高考考生選擇復(fù)讀的這一年很重要,選擇一個(gè)好的復(fù)讀學(xué)校對(duì)自己至關(guān)重要,本來(lái)我們?cè)趶?fù)讀的時(shí)候,就承受了很大的壓力,如果在選擇一個(gè)不心儀的學(xué)校,那就得不償失了,因此小編整理了煙臺(tái)比較好的高考復(fù)讀學(xué)校以供考生參考。
一、煙臺(tái)比較好的高考復(fù)讀學(xué)校
學(xué)大教育
學(xué)大教育專注高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí),經(jīng)驗(yàn)豐富,坐擁大量的中高考試題研究經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生類型經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)體系分層經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)、溝通經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)點(diǎn)細(xì)分經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)高考精心編寫(xiě)的校本教材,嚴(yán)格軍事化的日常管理,具備心理學(xué)科的班主任學(xué)習(xí)管理,完善的學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通方式,時(shí)刻關(guān)注孩子成績(jī)和身心健康的成長(zhǎng)。
新東方高考復(fù)讀學(xué)校
新東方高考復(fù)讀全日制班,即日起面向往屆高考畢業(yè)生或沒(méi)上榜高考生招生,新東方復(fù)讀班采用個(gè)性化輔導(dǎo)因材施教,薄弱知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)課堂 ,梯度安排布置練習(xí)和作業(yè),班主任每日考勤定時(shí)課堂直播,個(gè)人學(xué)習(xí)報(bào)告.建立每周自我學(xué)習(xí)規(guī)劃,并且備有錯(cuò)題集是沖刺復(fù)習(xí)的關(guān)鍵工具,各層次班級(jí)定期學(xué)測(cè)學(xué)練,學(xué)員專屬的錯(cuò)題相似題訓(xùn)練。
立行復(fù)讀學(xué)校
濟(jì)南立行教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一直致力于闡揚(yáng)一種朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神,一種從絕望中義無(wú)反顧地尋找希望的精神。當(dāng)世界上的一切都成為如煙往事,能夠珍藏心中的是我們?cè)诮裉斓膴^斗中所得到的精神。在將來(lái)的歲月里,我們的心靈將指引我們,使我們能夠?yàn)t灑地對(duì)待生活中的成功與失敗,并在成功與失敗時(shí)做出更奮發(fā)的努力,取得輝煌的成績(jī)。
二、高考復(fù)讀生報(bào)考限制有哪些
一、復(fù)讀資格限制
首先,2024年的高考復(fù)讀政策對(duì)考生的復(fù)讀資格做出了更為明確的規(guī)定。考生必須在高考結(jié)束后的一年內(nèi),即2024年9月1日前,向所在學(xué)校或縣級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)提出復(fù)讀申請(qǐng)。逾期申請(qǐng)者將不再享有復(fù)讀資格。
二、復(fù)讀次數(shù)限制
在過(guò)去,考生可以多次復(fù)讀,直到滿意為止。然而,2024年的新規(guī)定明確限制了考生的復(fù)讀次數(shù)。每位考生只能復(fù)讀一次,即如果考生在2024年再次參加高考后仍未達(dá)到心儀的錄取線,將不再享有復(fù)讀資格。
想過(guò)要復(fù)讀的考生也應(yīng)該提前了解下學(xué)習(xí)和檔案該怎么處理,避免再次參加考試時(shí)受到限制:
高考復(fù)讀生學(xué)籍檔案怎么處理?通常有兩種處理方法,分別為自行保管、學(xué)校保管兩種。由于學(xué)籍檔案對(duì)于考生來(lái)說(shuō)非常重要,考生自行保管的話不可以私自拆封,在大學(xué)報(bào)到時(shí)自行拿到學(xué)校即可。高考復(fù)讀是將過(guò)獨(dú)木橋的道路再走一遍,需要考生要強(qiáng)大的心理準(zhǔn)備考試,先要參加高考復(fù)讀的考生—定要認(rèn)真考慮好!
