加入文學社的申請書篇一

尊敬的文學社指導老師：

您好!我是初167班的語文課代表，叫胡宙鳴。今天，我懷著一份緊張而又激動的心情，向您傾訴一份久積心頭的思緒。

還沒有進入二中，我便時常從各種報紙、雜志上讀到同學們的習作，從那時起，“龍洲文學社”這個名字在我心中打下深深的烙印，一個文學夢也悄然在我心頭萌生。進入學校后，我有更多的機會接近和解文學社。閱覽室里，文學社員在知識海洋中遨游;演講臺上，社員們意氣風發，揮斥方遒;頒獎臺上，社員們臉上更有一份自信與驕傲，我被深深地吸引。

從小學開始，我就熱愛讀書，也常常被書中的人物與情節打動。哈姆萊特的英勇無畏讓我浮想萬千，羅密歐與朱麗葉那至死不渝的愛情令我好一段時間傷心不已，忠誠的革命戰士保爾?柯察金那不屈不撓、堅持到最后一刻的形象更使我終生難忘。每每朗誦起“人，最寶貴的是生命”那一段話語時，心中仿佛注入一股剛強的力量。

是的，是書給我力量，是書豐富我的生活。我也嘗試著用筆來記錄、來描繪自己的生活，這些年，我寫十多本厚厚的日記。在小學組織的作文競賽中我三次獲得一等獎，在全市中小學生征文活動中，我寫作的《明天會更好》獲得二等獎。遺憾的是，我的作文還從來沒有在報刊上發表過。這也是我冬天寫上這封自薦信的原因之一。我知道，這次文學社面向全碗招收的社員很少，但我希望您能給我機會，給我信心，給我力量。

此致

敬禮

申請人

年月日

加入文學社的申請書篇二

學校文學社：

我是XXX班的XXX，今年X歲。現是班中一名普通的學生。

進入20年，作為21世紀的學生，我對祖國和人生充滿希望。更想通過加入學校組織社團，增加自己的社會實踐能力。

文學社是優秀學生交流思想和互相學習的組織，如果我能順利進入校文學社組織，我會積極、主動、民主、協助地發揮她應有的作用，并在其中鍛煉自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創造能力和交際能力。同時也自覺地學習和體會“三個代表”精神，用科學發展觀武裝自己，從而提高自己的政治思想覺悟及參政議政意識。

文學社是能夠代表我校文學水平的組織，由于我愛好文學，如果能順利加入校文學社組織。我會利用自己的文采，通過文學社這個平臺，謳歌我們這個時代的風采，提高我們學校學生的形象，抒發我們年輕一代的心聲。

可以說，我加入文學社就是為完成上述愿望。當然，以我一己之力是難以達成心愿的，我希望愛好文學、又熱心于公共活動的同學們能加入到我們這一行列。

因為，這是新世紀的要求，時代的脈搏，社會的呼聲。

同學們，讓我們一起奮進吧!

但是，如果我未能加入文學社是否就代表我的愿望都成泡影呢?

不!我肯定地回答：不!

我未能加入文學社說明自己的水平還不夠高，能力還不夠強。我會不斷自我鍛煉，繼續前進。

因為，我深深知道：二十一世紀的青年應該有這樣的抱負、這樣的精神。

但愿文學社能給我一個機會。

此致

敬禮!

申請人：XXX

X年X月X 日

附：申請書的格式。

申請書的結構由標題、稱謂、正文、結語和落款五部分構成。

（1）標題。申請書的標題有兩種形式：

1）性質加文種構成，如《入團申請書》。

2）用文種“申請書”作標題。

（2）稱謂。另起行，頂格加冒號寫明接收申請書的單位名稱或*姓名。如“×××團支部：”、“系總支領導同志：”等。

（3）正文。正文包括三項內容。

1）申請內容。開篇就要向領導、組織提出申請什么。要開門見山，直接了當，不含糊其詞。

2）申請原因。為什么申請，也就是說明申請書的目的、意義及自己對申請事項的認識。

3）決心和要求。最后進一步表明自己的決心、態度和要求，以便組織了解寫申請書人的認識和情況，應寫得具體、詳細、誠懇有分寸，語言要樸實準確，簡潔明了。

（4）結語。申請書可以有結語也可沒有。結語一般是表示敬意的話，如“此致 敬禮”等。也可寫表示感謝和希望的話，如“請組織考驗”。“請審查”、“望領導批準”等。

（5）落款。在右下方署明申請人姓名；并在下面注明年、月、日期。