 完善黨員積分卡項目運行管理制度，搭建黨員“三亮三比三評”、“承諾踐諾評諾”等主體作用發揮平臺。 | 各基層 黨組織 | 全體黨員 | 全年 | |
| 引導民政系統基層黨組織和廣大黨員在區域化黨建和參與社區服務中創先爭優，推進“黨員到社區、人人做公益”，結合全國文明城區創建、區域化黨建等任務，引導黨員干部和黨支部落實“雙報到”、“雙報告”制度，開展“家園清潔行動”、“交通值勤志愿崗”等公益志愿活動。 | 各基層 黨組織 | 全體黨員 | 全年 | |||
| 推進志愿服務制度化建設，制定具有民政特色的服務目錄和清單，健全志愿服務需求對接、服務記錄、培訓考核、激勵保障的制度，在民政系統推動形成我為人人、人人為我的良好社會風氣。 | 各基層 黨組織 | 全體黨員 | 全年 | |||
| 7-2 強化典型引領 | 結合建黨95周年，做好“優秀共產黨員”、“優秀黨務工作者”、“先進基層黨組織”、“黨員先鋒崗”評選表彰。 | 局黨委 | 各基層黨組織 | 6月底前 | ||
| 廣泛開展宣傳學習先進典型人物活動，結合“感動閔行•可愛的閔行人”、“為身邊民政人點贊”、“最美民心職業人物”評選，發現挖掘身邊的閃光點和感人事跡。 | 局黨委 | 各基層黨組織 | 全年 | |||
| 8. 總結 交流 | 8-1 總結交流延伸 | 對“兩學一做”學習教育經驗成果進行梳理總結 | ||||
