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陜西高考多少分可以上湛江幼兒師范專科學校 排名多少能上?附歷

思而思學網

據最新湛江幼兒師范專科學校招生網和陜西招生考試院公布的錄取數據,陜西高考的考生需要成績在241分左右,位次排名需要在84123名左右,才可以考上湛江幼兒師范專科學校,不過每年湛江幼兒師范專科學校在陜西招生人數不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數也不會相同。

一、陜西高考多少分可以上湛江幼兒師范專科學校

1、陜西高考2022年考生上湛江幼兒師范專科學校的文科最低分需要254分,錄取最低位次為82910名;

2、陜西高考2021年考生上湛江幼兒師范專科學校的文科最低分需要241分,錄取最低位次為84123名;

3、陜西高考2020年考生上湛江幼兒師范專科學校的文科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

二、湛江幼兒師范專科學校在陜西的近三年的排名多少可以上

1、2022年湛江幼兒師范專科學校在陜西的最低錄取分數線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 陜西 文科 專科 254 82910 省政府

2、2021年湛江幼兒師范專科學校在陜西的最低錄取分數線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 陜西 文科 專科 241 84123 省政府

3、2020年湛江幼兒師范專科學校在陜西的最低錄取分數線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 陜西 文科 專科 - - 省政府

高考志愿為什么會被退檔

退檔就是考生的分數進入了所填報院校的投檔線,檔案被高校提檔了,卻被退了回來,最終沒有被錄取。被退檔后的考生,不再有其他志愿檢測的機會,該批次的報考宣布結束。

①分數線沒有達到專業分數線,并且不服從調劑。

②不符合所報專業的特殊要求(如體檢結果不符合、單科成績不達標、外語不符合、性別原因等等)。

③調檔比例。大部分院校實行105%(平行志愿)及120%(順序志愿)的調檔比例,你可能就是這5%或20%的“邊緣生”導致退檔。

填志愿必須要服從調劑嗎

選擇服從調劑,如果考生沒有達到該校專業分數要求的話,可以被調劑到其他專業,從而提高錄取概率;如果分數達到考生所報考的專業,該專業人數也未錄滿的話,那么也會直接被該專業所錄取,選擇服從調劑對考生是否能進入喜歡的專業沒有太大影響,重要的還是考生自己的分數,因此選擇服從調劑對考生來說是非常有利的。

被退檔是不服從調劑最嚴重的后果,熱門的學校和專業自然是大家都想去的,在這種情況下,考生優勢不明顯或者是競爭力較差的考生,很大幾率會被學校退檔,而退檔之后將不再檢索該考生其他平行志愿,考生只能參加下一批次錄取或者是補錄。

如果有考生一定要選擇不服從調劑的話,就盡量選擇自己的位次在錄取位次以上的學校報考,這樣才能避免被退檔。

服從調劑可以提高考生的錄取概率,同時減少被退檔的幾率,運氣好的話可以低分進入一個好大學。要說服從調劑的弊端,那就是不能保證考生被喜歡的專業錄取,甚至與自己初衷相差甚遠,但目前很多高校都有轉專業的機會,考生也可以在大學里轉專業。

