思而思學教育網為各位考生和家長整理全國所有大學院校報考代碼,供各位考生報考高考志愿參考和核對,包含了幾乎所有可以報考3千所的高校和大學。教育部為高校編排的代碼有5位(此代碼為全國統(tǒng)一代碼),省教育考試院會根據(jù)招生計劃,對所有的招生院校重新編一個4位代碼(此代碼一般只作填報高考志愿用),本代碼僅供核對和檢測,如有變動,請以教育部和志愿填報系統(tǒng)代碼為準。那么成都信息工程大學的院校代碼是多少?成都信息工程大學招生專業(yè)代碼是多少?本文為你詳細介紹。
一、成都信息工程大學簡介和成就介紹
成都信息工程大學是四川省和中國氣象局共建、四川省重點發(fā)展的省屬普通本科院校,是以信息學科和大氣學科為重點,以學科交叉為特色,工學、理學、管理學為主要學科門類,工學、理學、管理學、經濟學、文學、法學、藝術學等多學科協(xié)調融合發(fā)展的多科性大學,是四川信息產業(yè)、中國氣象事業(yè)、國家統(tǒng)計事業(yè)、國防建設人才培養(yǎng)和科學研究的重要基地。
學校創(chuàng)建于1951年,前身為中國人民解放軍西南空軍氣象干部訓練大隊,1956年改制為成都氣象學校,1978年升格為成都氣象學院;2000年由直屬中國氣象局劃轉為四川省人民政府管理,更名為成都信息工程學院;2001年整體合并原隸屬于國家統(tǒng)計局的四川統(tǒng)計學校;2003年獲碩士學位授予權;2004年成為第一所為第二炮兵部隊培養(yǎng)國防生的一般普通本科院校;2007年獲得教育部本科教學工作水平評估“優(yōu)秀”;2010年成為四川省人民政府與中國氣象局簽約共建高校、國家首批61所“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點院校;2011年成為全國CDIO工程教育模式試點工作組副組長單位和國際CDIO組織正式成員;2013年入選中西部基礎能力建設工程高校;2015年4月,學校正式更名為成都信息工程大學。
學�，F(xiàn)有航空港、龍泉、天府三個校區(qū),占地面積2000余畝,固定資產12.6億元,各類藏書253萬余冊;學�，F(xiàn)有大氣科學學院、資源環(huán)境學院、電子工程學院、通信工程學院、控制工程學院、計算機學院、軟件工程學院、信息安全工程學院、管理學院、應用數(shù)學學院、光電技術學院、外國語學院、政治學院、文化藝術學院、統(tǒng)計學院、商學院、物流學院等17個學院,有全日制在校本科生近20000人,研究生1600余人。
學校現(xiàn)有8個碩士學位授權一級學科、2個獨立設置的碩士學位授權二級學科、3個碩士專業(yè)學位授權類別,共覆蓋38個碩士學位授權點,已畢業(yè)8屆碩士研究生�，F(xiàn)有53個本科專業(yè),7個國家級特色專業(yè)建設點和12個省級特色專業(yè)建設點,2個國家級綜合改革試點專業(yè)和8個省級綜合改革試點專業(yè)。學校是教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”參與學校,有8個教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”參與專業(yè)和9個省級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”參與專業(yè)。學�，F(xiàn)有博士后科研工作站1個、省級重點學科5個、省部級重點實驗室8個(含省工程技術研究中心2個、哲社重點研究基地1個、協(xié)同創(chuàng)新中心1個)、省高校重點實驗室和人文社科重點研究基地7個。
學�，F(xiàn)有專任教師約1200人,專任教師中具有碩士以上學位的教師約900人,其中博士近300人;高級職稱500余人,其中正高級職稱168人,有全國“百千萬人才工程”、國家有突出貢獻中青年專家、享受國務院政府特殊津貼專家、四川省學術和技術帶頭人、四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家等50余名。學校有1個國家級教學團隊、5個省級教學團隊、6名省級教學名師,聘有100余名院士、專家為學校兼職教授。