三、高考要不要復(fù)讀
第一,復(fù)讀是學(xué)生本人的決定嗎?很多時(shí)候,學(xué)生復(fù)讀是家長(zhǎng)做出的決定,而不是學(xué)生本人的意愿。學(xué)生可能并不想復(fù)讀,但是家長(zhǎng)希望再讀一年,進(jìn)入一個(gè)好的大學(xué)。在這種情況下,學(xué)生可能會(huì)缺乏動(dòng)力,即便多讀一年,學(xué)習(xí)也是被動(dòng)性的,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果可能無(wú)法達(dá)到家長(zhǎng)的期望。
第二,對(duì)于成績(jī)極低的學(xué)生來(lái)說(shuō),復(fù)讀意義不大。有些學(xué)生高考分?jǐn)?shù)非常低,只有200多分,選擇復(fù)讀雖然可以提升分?jǐn)?shù),但結(jié)果可能還是只能進(jìn)入專科。即便能夠進(jìn)入公辦專科,未來(lái)的就業(yè)發(fā)展也并不一定有質(zhì)的提升和飛躍,不如早一年進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí),早一年步入職場(chǎng)。這樣可以節(jié)約一年的時(shí)間成本,而且一年時(shí)間提升200分對(duì)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)并不容易。
第三,平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)但高考失利的學(xué)生,如果他們本人有復(fù)讀意愿且有意志力,是可以選擇復(fù)讀的。這主要是考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力擺在那里,高考失誤沒(méi)有體現(xiàn)出學(xué)生應(yīng)有的水平,通過(guò)一年的調(diào)整和進(jìn)一步學(xué)習(xí),完全有機(jī)會(huì)在下一年取得圓滿的結(jié)果。
第四,高考成績(jī)反映了平時(shí)學(xué)習(xí)水平,但由于志愿填報(bào)不成功,沒(méi)有錄取到滿意的學(xué)校和專業(yè),這種情況需要辯證看待。首先是專業(yè)問(wèn)題。如果因?yàn)檎{(diào)劑的原因錄取到了不喜歡的專業(yè),可以先了解一下這個(gè)專業(yè),如果能接受,最好不要復(fù)讀。
即便不能接受,也可以先進(jìn)校爭(zhēng)取轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì),或者大學(xué)畢業(yè)后跨專業(yè)考研,畢竟復(fù)讀的成本是相對(duì)較大的。盡量避免復(fù)讀,而專業(yè)并不是我們讀大學(xué)的全部。再說(shuō)大學(xué),你錄取的大學(xué)肯定是你全報(bào)的學(xué)校,那你應(yīng)該能接受。
世界上沒(méi)有完美的事情,所以如果能接受這所學(xué)校,就不要任性地考慮復(fù)讀。另外,如果你錄取了卻不去,對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)也是不公平的,畢竟你浪費(fèi)了他們一個(gè)招生名額。
最后,即使你考慮好復(fù)讀,你也必須做好為一年奮斗的思想準(zhǔn)備。復(fù)讀生和應(yīng)屆生之間也有一些區(qū)別。如果你只是為了延續(xù)高中生涯而選擇復(fù)讀,逃避不可預(yù)知的大學(xué)生活,這樣的想法是不正確的。
復(fù)讀是為了在下一年取得成績(jī)的質(zhì)的提升,能夠進(jìn)入今年無(wú)法進(jìn)入的更好的大學(xué)。但并不是所有的復(fù)讀生都能在第二年取得滿意的結(jié)果。如果明年的成績(jī)與今年持平,或者稍微提高一點(diǎn)點(diǎn),那么你浪費(fèi)了一年的時(shí)間。
如果明年的成績(jī)比今年還差,那結(jié)果更糟糕,不僅浪費(fèi)了一年,而且可能連今年能夠進(jìn)入的學(xué)校都無(wú)法再去了。只有一個(gè)結(jié)果是成功的,那就是明年的成績(jī)有大幅提升,但要實(shí)現(xiàn)這樣的結(jié)果,你必須付出努力。
復(fù)讀生還需要注意一些特殊類型的招生,因?yàn)閺?fù)讀生可能失去了本來(lái)的資格。比如三大專項(xiàng)計(jì)劃以及一些學(xué)校,特別是某些軍事類院校,不招收復(fù)讀生。因此,在報(bào)考的時(shí)候一定要注意這些細(xì)節(jié)。通過(guò)以上建議,你對(duì)于是否應(yīng)該選擇復(fù)讀可能會(huì)有一個(gè)明確的結(jié)論。