總得來說,服從調劑會為考生增加錄取機會,在服從調劑這一欄一定要慎重思考,如果考生沒有勾選,默認是不服從調劑的。

三、湛江幼兒師范專科學校學校介紹

湛江幼兒師范專科學校始建于1925年,前身是廉江縣立師范學校(后更名為湛江市幼兒師范學校)。2016年,經廣東省人民政府批準,教育部備案,具有90多年辦學歷史的湛江市幼兒師范學校與具有30多年大專辦學歷史的廣東省湛江教育學院整合設立湛江幼兒師范專科學校。湛江幼兒師范專科學校作為廣東省第一批幼兒師范專科學校,與嶺南師范學院基礎教育學院實行一校兩牌辦學。學校在近百年的辦學實踐中,堅持以培養、培訓優秀的幼兒園、中小學教師為主要目標,同時大力發展適應區域經濟和社會發展需求的應用型專業。學校是教育部職業技能等級證書培訓和考核試點院校,涵蓋數字媒體交互設計、電子商務數據分析、母嬰護理、幼兒照護等初、中、高級職業技能證書,學校是廣東省博士工作站設站單位,粵港澳國家應用數學中心湛江分中心籌建單位,廣東省幼兒園園長、幼兒教師省級培訓基地,廣東省創建國家教師教育創新實驗區共建單位,廣東省語言文字規范化示范校,廣東省學前教育職業教育集團副理事長單位,湛江市幼教協會發起單位,湛江市“南粵家政”培訓示范基地。學校曾榮獲廣東省文明單位、廣東省普教系統先進集體、廣東省“三八紅旗集體”、巾幗文明崗、中小學繼續教育先進單位、湛江市文明單位標兵、博鰲亞洲論壇年會志愿者鉆石合作單位等榮譽和稱號。 學校現有湖光校區(主校區)、赤坎校區、遂溪校區及廉江校區四個校區。其中湖光校區(主校區)位于文化氛圍濃郁、各類院校云集的湛江教育基地,建成區占地面積835.34畝,另有預留土地近500畝,教學儀器設備總值9000多萬元,固定資產總值近9億元,館藏紙質圖書78萬冊,建有專業實訓、實驗室290間。學校擁有一支學術水平高、教學經驗豐富、愛崗敬業的教師隊伍,現有專任教師538名,其中副高級職稱及以上專業技術職務人數90多名,具有碩博士學歷學位教師254名,廣東省博士工作站進站博士4名。 學校秉承深厚的歷史積淀,強化優勢專業,做精師范專業,做強特色專業,發展新興專業。現開設有:學前教育、早期教育、小學教育、學前教育(兩年制)、幼兒發展與健康管理、語文教育、數學教育、英語教育、音樂教育、美術教育、體育教育、藝術教育、現代教育技術、思想政治教育、科學教育、商務英語、應用電子技術、數字媒體應用技術、工業機器人技術、物聯網應用技術、大數據技術與應用、物流管理、旅游管理、酒店管理、會計學、電子商務、市場營銷、食品營養與檢測、烹調工藝與營養、應用英語、文秘、社會體育、社會工作、家政服務與管理、老年服務與管理等38個大專層次專業,面向全國17個省區招生;同時招收五年一貫制、三二分段及普通三年制中專層次學前教育專業。另有學前教育、語文教育、英語教育、商務英語等四個成人函授大專專業。2019年以來,學校全面參與高職擴招計劃,20個校外合作辦學點。2021年3月,為響應國家鄉村振興戰略的號召,成立湛江鄉村振興學院,發揮專業優勢,助推湛江鄉村振興。 學校堅持教師教育辦學特色與應用型專業建設并舉的理念,加強與幼兒園、中小學的合作互動關系。擁有2所附屬幼兒園,湛江市第一幼兒園、廉江市第一幼兒園、湛江市第八小學、湛江市麻章二中、廣東省公安廳幼兒院、深圳市博才半島教育、香港華南教育集團等100多個教育實習基地,擁有廣東龍力電器、沃爾瑪、湛江御唐府、湛江民大喜來登酒店等一批應用型專業實習基地。烹調工藝與營養專業的學生連續8年受邀到博鰲論壇“為元首做菜”。 2020年學校在“創新強校工程”考核中,從C類院校躋身B類院校考核,取得全省第26名的好成績。近幾年畢業生教師資格證獲取率為70%。2020屆畢業生“插本”升學率在全省高職高專院校排名第一,畢業生就業率近幾年都在95%以上。近三年來,依托學前教育專業,服務全省學前教育,舉辦幼兒園園長培訓,共培訓幼兒園園長10000多人。 學校教書育人成果顯著,教師獲全國優秀教師、南粵優秀教師、曾憲梓基金獎、市級“五一”勞動獎章等國家級、省級、市級獎勵180多人次。其中1人被聘為湛江市人才驛站高層次專家。近三年來,學生在“全國大學生數學建模競賽” “挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽、“挑戰杯 創青春”廣東大學生創業大賽、“互聯網 ”大學生創新創業競賽、廣東職業院校技能大賽、廣東大中專學生舞蹈大賽、歌手大賽及“嶺南杯”英語寫作大賽等各級各類比賽分別獲得國家級、省級獎項。學生獲批廣東省科技創新戰略專項資金(“攀登計劃”專項資金)立項項目11項,獲資助總經費達35.5萬元。 學校堅持科研興校戰略,近三年先后承擔了170多項各級各類科研課題,其中省級以上課題40多項,市級課題近30項,校級培育課題90項,橫向課題3項。其中2018年度廣東省教育科研項目人文社科類立項數量居全省80余所高職高專院校第6名,2020年首獲廣東省哲學社會科學“十三五”規劃特別委托項目、廣東省普通高校“人工智能”重點領域專項項目及廣東省普通高校重點領域(鄉村振興)項目,學校教師在各類學術刊物上發表論文400多篇,主編出版著作、教材近40部,申請實用新型專利和軟件著作權19項。年平均科研經費近200萬元。此外,學校近年來主辦或承辦了“2018湛江動力系統會議”“2019年廣東省數學會高職高專分會年會”“廣東省(廣州)工業與應用數學學會2019年學術年會及大學生數學建模競賽頒獎大會”“粵港澳應用數學中心湛江工作會議暨航路規劃專題研討會”等多場重量級學術會議,先后邀請了中國科學技術大學葉向東院士、北京應用物理與計算數學研究所江松院士等一大批國內外知名高校的專家學者來我校講學或指導,大大提升了學校乃至湛江在國內學術界的知名度。作為廣東省唯一受邀高校參與國家衛健委主辦的嬰幼兒照護服務職業教育產教融合項目,李曉培書記、校長受聘為嬰幼兒照護服務產教融合職業教育專家小組成員。 學校堅持開放辦學的理念,先后有澳大利亞杰爾頓市政府代表團、英國樸茨茅斯市政府代表團、英國樸茨茅斯大學、加拿大列治文景朗蒙特梭利學校代表團、泰國格樂大學、泰國南邦皇家大學、泰國蘭塔納功欣皇家理工大學、菲律賓圣堡羅大學、韓國中部大學、澳洲MCIE等10多個外國團隊與我校進行交流互訪,并就教育類、經濟管理類等專業師資培養方面開展全面合作,目前有30多名教師在國(境)外攻讀碩、博士學位。 學校堅持立德樹人的*辦學方針,秉承“篤學、篤行、致真、致遠”的校訓精神,緊緊抓住國家大力發展學前教育、職業教育和創新驅動發展戰略、產教融合戰略等機遇,立足湛江,面向廣東,服務全國,努力建成全省領先、環北部灣地區一流、全國具有較大影響力、特色鮮明的高水平高職院校。

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