學校大力實施以人為本、融合開放、服務行業(yè)、服務地方的發(fā)展戰(zhàn)略,科技創(chuàng)新和產學研合作能力呈現(xiàn)出快速發(fā)展的勢頭。近5年,學校承擔了國家自然科學基金、國家“973”子項目、國家社科基金等國家級項目109項,年均科研經費達6529.67萬元。學�？蒲谐晒@省部級及以上獎勵52項,其中國家科技進步二等獎2項;近5年,教師在核心以上期刊發(fā)表學術論文2469篇,其中,855篇次論文被SCI等重要檢索系統(tǒng)收錄,百余篇論文在《Journal of Climate》(《氣候雜志》)、《Optics ExPss》(《光學快報》)等國內外高影響因子期刊上發(fā)表;2010年取得武器裝備科研生產單位二級保密資格。
學校借鑒麻省理工學院等美歐大學倡導并實施的CDIO工程教育理念和模式,在全校深入推進以專業(yè)建設為主線的教育教學一體化改革,成為全國CDIO工程教育模式試點工作組副組長單位和電氣組召集單位、四川省教育體制改革試點院校。學�，F(xiàn)有4個省級高校實驗教學示范中心、2個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、26門國家級和省級精品課程。在近兩屆教學成果獎評選中,學校獲得國家級教學成果二等獎2項,省級教學成果一等獎10項、二等獎7項、三等獎10項;近五年來,學生在全國重大科技競賽中獲得全國性獎勵168項,其中,參加全國大學生電子設計競賽連續(xù)五屆獲獎總數(shù)位列全國高校前七位、一般高校第一。據(jù)麥可思人力資源信息管理咨詢有限公司對高校畢業(yè)生的跟蹤調研,我校學生的就業(yè)能力和就業(yè)質量連續(xù)多年位居全省高校前列。
學校堅持開放辦學,大力加強國內外交流與合作。同美國紐約州立大學、法國第五大學、日本立命館大學、加拿大謝爾頓學院、泰國藍實大學等70余所大學開展教師進修訪問、科學研究、學生留學等合作與交流;同汕頭大學、北方交通大學等40多所高校共同推進CDIO改革;同中科院大氣物理研究所等單位聯(lián)合培養(yǎng)碩士、博士研究生以及開展科研合作;同中國氣象局、國家統(tǒng)計局等部委,四川省保密局、四川省經信委等部門,同成都飛機工業(yè)集團公司、中國華云公司、Wipro等企業(yè),成都、攀枝花等市(州)開展產學研合作。通過這些交流與合作,為提高人才培養(yǎng)質量和科學研究水平創(chuàng)造了更加有利的條件,為服務社會搭建了更加良好的平臺。
學校將繼續(xù)秉承“成于大氣、信達天下”的大學精神,堅持“以人為本,追求卓越”的辦學理念,致力于為國家培養(yǎng)具有健康心智體魄、良好人文素質、系統(tǒng)理論知識、扎實實踐能力的高素質應用型高級專門人才,以科學研究為支撐,以服務四川經濟社會發(fā)展和國家戰(zhàn)略為己任,創(chuàng)新求發(fā)展,開放促提升,努力為四川經濟社會發(fā)展和國家戰(zhàn)略做出更大貢獻。
二、成都信息工程大學院校代碼查詢
以下是成都信息工程大學的院校代碼,如有變動請以成都信息工程大學官方發(fā)布的信息為準。
成都信息工程大學 院校代碼:10621
三、成都信息工程大學學生評價
1、#考研?考公?or 就業(yè)?# 我已經畢業(yè)了,現(xiàn)在已經投入工作了。這對我來說是很自然的事情。我在大學的時候就創(chuàng)業(yè)過,那時候也積累了一些實戰(zhàn)經驗,從來沒有想過考研和考公務員,那不是我所追求的生活狀態(tài)
2、學風很不好,然后老師水平太差,考試很簡單,對學生很不負責。就是因為這種學風,輕松的愉快的,害了不少考研學子。其實大學艱苦點好,老師講課的時候尤其是工科的老師,還是勤奮些,在黑板上留點公式吧,別老拿個PPT在那里念好么? ... (展開全部)學風很不好,然后老師水平太差,考試很簡單,對學生很不負責。就是因為這種學風,輕松的愉快的,害了不少考研學子。其實大學艱苦點好,老師講課的時候尤其是工科的老師,還是勤奮些,在黑板上留點公式吧,別老拿個PPT在那里念好么?
3、 學校怎么沒有語文課?倒是跟風學英語的熱情高漲,好像成信學子以后都要從事涉外工作似的.一個高校竟然不開設語文課,視中華光輝燦爛的傳統(tǒng)文化為無物.就連龍泉也沒有,畢竟該校區(qū)是個文科校區(qū).還嚷嚷著什么迎評促建,升格為大學.就自我安慰一下,學校的工科實力不俗,但按龍泉的現(xiàn)狀來看,即使更名為大學,也只能證明校領導的公關能力 ... (展開全部)學校怎么沒有語文課?倒是跟風學英語的熱情高漲,好像成信學子以后都要從事涉外工作似的.一個高校竟然不開設語文課,視中華光輝燦爛的傳統(tǒng)文化為無物.就連龍泉也沒有,畢竟該校區(qū)是個文科校區(qū).還嚷嚷著什么迎評促建,升格為大學.就自我安慰一下,學校的工科實力不俗,但按龍泉的現(xiàn)狀來看,即使更名為大學,也只能證明校領導的公關能力
