思而思學(xué)教育網(wǎng)為各位考生和家長(zhǎng)整理全國(guó)所有大學(xué)院校報(bào)考代碼,供各位考生報(bào)考高考志愿參考和核對(duì),包含了幾乎所有可以報(bào)考3千所的高校和大學(xué)。教育部為高校編排的代碼有5位(此代碼為全國(guó)統(tǒng)一代碼),省教育考試院會(huì)根據(jù)招生計(jì)劃,對(duì)所有的招生院校重新編一個(gè)4位代碼(此代碼一般只作填報(bào)高考志愿用),本代碼僅供核對(duì)和檢測(cè),如有變動(dòng),請(qǐng)以教育部和志愿填報(bào)系統(tǒng)代碼為準(zhǔn)。那么上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué) 的院校代碼是多少?上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué) 招生專業(yè)代碼是多少?本文為你詳細(xì)介紹。

一、上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué) 簡(jiǎn)介和成就介紹

歷史沿革

上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院是2000年4月經(jīng)教育部批準(zhǔn),由辦學(xué)近50年歷史的原上海輕工業(yè)高等專科學(xué)校、上海冶金高等專科學(xué)校、上海化工高等專科學(xué)校合并組建而成。2006年2月,上海香料研究所、上海日用化學(xué)研究所并入學(xué)校。是一所以建設(shè)高水平、應(yīng)用型、以工為主、特色鮮明的多科性本科院校為辦學(xué)目標(biāo)的全日制普通高校。歷經(jīng)十年的快速發(fā)展,上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng),社會(huì)聲譽(yù)日益擴(kuò)大,先后取得了學(xué)士學(xué)位授予權(quán)、碩士學(xué)位授予權(quán)以及工程碩士培養(yǎng)單位資格,并以優(yōu)良成績(jī)通過了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。學(xué)校已連續(xù)六次獲得上海市“文明單位”稱號(hào)。

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校目前有兩個(gè)校區(qū),漕寶路校區(qū)坐落在上海西南隅,相鄰漕河涇高科技開發(fā)區(qū),奉賢校區(qū)坐落在奉賢海灣地區(qū),占地面積共1700多畝。2010年8月,學(xué)校主體搬遷至奉賢校區(qū)。學(xué)校實(shí)行校、院兩級(jí)管理體制,現(xiàn)設(shè)有材料科學(xué)與工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、電氣與電子工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院、城市建設(shè)與安全工程學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院、香料香精技術(shù)與工程學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、人文學(xué)院、思政學(xué)院、生態(tài)技術(shù)與工程學(xué)院、理學(xué)院、軌道交通學(xué)院、工程創(chuàng)新學(xué)院、高等職業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、體育教學(xué)部等19個(gè)二級(jí)學(xué)院(部)。學(xué)校以全日制本科教育為主,積極發(fā)展技術(shù)型、工程型研究生教育和留學(xué)生教育,兼辦高職高專教育,現(xiàn)有全日制學(xué)生18500多人,其中本科生15000多人,各類研究生400余人。

學(xué)科專業(yè)

學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭,積極適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,構(gòu)建合理的學(xué)科專業(yè)體系,現(xiàn)有本科專業(yè)44個(gè),涉及材料、機(jī)械、化工、生物、軌道交通、藝術(shù)設(shè)計(jì)、管理、外語(yǔ)、園林等多個(gè)領(lǐng)域,涵蓋工、理、文、法、經(jīng)、管、農(nóng)7個(gè)學(xué)科門類。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為特色的十大學(xué)科群建設(shè)正在穩(wěn)步健康發(fā)展,形成了“上海市、市教委、學(xué)校”三及重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)格局。學(xué)校現(xiàn)擁有5個(gè)上海市(教委)重點(diǎn)學(xué)科;上海高校工程中心1個(gè)、上海高校人文藝術(shù)創(chuàng)新工作室建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)、上海高校高水平特色發(fā)展項(xiàng)目2個(gè)、市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè);擁有國(guó)家級(jí)和市級(jí)特色專業(yè)各1個(gè),國(guó)家級(jí)精品課程1門,市級(jí)精品課程10門、上海市本科教育高地7個(gè)。2008年,學(xué)校成為碩士學(xué)位授予單位;2010年,學(xué)校獲化學(xué)工程與技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)資格;2011年2月學(xué)校獲得兩個(gè)一級(jí)學(xué)科(化學(xué)工程與技術(shù)、機(jī)械工程)碩士學(xué)位授予權(quán)。

