土木工作實習報告1

本次實習歷經第五學期的第一周七天時間，我們的實習任務是繪制一張200m200m的部分我鄭州大學新校區柳園地形圖。本著鞏固土木工程測量的基本理論、深化課堂知識、將理論與實踐緊密結合、熟悉掌握測量基本儀器與設備的目的，我們土木工程一大班分成12個組，每組10人左右，各組獨立完成測量與繪圖工作。我在與第十一組同學的協同合作的過程中，學習到了很多知識，有了更多不同的體會與感悟，也對土木工程專業有了更深刻的理解，甚至于對以后的學習與能力的培養有了方向和目標。

一、 理論與實踐的區別和聯系

我們本次的實習目的在于將所學習的理論知識運用于實踐，通過實踐掌握和發展理論概念。

上一學期在學習理論知識的時候，我真的覺得土木工程測量很簡單，可是通過這次實習的親身體驗，我才明白，不親自體驗一下、不自己動手操作一遍，你無論如何也是體會不到土木工程測量的困難與勞累，更體會不了克服重重困難后那種欣喜的感受。

當我們剛剛進入土木工程這個專業的時候就有各種聲音告訴我們，我們這個專業很辛苦，動手實驗和實踐的過程很重要，也只有不斷動手摸索，我們才會有突破和發展。

我們也都知道實踐產生新的理論，理論又指導新的實踐。我們在這次的實習中掌握了很多工作方法、操作技能，以及處理問題的能力，我們相信這在以后的學習乃至于工作中對我們又很重要的影響，能夠指導我們更好地投入學習工作。

二、專業知識技能的牢固程度直接影響工作的進程和質量

對專業知識技能的掌握，我想主要就是對各種儀器與設備的使用、操作程序和測量步驟，以及對表格和數據的采集、記錄和處理。本次實習中我積極參與，幾乎接觸了所有的分工，從調整儀器到扶尺子測量，從觀測到定位，甚至記錄數據、繪圖。在幾天的實習過程中，我深深感受到專業知識的牢固程度對工作的必要性。

記得實習剛剛開始的時候我們的進程很慢，因為隔了一個暑假，我們遺忘了一些理論知識和操作要點。但是在第二天的時候，我們的測量速度明顯加快，加上我們分工明確，人手安排合理，即使我們由于倒置了雙面尺而重新測量，我們也在測量環節比其他組快了差不多半天的工作量。不過我們會記住倒置尺子的教訓。

在周三繪圖開始時，由于對繪圖的方式方法的討論時間過長，遲遲不能有所定論，我們又浪費了半天的時間。我想至少是我會牢牢記住這個半天的。

實習中，我覺得所有的分工都不是小事，每一個步驟都影響著我們測量的精確度。深刻記得在周一調整儀器時候，明明已經對中，可是當老師來檢查時，卻偏出近1厘米，經過我監視觀察發現，粗平和精平對對中有很大的影響，只有不斷調整，才能接近于精確，而且在調整過程中我發現，在拿出儀器之后，得確保精平的轉輪沒有擰死，這樣才有可能實現對中和精平同時精準。

在扶尺子和觀測的對比時，我有時候覺得扶尺子的工作更艱巨，扶尺子要求穩、準，而且應該一直看著觀察者，看他的手勢，聽從調配。我之所以嘗試過扶尺子的分工，一是想體驗不同的工作，而是在觀測的時候發現自己很費力，嗓子都喊疼了，扶尺子的同學幾乎不看著儀器這邊。

三、合理安排時間以及妥善處理各種問題的能力可以充分提高時間的利用 如我剛剛提及的畫圖時的糾結一樣，我們在測量和繪圖過程中遇到很多問題，日曬、雨淋、數據丟失、測量錯誤、數據對不上等等，也經歷了時間的充足到緊迫感。我們憑著耐心、細心，分工協作、小心處理每一個問題。本來按著老師建議的程序與時間安排，以及我們的分工，我們可以提前至少一天完成實習任務，但實際并非如此。總體而言，我們的測量還是挺快的，包括重新測量在內，我們花了不到一天的時間，我們的時間多是用在了碎部測量和畫圖上。由于各種誤差乃至于錯誤，我們有時數據對不上，繪圖的點合不到一起，所以不得不再次乃至多次測量，有時又由于考慮不嚴謹，不得不多次在同一點重復架設設備、重新測量。

四、團隊成員之間的有效配合能大幅度提高工作效率

不管是利用時間的安排上，還是在某些問題的決斷上，我覺得我們組對人員的安排都有所欠缺。首先比較明顯的是沒有人起決定的作用，以至于在常常遇到一些問題時大家爭執不休，遲遲不能有定論。其次表現在沒有人在整個過程中對分工做出合理安排和調整，剛剛開始的時候，在測量階段，由于分工明確，我們的進度很快，可是之后幾天里，有少數人拈輕怕重，連扶尺子都成了難題，到了最后有幾人忙得不可開交，可與此同時卻有人在玩電腦看電影，甚至有人從頭至尾消失不見蹤影。前后明顯的對比，讓我深深感受到團隊的合作和分工的重要性，感受到團隊的凝聚力的影響。至此我也不能說什么，唯有感謝為我們組竭力奉獻、犧牲了自己的吃飯和休息時間的王國福同學、汪新麗同學、王淑君同學。

