據(jù)最新宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和山西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，山西高考的考生需要成績(jī)?cè)?30分左右，位次排名需要在97430名左右，才可以考上宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過(guò)每年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。

一、山西高考多少分可以上宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、山西高考2022年考生上宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要196分，錄取最低位次為86608名;

2、山西高考2021年考生上宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要130分，錄取最低位次為78315名;

3、山西高考2020年考生上宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要130分，錄取最低位次為97430名;

4、山西高考2022年考生上宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要230分，錄取最低位次為64274名;

5、山西高考2021年考生上宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要130分，錄取最低位次為65406名;

6、山西高考2020年考生上宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要130分，錄取最低位次為78696名;

二、宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的近三年的排名多少可以上

1、2022年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	專科	196	86608	省政府
2022	山西	文科	專科	230	64274	省政府

2、2021年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	專科	130	78315	省政府
2021	山西	文科	專科	130	65406	省政府

3、2020年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	專科	130	97430	省政府
2020	山西	文科	專科	130	78696	省政府

軍校畢業(yè)后是怎么分配的

軍校畢業(yè)后分配根據(jù)四個(gè)原則回到原單位、留校、新成立的單位、志愿

軍校畢業(yè)后一般是本著哪里需要哪里去、到基層去的原則，沒(méi)有固定的分配方向。具體到哪個(gè)部隊(duì)，還要看軍校畢業(yè)當(dāng)年所在部隊(duì)對(duì)干部的需求，主要是區(qū)域政治部干部部向總政打報(bào)告，總政具體調(diào)配。

1.軍校畢業(yè)學(xué)員根據(jù)“計(jì)劃分配、按需補(bǔ)充、面向基層、專業(yè)對(duì)口、合理使用”的原則。

2.從地方考入軍校的學(xué)員畢業(yè)見(jiàn)習(xí)期滿后，其工作單位及其崗位屬于現(xiàn)役軍官范圍的，可按規(guī)定授予軍銜，工作單位及其崗位屬于文職范圍的，任命為文職干部。

3.初級(jí)指揮專業(yè)畢業(yè)的學(xué)員，大學(xué)專科軍校畢業(yè)定排職，授少尉軍銜。大學(xué)本科畢業(yè)定副連職，授中尉軍銜。工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)學(xué)員，大學(xué)專科軍校畢業(yè)的定為專業(yè)技術(shù)14級(jí)，授專業(yè)技術(shù)少尉軍銜，大學(xué)本科畢業(yè)的，定為專業(yè)技術(shù)13級(jí)，授專業(yè)技術(shù)中尉軍銜。

4.分配到院校、科研等單位并從事教學(xué)、醫(yī)療、科研工作的，大部分被任命為文職干部，其技術(shù)等級(jí)的確定與專業(yè)技術(shù)軍官相同。

征集志愿分?jǐn)?shù)線比首次投檔低嗎

各省征集志愿錄取時(shí)，如有高校招生計(jì)劃未完成，將根據(jù)情況依次進(jìn)行批次分?jǐn)?shù)線上征集志愿錄取和降分征集志愿錄取。征集志愿投檔時(shí)，線上生源不足的院校，可在同批次控制分?jǐn)?shù)線下20分內(nèi)，對(duì)征集志愿填報(bào)該校的考生，逐分下降投檔，投滿為止。藝術(shù)、體育類專業(yè)考生文化均不降分。

事實(shí)是：征集志愿階段，有些高校的錄取分?jǐn)?shù)會(huì)降低，有些高校的錄取分?jǐn)?shù)不降反升。

出現(xiàn)這種情況的主要原因有兩個(gè)方面。一是在征集志愿時(shí)，缺額的高校和專業(yè)的數(shù)量并不多，而考生人數(shù)卻不少，這種情況下很容易因?yàn)閳?bào)考考生分?jǐn)?shù)上漲而上漲。二是征集志愿采取平行志愿投檔錄取模式，根據(jù)分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則進(jìn)行投檔，分?jǐn)?shù)高的考生肯定是優(yōu)先投檔。從這兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)，征集志愿高校錄取分?jǐn)?shù)不降反升就很好理解了。

