據最新南通大學杏林學院招生網和四川招生考試院公布的錄取數據，四川高考的考生需要成績在430分左右，位次排名需要在180417名左右，才可以考上南通大學杏林學院，不過每年南通大學杏林學院在四川招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。

一、四川高考多少分可以上南通大學杏林學院

1、四川高考2022年考生上南通大學杏林學院的理科最低分需要431分，錄取最低位次為180417名;

2、四川高考2021年考生上南通大學杏林學院的理科最低分需要430分，錄取最低位次為176326名;

3、四川高考2020年考生上南通大學杏林學院的理科最低分需要453分，錄取最低位次為161207名;

4、四川高考2022年考生上南通大學杏林學院的文科最低分需要490分，錄取最低位次為53784名;

5、四川高考2021年考生上南通大學杏林學院的文科最低分需要492分，錄取最低位次為52565名;

6、四川高考2020年考生上南通大學杏林學院的文科最低分需要476分，錄取最低位次為51754名;

二、南通大學杏林學院在四川的近三年的排名多少可以上

1、2022年南通大學杏林學院在四川的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	四川	理科	本二	431	180417	省教育廳
2022	四川	文科	本二	490	53784	省教育廳

2、2021年南通大學杏林學院在四川的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	理科	本二	430	176326	省教育廳
2021	四川	文科	本二	492	52565	省教育廳

3、2020年南通大學杏林學院在四川的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	四川	理科	本二	453	161207	省教育廳
2020	四川	文科	本二	476	51754	省教育廳

網上填報志愿密碼的注意事項

1、每次上網填報志愿，請考生使用本人準考證上的登錄號進行第一次登錄。登錄后重新設置密碼并牢記，再用新密碼登錄后填報志愿。

2、若確實忘記了新設置的密碼，請持準考證到報名點，由工作人員認證后恢復為準考證上的登錄號，再按照第一條要求登錄網報系統。

3、在登錄網上填報志愿系統時若出現錯誤提示或無法登錄的情況，請先關閉瀏覽器并退出所有上網頁面，重新登錄且不要頻繁刷新頁面。

4、為保證你的志愿信息安全，請保管好自己的登錄密碼，防止泄露。

報考軍校的視力要求

1、軍校對考生雙眼視力有專門要求，報考軍隊技術類院校，也稱非指揮類院校，裸眼視力要達到4.6以上；報考軍隊指揮類院校裸眼視力要達到5.0以上。

2、每一眼裸眼遠視力低于4.9(0.8)，指揮、潛艇、水面潛艇、坦克、測繪、雷達專業學員不合格。每一眼裸眼遠視力在4.8(0.6)以上；或一眼裸眼遠視力在4.7(0.5)以上，另一眼裸眼遠視力在4.9(0.8)以上；或每一眼裸眼遠視力在4.6(0.4)以上，矯正視力每一眼在4.9(0.8)以上，技術專業學員合格。

裸眼視力任何一眼低于5.0者，不能錄取的專業：飛行技術、航海技術、消防工程、刑事科學技術、偵察。專科專業：海洋船舶駕駛及以上專業相同或相近專業(如民航空中交通管制)。

3、事實上，由于專業、院校的不同，一些對身體（視力）的要求都不盡相同，以下只是一個可以認為是最低的標準。所以如果您的視力比較差，就需要做手術。否則是不符合相關政策的。

三、南通大學杏林學院學校介紹

南通大學杏林學院是經國家教育部批準成立的本科層次獨立學院。學院始建于1999年2月，前身為南通醫學院杏林學院，2004年5月在原南通醫學院、南通工學院和南通師范學院合并組建南通大學后，更名為南通大學杏林學院。 學院以啟東校區為主體辦學校園，校區坐落于經濟發達的江蘇省啟東市高新技術產業園區，東臨黃海，比鄰上海，具有獨特的區位優勢，以建設生態式、花園式、數字式、海景式校園為目標，規劃總面積近1200畝。學院醫學類專業目前在崇川校區辦學，崇川校區坐落于“中國近代第一城”、我國首批沿海開放城市之一的江蘇省南通市。校園內鳥語花香、小橋流水、一步一景，是莘莘學子讀書學習、陶冶情操、放飛夢想的理想家園。 學院圍繞經濟社會發展需求培養各類應用型人才，現有全日制在校本科生近12000人，設有48個專業，涵蓋經濟學、文學、理學、工學、醫學、管理學和藝術學等七大學科門類，其中土木工程、行政管理、醫學檢驗技術專業被評為江蘇省一流本科專業，會計學、市場營銷、計算機科學與技術專業在江蘇省獨立學院專業綜合評估中被評為星級專業。 學院依托南通大學實力雄厚的師資隊伍，共享母體優質的教育教學資源，充分發揮辦學機制的靈活性，為經濟社會發展提供有力的人才支持、智力支撐和知識貢獻，在黨建思政、教育教學、學生管理等方面取得了顯著成績。學院教師碩博學歷占比88%，主持過國家自然科學基金青年科學基金項目、“十三五”江蘇省高等學校重點教材（新編）、江蘇省高等教育教改立項研究課題等省市級科研項目，在省內各級各類教學比賽中成績優異，教育教學成果豐富。學院學生在“互聯網+”大學生創新創業大賽、全國大學生英語競賽、全國大學生工程訓練綜合能力競賽、美國大學生數學建模大賽等多項比賽中屢創佳績。 多年來，學院形成了健全的教育教學管理體系和科學的辦學管理機制： 合理的培養方案——圍繞培養應用型人才目標，制定適合學院學生的培養計劃和課程體系。采取“因材施教、科學管理”的教學管理策略，重視學生綜合素質的培養，尊重學生個性，發揮學生特長，挖掘學生潛能，積極有效地為每位杏林學子成長成才創造條件。 高效的管理機制——學院管理體系健全，運行機制靈活，擁有一支精干高效的管理隊伍。建立健全一系列以人為本、科學有效的教學和學生管理制度，構建形成完整的學生自我管理、自我服務、自我教育、自我監督網絡。 完善的助學體系——建立由國家獎助學金、國家助學貸款、學校和社會獎助學金、勤工助學、特困補助等構成的助學保障體系。學院設有學生工作指導委員會、家長委員會，實行家庭、學校、社會全方位育人。幫助學生配備人文科學素養和就業創業指導教師，指導學生建立各種學習合作小組、科技創新小組、興趣愛好小組、創業工作室等，形成富有特色的助學成才體系。 豐富的校園文化——學院重視學生綜合素質的培養，發揮多學科、綜合性強的優勢，開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建展示個人才華的平臺，注重培養學生的職業生涯規劃能力、團隊合作能力、科技實踐能力、社會活動能力及創新創業能力。 展望未來，學院將繼續堅持“以育人為根本、以教學為中心”的辦學理念，圍繞“提升質量、凸顯特色、創出品牌”的總體目標，實施“教學質量工程”、“名師培養工程”、“輔導員專家化工程”和“大學生素質拓展工程”，充分挖掘學院、社會及家長三方資源，為培養具有必要理論基礎、較強實踐能力、明顯技能優勢的高素質創新創業應用型人才而努力奮斗。