五、個人素質的提高、專業素質的培養與養成對個人發展很重要

從我們剛進入這個專業到現在已經兩年多，我們的老師一直在提醒我們，我們這個專業關乎人的生命財產安全，容

不得半點馬虎，必須兢兢業業、勤勤懇懇。我可以說，只要我們的個人素質和專業素養達到一定高度，就絕不會出現我以上提出的各個問題。我個人覺得我們除了要掌握必要的專業技能和能力，還要充分培養責任感，提高合作意識和團隊配合能力。而且只有從小事做起，不小看每一個小的部分，慢慢積累經驗，我們才能做到從量變到質變的飛躍，實現自己在土木工程專業領域的邁出穩固腳步，也才有可能有較大的作為和偉大的貢獻。

以上只是我在這次的實習過程中的一些感受和感悟，當然，這些遠遠不能表達出我的獲益匪淺和我的思想的轉變，一切也謹待在以后的學習和工作中不斷深刻領會與牢記，并立志盡早確定自己在土木工程專業的操守與基本準則，實現自己抱負。

土木工作實習報告2

實習目的：

通過本次實習，掌握小地區控制測量的做法：能熟練進行導線測量的選點、觀測與計算工作，熟練掌握四等水準測量和圖根水準測量的操作與計算方法；掌握大比例尺地形圖的方法與技能；掌握公路中計算與放樣的方法，掌握工業與民用建筑物的放樣方法。

同時，通過本實習，還可以培養吃苦耐勞的精神，進一步培養學生精益求精，一絲不茍的工作態度。

實習的任務及要求：

（一） 控制測量：

（1）導線測量：用水準儀和經緯儀進行距離和角度的測量；全站儀測出控制點之間的距離。

（2）水準測量：由已知水準點，用水準測量方法測出兩個未知水準點的高程；

（二）地形測繪：測繪圖幅為50cm×50cm，比例尺為1：500的平面圖一張。

（三）工程放樣測量

（1）公路中線測量：測設兩條曲線（圓水準線加緩和曲線）

（2）房屋軸線測設：求出建筑物的角點坐標，并用全站儀將建筑物的角點在實地測設出來。

實習過程中如何使用儀器：

（一）水準儀的使用：安置儀器，看各腳螺旋是否有松動，然后使架頭高度居中，大致水平，并且粗平，轉動角螺旋使圓水準器氣泡居中；鏡筒調焦是否易用，成像是否清晰，調制上中下叉絲清晰為止。

水準測量時應該注意的事項：我們應該目標定線，看水準儀所放的點是否位于兩點的連線上，還有就是所放的點是否位于兩點的連線的中點附近，誤差不超過五米，而且所測兩點的距離不能太遠。

水準測量的誤差的產生消除的方法：系統誤差（嚴格地檢校儀器和按水準測量技術要求限制視距差的長度）；讀數誤差（特別注意的）；外界環境的誤差，包括地球曲率的影響（這次實驗可忽略不計），大氣折光的影響（我們應該避免在高溫的中午測量，所以我們中午都是休息，為了儀器好。），溫度的影響（為儀器撐傘防曬），儀器是否有下沉（學校到處都是水泥地所以不予考慮）。

（二）經緯儀的使用：安置角架，看各腳螺旋是否有松動，然后使架頭高度居中，大致水平，大致看軸套是否與所測的點垂直，安置儀器，目視看是否對中控制點，升降角架使圓水準器氣泡居中，同時也要對中控制點，轉動角螺旋使使照準部水準管的氣泡居中，轉動180度，再調平使其居中，重復幾次，即可進行實驗。

經緯儀測量注意的事項：要以一條已知的直線水平角調零，可以減少計算量，如果部這樣的話還有乘以它角度的余弦值，還有就是十字叉絲是否垂直，所測的點是否位于豎直的叉絲上，要非常準確，否則畫出來的圖誤差很大。

土木工作實習報告3

一、引言

工程地質學是研究工程活動與地質環境相互租用的一門學科，它把地質學應用于工程實踐，通過工程地質調查與理論性綜合研究，對工程所在地區的工程地質條件進行評價。由此可見工程地質學的實習是至關重要的，大的工業需要的礦產資源、農業所必須的礦物材料、國民經濟先行官的交通運輸研究。需要地質工作者去調查研究，使我們更加合理的去運用資源。

二、實習目的

通過野外實習了解大自然，認識大自然，將基礎理論知識與實踐活動相結合。是工程地質實習的目的所在。

三、實習地區情況簡介

土木工程地質的實習基地位于土默特左旗萬家溝地區。該路線對于山區公路頗具代表性，諸如路線勘測、過嶺高度選擇、橋、涵、隧道的定位、路塹及邊坡的開挖等。萬家溝地區的基本地質情況簡介如下：