三、宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹

"宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于2000年，是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所全日制普通高等院校，實(shí)施專科層次高等職業(yè)教育。 學(xué)院坐落在國(guó)家級(jí)文明衛(wèi)生城市——江蘇省宿遷市,位于宿遷市湖濱新區(qū)高教園區(qū)風(fēng)景秀麗的駱馬湖邊，占地500余畝，擁有園林式獨(dú)立校園，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施先進(jìn)，師資充足。學(xué)院以“創(chuàng)新教育，引領(lǐng)未來(lái)”為使命，通過(guò)鑄身、鑄心、鑄魂的過(guò)程探索職業(yè)教育發(fā)展之路。學(xué)院堅(jiān)持“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向”、“以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)”、“以高薪就業(yè)為目標(biāo)”完善各專業(yè)課程體系、制定人才培養(yǎng)計(jì)劃、創(chuàng)新教學(xué)模式、挖掘?qū)W生潛力、提高教學(xué)效率。 學(xué)校下設(shè)信息工程學(xué)院、信息設(shè)計(jì)學(xué)院、互聯(lián)網(wǎng)金融學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷學(xué)院。專注IT互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)、專注職業(yè)化自主管理體系、專注校企合作項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。學(xué)院現(xiàn)有專任教師190余人，其中副教授及高級(jí)職稱10人、省級(jí)教學(xué)名師2人、省級(jí)專業(yè)帶頭人6人、省級(jí)教壇新秀4人，另聘校外兼職教師60多人，特聘客座、兼職教授、著名專家48人。學(xué)院建有現(xiàn)代化的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)大樓，建筑面積16萬(wàn)平方米。2000平方米的圖書(shū)館和資料室藏書(shū)14.9萬(wàn)冊(cè)，報(bào)刊雜志30余種，建有電子閱覽室，電子刊物1000余種。學(xué)院教學(xué)設(shè)施齊全，設(shè)有20個(gè)實(shí)訓(xùn)室。在校外建立各類專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地200多處，充分滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)需要。其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和建筑工程技術(shù)專業(yè)是省級(jí)緊缺人才培養(yǎng)基地，會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、兩個(gè)專業(yè)是省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。現(xiàn)代制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心是中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心是中央財(cái)政支持建設(shè)的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)中心是省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)中心。 學(xué)院以社會(huì)需求和就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)能力為生命線，深化畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手工程”，建立了畢業(yè)生就業(yè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)學(xué)生的企業(yè)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育及就業(yè)推薦實(shí)行一條龍服務(wù)。畢業(yè)生“雙證率”穩(wěn)定保持在95%以上，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。 幾年來(lái)，我院堅(jiān)持實(shí)施“陽(yáng)光助學(xué)工程”，采取“獎(jiǎng)”、“貸”、“助”、“勤”、“減”等措施，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)院積極探索具有現(xiàn)代特色的教育模式，確立“以明天的技術(shù)、培養(yǎng)今天的學(xué)生，為未來(lái)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，不斷深化教育改革。視特色為學(xué)院的發(fā)展靈魂，視質(zhì)量為學(xué)院的發(fā)展生命。由于學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)定位明確，教學(xué)管理一絲不茍，學(xué)生素質(zhì)教育卓有成效，受到社會(huì)各界的好評(píng)，學(xué)生報(bào)到率穩(wěn)定在90%以上。目前，學(xué)院按照市委、市政府要求，力爭(zhēng)在“十三五”規(guī)劃的五年內(nèi)完成新校區(qū)的建設(shè)并投入使用，將努力建成辦學(xué)規(guī)模適度，教學(xué)條件完善，專業(yè)緊貼市場(chǎng)，校企合作密切，教育質(zhì)量?jī)?yōu)良的一流高職院校。 我們的口號(hào)是打造中國(guó)就業(yè)教育第一品牌。"