人才培養(yǎng)

學(xué)校致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的、具有國(guó)際視野的卓越一線工程師,形成了“依托行業(yè)、服務(wù)企業(yè),培養(yǎng)一線工程師為主的高層次應(yīng)用技術(shù)人才”的辦學(xué)特色。近年來,學(xué)校積極實(shí)施“外語(yǔ)應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、工程化實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)”四個(gè)“四年不斷線”的教學(xué)改革,以工程創(chuàng)新學(xué)院為依托,積極探索和推進(jìn)以卓越一線工程師培養(yǎng)為目標(biāo)的多元化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)工作,人才培養(yǎng)質(zhì)量受到社會(huì)各界普遍認(rèn)可。七屆本科畢業(yè)生就業(yè)率平均達(dá)98.5%,高于上海市屬高校平均水平。

師資隊(duì)伍

學(xué)校現(xiàn)有教職工1750余名,其中專任教師1055名,教授近110余名,副教授350余名,高級(jí)職稱教師約占教師總數(shù)的42%,具有碩士以上學(xué)位的教師約占教師總數(shù)的80%。師資力量較為雄厚,師資結(jié)構(gòu)合理,已經(jīng)建立了一支高水平的教學(xué)與科研隊(duì)伍,擁有一批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人和專業(yè)骨干教師。

科學(xué)研究

學(xué)校堅(jiān)持應(yīng)用型、技術(shù)型的科學(xué)研究導(dǎo)向,積極推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學(xué)研合作。2011年的科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到1.4億元,其中:國(guó)家自然科學(xué)基金、上海市重點(diǎn)科技創(chuàng)新基金等占30%以上,年科研經(jīng)費(fèi)平均增長(zhǎng)率達(dá)41%。近五年來,共獲得省部級(jí)以上科研計(jì)劃項(xiàng)目57項(xiàng),其中:獲國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目36項(xiàng)(2011年18項(xiàng)),國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng),全國(guó)教育科研項(xiàng)目1項(xiàng);獲省部級(jí)科研獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)。學(xué)校將產(chǎn)學(xué)研合作定位于“服務(wù)長(zhǎng)三角、華東地區(qū)中小城市,以服務(wù)中小企業(yè)為主”,為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)和技術(shù)改造。近年來,每年新增與企業(yè)合作項(xiàng)目150余項(xiàng),學(xué)校服務(wù)社會(huì)的能力逐年提升。

對(duì)外交流

學(xué)校廣泛開展境外合作與交流,先后與美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、德國(guó)、英國(guó)等國(guó)家和港澳臺(tái)地區(qū)20多所大學(xué)建立了學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)的合作關(guān)系,開展了雙學(xué)位教育、研究生教育、學(xué)生交換學(xué)習(xí)、教師交流等各類合作項(xiàng)目。2007年,學(xué)校獲留學(xué)生招生資格。現(xiàn)有在校留學(xué)生43人。

二、上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)院校代碼查詢

以下是上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的院校代碼,如有變動(dòng)請(qǐng)以上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué) 官方發(fā)布的信息為準(zhǔn)。

上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)院校代碼:

上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)校代碼:10259

三、上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué) 學(xué)生評(píng)價(jià)