1) 自然地理概況如下：太古界、魏家窯子群石英片巖組、元古界、馬家店群大理巖組、中生界、侏羅紀大青山組、新生界、第四系全新界

2) 區域地質構造：萬家溝測區內廣泛出露的是一整套前震旦紀的變質巖系。由于構造應力作用的結果，巖石的變質程度大、節理發育、巖層陡立，多數近于直立。其構造極為復雜，斷裂十分多。

3) 區域地質簡史：該地區長期處于上升狀態，自太古代接受魏家窯子群沉積后，地殼上升而使沉積間斷并伴隨著有構造運動，造成魏家窯子群石英片巖組與馬家窯店群大理石組角度不整合接觸，*時期，萬家溝地區出現了三級階地，四級在第四紀地質歷史時期中處于持續的間歇性的上升，由此形成了多級階地。

4) 區域地貌形態、類型：1、山嶺地貌，構造剝蝕低山區2、構造侵蝕峽谷地形3、河流侵蝕堆積階地4、河漫灘及山前沖洪積平原。

5) 區域水文地質條件：由于長期的構造運動的變動的影響，加上強烈的物理風化作用，形成了以裂隙水為主，其次為風化裂隙水，均以下降泉的形式向河流下泄，個別的地段也有以上升泉的形式出現。

四、實習內容的記錄

時間：201.6.11

路線一：基地（舊水委會）??廟溝??返回

（一）、觀測點

①、地層：侏羅紀系大青山組、馬家店群大理巖組，變質巖，變晶結構，塊狀構造，風化程度為微風化或中等分化。

②、斷層的發育程度：沒有發育完成

③、斷層的產狀就由斷層面的產狀確定

④、處理方式：地表清除或錨固

⑤、主斷層的產狀三要素：走向80度 傾向167度 傾角50度

（二）、觀測點

①、地層：侏羅紀大青山組 中生代 侏羅紀 大青山組

②、巖性：沉積巖系，包括礫巖，砂巖，頁巖

③、風化程度：中等風化

④、根據傾角判斷其影響范圍

⑤、馬家店群大理巖組與侏羅紀大理巖組呈角度不整合接觸

⑥、通過沉積巖的接觸關系可以判斷沉積巖的相對地質年代單位

⑦、產狀的三要素：走向101度 傾向14度 傾角65度

（三）、觀測點

①、巖性：沉積巖系；砂巖、頁巖；有凹陷，風化程度：中等風化

②：右翼為人工治理邊坡，左翼人工天然邊坡

③、處理方式：半填半挖，邊坡的傾角小于巖層的傾角基本穩定

④、同樣一條路線，選在左翼，占地面積小，防護量低，穩定性好，對環境影響小，但一次性的投入較大，路線選在右翼則與上相反。

（四）、觀測點

觀察斷層的發育

①、根據斷層面上的擦痕來判斷斷層的存在

②、擦痕：巖體的移動后所留下的痕跡，從擦痕的大小可以判斷這個巖體的滑動方向為向下運動；下盤向上運動，上盤相對向下運動，則該巖體所處的段刺猬正斷層。

（五）、觀測點

細砂巖的性質

①、膠結鉤：鐵質

②、顏色：暗紅色

③、巖性：含卵石

④、風化程度：弱風化或中等風化

⑤、構造：裂隙的分布與發育，裂隙只破壞巖體的強度，沒有破壞巖體的連續性 ⑥、此處巖體的裂隙屬于張裂隙的范疇

（六）、觀測點：成因類型

1、類型，此處山體的土層的產狀風不如下：

①、山頂：殘積層、礫的磨圓度為棱角狀、無層理、無極配

②、山腳：坡積層、礫的磨圓度為棱角狀、微具斜層理、基本無極配或級配較差 ③、腳下的土層：洪積層、具層理，但層理雜亂、礫的磨圓度為圓狀

2、坡面巖石：孤巖，抗風化能力強、具有不均勻沉降的現象

時間：２０１２.６.１２ 路線二：沿左岸??萬家溝水庫壩址??沿右岸??返回

（一）、觀測點：

區域構造簡史

由于構造運動的發生，巖體在整個方向發生了倒轉的現象，如圖所示；有魏家窯子群與中生界侏羅紀大青山組呈角度不整合接觸。曾有地殼上升并沉積，間斷造成魏家窯子群與中生界侏羅紀大青山組之間的角度不整合接觸。此后越過了漫長的古生代直到中生代侏羅紀晚期地殼沉降接受沉積形成了大青山組。

（二）、觀測點

斷層的產狀：

１、太古界魏家窯子群的石英板巖組、石英片巖組�；◢弾r的巖脈很清晰，緊挨著的是一個斷層，風化程度較低，并且是一個剛剛發育的斷層

２、相對的新老關系：

①、斷層是最晚形成的

②斷層產狀的測量