如何學辦手抄報版面設(shè)計邊框圖案
[辦手抄報版面設(shè)計邊框圖案活動主題的確定]
學校、班級的板報是校園文化的一部分，也是校園里的一道亮麗的風景線。低年級板報以插圖為主，充滿童稚和童趣;中年級板報圖文并茂;高年級板報惟妙惟肖，趨向成熟。但不容樂觀的是出黑板報培養(yǎng)的是一小部分有繪畫特長的學生，一大部分學生長期以來得不到充分鍛煉。而辦手抄報版面設(shè)計邊框圖案給每個學生以平等的機會，讓每個學生能盡情施展才華。從主題選定到排版設(shè)計，從構(gòu)畫報頭到寫美術(shù)字，從板面美化到謄清，都包含了很深的學問，這樣的活動，既培養(yǎng)學生的綜合實踐活動，又培養(yǎng)了學生的成就感。
[辦手抄報版面設(shè)計邊框圖案的活動目標]
1、學習出手抄報版面設(shè)計邊框圖案的基本技能、技巧，例如排版的藝術(shù)，學生繪畫的技能，美術(shù)字的幾種寫法，色彩的搭配等。
2、通過上網(wǎng)、查閱圖書報刊等方法搜集所需要的資料，培養(yǎng)學生收集、整理資料的能力。
[辦手抄報版面設(shè)計邊框圖案準備]
1、帶好水彩顏料或水彩筆，帶好謄寫用的鋼筆，并準備辦報的用紙。
2、各小組根據(jù)此次報紙的主題搜集相關(guān)材料。
[辦手抄報版面設(shè)計邊框圖案時間的確實] 2周
[辦手抄報版面設(shè)計邊框圖案過程]
第一階段：了解知識，確定主題
一、聽講座，了解辦報的基本知識：
1、學生帶好筆記本、筆，集中階梯教室學習，聽美術(shù)專職教師作如何出手抄報版面設(shè)計邊框圖案的專題講座(內(nèi)容附后)
2、交流：聽了今天的講座，你知道了什么?你對今天所學的哪些知識最感興趣?
二、明確主題，定好題目：
1、同學們，人有人名，校有校名，我們的報紙也要給它取個名字。
給報紙取名字要注意些什么?生交流
(歸納起來要做到以下幾點：①報紙名字要與主題吻合，起到畫龍點睛的作用;②報紙名字聽上去要清脆響亮，瑯瑯上口;③報紙名不宜過長。
2、給自己的報紙取一個有意義的名字。(小組討論，大堂交流)
△以慶國慶為主題的報紙名字可以是：祖國頌，走進十月的陽光
歌唱祖國等
△以校園生活為主題的報紙名字可以是：學生報、小靈通、七彩童年、小荷才露尖尖角等
三、圍繞主題，搜集相關(guān)資料(看書、上網(wǎng)等)
第二階段：動手辦報，展示作品
一、動手辦報，嘗試實踐：
1、學生獨立排版
2、展示學生排好版的報紙，欣賞各類風格不同的排版，或莊重，或活潑，或清新淡雅。
3、學生謄寫、美化、修理
四、比一比，評出優(yōu)秀
1、展示并欣賞學生辦的報紙
2、根據(jù)以下評比要求評出鼓勵獎、優(yōu)秀獎、最佳創(chuàng)意獎
①設(shè)計是否新穎;②排版是否巧妙;③字跡是否工整;④美化是否恰到好處。
五、把學生作品張貼在教室里，布置教室，激發(fā)學生的成就感。
附：手抄報版面設(shè)計邊框圖案講座
一、手抄報版面設(shè)計邊框圖案的版面設(shè)計：
1、手抄報版面設(shè)計邊框圖案的主要組成部分：
①主標題：即手抄報版面設(shè)計邊框圖案的名稱，如“小主人報”“國慶專刊”等。
②報頭：緊跟主標題的一幅畫，與主標題有機地組合在一起。
③文章：是手抄報版面設(shè)計邊框圖案的主要部分
④標題：是指每篇文章的題目
⑤尾花(或插花)，一般用文章的結(jié)尾處或中間。
⑥花邊裝飾：用在文章與文章之間的分割空白處。
⑦底紋裝飾：給文章或題目進行底紋裝飾。
2、如何排版：
①空出四邊，可以用鉛筆輕輕畫好線。
②安排好主題的位置，可以用幾個方框表示。
③安排各篇文章的位置，可用較大的框表示，并在框里用鉛筆輕輕畫好線條，可以橫畫，也可以豎畫。
④用小方格畫出文章標題的位置。
⑤小方框表示尾花(插花)的位置。
⑥對標題加以裝飾。
二、手抄報版面設(shè)計邊框圖案的制作完成
1、文章的抄寫。①字體要工整、美觀，不寫錯別字。②如果是兩人以上一起抄寫，要注意字體要統(tǒng)一。③字的頭尾要整齊。
2、標題的書寫。①標題要醒目。②用美術(shù)字體書寫
3、標題的裝飾。①可以直接在標題上裝飾。②也可以在[了的旁邊加以裝飾。
4、報頭繪制要醒目，而不刺眼。
5、尾花繪制要小巧精致，起點綴作用，不能搶眼。
6、底紋的裝飾。①可以在排版時做好，也可以在寫好字作裝飾;②可用一新淡色刷底，也可用淡色勾畫景物。
7、最后將報面擦干凈。
三、手抄報版面設(shè)計邊框圖案的注意點：
1、手抄報版面設(shè)計邊框圖案可以用顏色的，也可以單色。
2、可以用整齊莊重型的，也可以用活潑型的。
3、標題一定要用美術(shù)字體，如黑體、宋體、體等。
4、文章的抄寫要整齊工整，可用“仿宋體”、“楷書”等書寫。
5、報面整潔。
6、文章收集要長短都有，與主題相關(guān)。