1、學(xué)校爛到爆!學(xué)校會(huì)每學(xué)期給家里寄成績(jī)單;夏天熱成碳;冬天冷成狗;不負(fù)責(zé)的老師比比皆是,師資力量的情況就是“我以前是在企業(yè)呆過的,我認(rèn)識(shí)很多人的”;錄取分?jǐn)?shù)高的要死很學(xué)校的實(shí)際能力完全不符;獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)是1500、二等獎(jiǎng)600、三等獎(jiǎng)300、單科獎(jiǎng)200(所謂的一等獎(jiǎng)2000我真沒見過);學(xué)校在文科一塊真的是垃圾,教務(wù)安排和老師之間一直 ... (展開全部)學(xué)校爛到爆!學(xué)校會(huì)每學(xué)期給家里寄成績(jī)單;夏天熱成碳;冬天冷成狗;不負(fù)責(zé)的老師比比皆是,師資力量的情況就是“我以前是在企業(yè)呆過的,我認(rèn)識(shí)很多人的”;錄取分?jǐn)?shù)高的要死很學(xué)校的實(shí)際能力完全不符;獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)是1500、二等獎(jiǎng)600、三等獎(jiǎng)300、單科獎(jiǎng)200(所謂的一等獎(jiǎng)2000我真沒見過);學(xué)校在文科一塊真的是垃圾,教務(wù)安排和老師之間一直踢皮球大戰(zhàn),課程問題都不會(huì)真的解決;選課系統(tǒng)連任課老師都覺得垃圾(強(qiáng)調(diào):這個(gè)學(xué)校所謂的選課只有英語(yǔ)和晚上的非必修課,有時(shí)候連非必修課學(xué)校都強(qiáng)制安排掉)。

2、#最美味的食堂# 一食堂一直是我的最愛,因?yàn)樗麄兊牟讼啾榷?三食堂更符合上海人的口味,因?yàn)槭裁床硕枷矚g吃,所以每次都點(diǎn)三,四個(gè)菜,價(jià)格也就上去了,所以每次去一食堂吃飯對(duì)我來說都有點(diǎn)小奢侈,誰(shuí)讓好吃呢。二樓的麻辣燙相比二食堂的也好吃很多,我第一次吃放孜然的麻辣燙,味道真的很不錯(cuò)。三樓到現(xiàn)在還沒去吃過。一食堂的雞公煲,火鍋店算是學(xué)校里的飯店 ... (展開全部)一食堂一直是我的最愛,因?yàn)樗麄兊牟讼啾榷?三食堂更符合上海人的口味,因?yàn)槭裁床硕枷矚g吃,所以每次都點(diǎn)三,四個(gè)菜,價(jià)格也就上去了,所以每次去一食堂吃飯對(duì)我來說都有點(diǎn)小奢侈,誰(shuí)讓好吃呢。二樓的麻辣燙相比二食堂的也好吃很多,我第一次吃放孜然的麻辣燙,味道真的很不錯(cuò)。三樓到現(xiàn)在還沒去吃過。一食堂的雞公煲,火鍋店算是學(xué)校里的飯店了,我們生日聚餐有是回去那里,菜樣挺多的,味道還行,點(diǎn)得多老板還會(huì)多送幾個(gè)菜。對(duì)了一樓的清真菜館也不錯(cuò),菜聽便宜的,感覺和市面上的“正宗蘭州拉面”店的味道差不多還有一食堂覆蓋CMCC無線網(wǎng)絡(luò),上網(wǎng)也方便.

3、 雖然不知道他們是怎么做事情的但是就是覺得怪怪的大一的實(shí)驗(yàn)考試,明明是結(jié)果是甲等的,結(jié)果網(wǎng)上的成績(jī)卻是只有“中”表面上說著只要上課都來,不吃到,不早退的,平時(shí)分都回不錯(cuò)結(jié)果就給個(gè)及格分?明明早就可以發(fā)的離校通知書,偏偏在學(xué)生都考完試兩天了才肯發(fā)下來?為什么不讓學(xué)生考完試就回家呢?為什么輔導(dǎo)員做的事情比小學(xué)的班主任管得還要 ... (展開全部)雖然不知道他們是怎么做事情的但是就是覺得怪怪的大一的實(shí)驗(yàn)考試,明明是結(jié)果是甲等的,結(jié)果網(wǎng)上的成績(jī)卻是只有“中”表面上說著只要上課都來,不吃到,不早退的,平時(shí)分都回不錯(cuò)結(jié)果就給個(gè)及格分?明明早就可以發(fā)的離校通知書,偏偏在學(xué)生都考完試兩天了才肯發(fā)下來?為什么不讓學(xué)生考完試就回家呢?為什么輔導(dǎo)員做的事情比小學(xué)的班主任管得還要多,還硬要住在虹橋的學(xué)生在大晚上的跑到立信去上自習(xí)?難道這樣就有成效了嗎?難道學(xué)習(xí)比安全更加重要了?說真的,真的不明白?難道這就是我們要在踏上社會(huì)之前所學(xué)到的東西嗎?虛假的,惡心的。