2018同濟大學大一新生開學報名時間及入學考試轉專業安排還未公開，請參考往年

新學期開學后，西南民族大學大二學生劉嘉琪搬離了原來的寢室，和另外3名學生成為室友。她們此前互不認識，“轉專業”讓她們結緣??學校將轉專業的學生安排住在一起。

劉嘉琪此前學“社會工作”，今年5月，經過申請、筆試、面試后，她成功轉入該校新聞學專業。而每年這個時候，類似的專業轉換和調整都會在全國不少高校的學生身上上演。
學生轉專業的動機有哪些？轉專業對學校教育教學工作帶來哪些影響？申請失敗的學生如何面對自己不喜歡的專業？有哪些舉措能讓高校專業轉換渠道更通暢？記者進行了調查。
申請轉專業的學生逐年增多
“學長，我們學校轉專業容易嗎？都需要哪些條件啊？”近日，在一次老鄉見面會上，來自湖北的四川師范大學大一新生李娟（化名）低聲向身邊的師兄打聽。李娟高考志愿填報了四川師范大學對外漢語專業，錄取時卻被調劑到了教育學。她想轉回自己喜歡的專業。
剛入校就謀劃著轉專業，李娟的情況在今年大一新生中并不少見。據媒體報道，安徽電子信息職業技術學院就出現了新生拿著錄取通知書排隊申請轉專業的情況，據該校教務處老師介紹，開學第一天2000多人報到，至少有200名學生申請轉專業。
東北林業大學也因為政策放寬，這學期開學后，有148名大二學生申請轉專業，比以往申請人數提高了近5倍。

放眼四川省內高校，大學生轉專業的政策和數量也發生了許多變化。“今年是我校申請轉專業學生人數最多的一年，2204名學生成功轉到了心儀的專業，成功率81.6%。”四川農業大學教務處副處長傅新紅介紹說，申請轉專業的學生大致分為幾種情形：有的是錄取專業不是其理想志愿，高考錄取被調劑，他們往往一入校就有轉專業的念頭；有的是入校前對所學專業并不了解，進校后才發現與想象中的專業相去甚遠；有的是沖著轉入專業更加熱門、更好找工作；極少數同學則受人影響或好奇，“跟風”轉專業。
西南科技大學今年4月推行新的轉專業政策，取消了專業課績點和人數限制的要求，成功申請轉專業的學生大幅增加。該校教務處的數據顯示，今年有1029名學生提出轉專業申請，最終成功學生達739名，成功率達72%，比上年增加了132名，為歷年之最。“我校轉專業新政得到了不少學生的贊許，受益最大的就是那些因為興趣不足而學習成績比較低甚至‘掛科’的學生，淡化原專業課成績讓他們的愿望得以實現。”該校教務處副處長鄭祥江說。
　專業不是你想轉就能轉
不過，并不是所有大學生都像上述兩所高校的學生這么幸運。記者調查發現，四川省內不少高校在學生轉專業上均不同程度地設置有專業成績和人數比例等“門檻”。
“學校要求學生所學原專業成績排名必須是前10%，達不到就沒有資格申請轉專業。”劉嘉琪介紹說，她原來所在的班級30人，最后只有5人如愿以償。而四川師范大學出臺的2013年學生轉專業的文件也顯示，每個專業提供給全校學生的名額最多只有20名，最少的僅1名；還有秘書學、法語、教育技術學等8個專業因班額已達標準上限，不接受其他專業轉入學生。
為何要給學生設置轉專業門檻？不少高校教務處負責人在采訪時都不約而同提到，要“遵從教育部等主管部門關于學生轉專業的相關規定”。記者查詢得知，教育部2005年9月1日頒布施行的《普通高等學校學生管理規定》僅提到“學生按學校的規定申請轉專業，由所在學校批準”，并未明確規定專業成績和人數比例。
對此，西南交通大學教務處副處長董艷云也表示，教育部在學生轉專業上給予了高校充分的自主權，但學校肯定會根據實際情況設定一些條件。“最主要的考慮就是師資數量和教學設施設備的容量。”她說，學生最想轉入的專業集中在交通運輸、土木工程、電氣工程等緊俏“王牌”專業，但這些專業師資數量已經確定，相應的教學、實訓場地也有限，不可能滿足所有學生轉專業的愿望。
西南交通大學采取了擇優選拔的方式，在大一下學期期中，各學科成績年級排名前30%的學生有資格申請轉專業，并參加相應學院組織的考核，最終約10%的學生能成功轉入心儀的專業。