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山東高考多少分可以上韓山師范學(xué)院 排名多少能上?附歷年分?jǐn)?shù)線

思而思學(xué)網(wǎng)

據(jù)最新韓山師范學(xué)院招生網(wǎng)和山東招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),山東高考的考生需要成績(jī)?cè)?79分左右,位次排名需要在197849名左右,才可以考上韓山師范學(xué)院,不過每年韓山師范學(xué)院在山東招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。

一、山東高考多少分可以上韓山師范學(xué)院

1、山東高考2022年考生上韓山師范學(xué)院的綜合最低分需要480分,錄取最低位次為197188名;

2、山東高考2021年考生上韓山師范學(xué)院的綜合最低分需要479分,錄取最低位次為197849名;

3、山東高考2020年考生上韓山師范學(xué)院的綜合最低分需要489分,錄取最低位次為191439名;

二、韓山師范學(xué)院在山東的近三年的排名多少可以上

1、2022年韓山師范學(xué)院在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 山東 綜合 - 1段 480 197188 省政府

2、2021年韓山師范學(xué)院在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 山東 綜合 - 1段 479 197849 省政府

3、2020年韓山師范學(xué)院在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 山東 綜合 - 1段 489 191439 省政府

二本最低分的醫(yī)科大學(xué)名單

學(xué)校名學(xué)校所在地2022分?jǐn)?shù)
河北中醫(yī)學(xué)院河北435
山東協(xié)和學(xué)院山東435
湖北醫(yī)藥學(xué)院湖北438
遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院遼寧438
廣西醫(yī)科大學(xué)廣西443
錦州醫(yī)科大學(xué)(中外合作)遼寧443
華北理工大學(xué)冀唐學(xué)院河北446
廣西中醫(yī)藥大學(xué)賽恩斯新醫(yī)藥學(xué)院廣西449
安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院安徽449
吉林醫(yī)藥學(xué)院(中外合作)吉林453
遼寧何氏醫(yī)學(xué)院遼寧453
齊魯醫(yī)藥學(xué)院山東455
內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)內(nèi)蒙古456
天津醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院天津457
昆明醫(yī)科大學(xué)(中外合作)云南458
貴陽康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)貴州459
遼寧中醫(yī)藥大學(xué)遼寧460
貴州中醫(yī)藥大學(xué)(中外合作)貴州462
浙江藥科職業(yè)大學(xué)浙江464
湖南中醫(yī)藥大學(xué)湘杏學(xué)院湖南464
長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)(中外合作)吉林465
溫州醫(yī)科大學(xué)仁濟(jì)學(xué)院浙江467
昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院云南469
湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院湖北469
承德醫(yī)學(xué)院河北470
黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)黑龍江471
大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院遼寧471
寧夏醫(yī)科大學(xué)寧夏471
右江民族醫(yī)學(xué)院廣西471

高考志愿什么是計(jì)劃數(shù)

高考報(bào)考時(shí)的專業(yè)計(jì)劃數(shù)就是各個(gè)學(xué)校專業(yè)計(jì)劃招收的人數(shù),因?yàn)槊總(gè)學(xué)校都會(huì)有很多專業(yè),每個(gè)專業(yè)學(xué)校都會(huì)根據(jù)情況而計(jì)劃招收多少個(gè)人。

在高考填報(bào)志愿中,計(jì)劃數(shù)指各個(gè)大學(xué)在還不知道多少人填報(bào)自己學(xué)校(每個(gè)專業(yè)還會(huì)有具體的招生計(jì)劃數(shù))為志愿之前,計(jì)劃招收的人數(shù),可能志愿出來報(bào)的人少,就少收一些,報(bào)的人多,就多收一些。

計(jì)劃數(shù)通常是根據(jù)往年招生人數(shù)確定的。在實(shí)際錄取工作中,各個(gè)大學(xué)對(duì)報(bào)考人數(shù)較多的省份,還會(huì)適當(dāng)增加部分招生計(jì)劃人數(shù)。

在實(shí)際錄取工作中,會(huì)出現(xiàn)一些院校或?qū)I(yè)不能滿足招生計(jì)劃里規(guī)定的人數(shù),還有一些線上考生因填報(bào)志愿不合理而未被錄取的情況。對(duì)此,在各批次錄取結(jié)束時(shí),如高等學(xué)校計(jì)劃未完成,高校一般會(huì)采取補(bǔ)錄。

三、韓山師范學(xué)院學(xué)校介紹

韓山師范學(xué)院是一所歷史悠久、特色鮮明的廣東省屬本科師范院校,位于享有“中國(guó)瓷都”美譽(yù)的國(guó)家歷史文化名城潮州市。校園占地面積98.7萬平方米,建筑面積46.8萬平方米。 學(xué)校創(chuàng)立于清光緒廿九年(1903年)的“惠潮嘉師范學(xué)堂”,前身可追溯到建于宋元祐五年(1090年)的韓山書院,是我國(guó)第一批、廣東第一所專門培養(yǎng)師資的學(xué)校,1921年更名為省立第二師范學(xué)校,1935年更名為省立韓山師范學(xué)校,1949年更名為韓山師范學(xué)校,1958年升格為韓山師范專科學(xué)校,1993年升格為韓山師范學(xué)院,2008年在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀等級(jí)。 學(xué)校在一百多年的辦學(xué)歷史中,形成了“勤教力學(xué),為人師表”的校訓(xùn),以及“愛國(guó)愛鄉(xiāng)愛校的家國(guó)情懷、明道傳道學(xué)道的師道精神、求是求真求正的學(xué)人品質(zhì)、仁愛進(jìn)取精誠的心靈境界”的韓師人特質(zhì),凸顯“扎根粵東,傳承潮汕文化,培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育師資和應(yīng)用型人才”的辦學(xué)特色,為廣東及周邊省份輸送了大批優(yōu)秀教師及其他各類人才,涌現(xiàn)了一批杰出人物,如中山大學(xué)第一任校長(zhǎng)鄒魯、著名哲學(xué)家陳唯實(shí)、國(guó)際攝影大師陳復(fù)禮、旅港愛國(guó)實(shí)業(yè)家陳偉南、馬來西亞實(shí)業(yè)家林進(jìn)華、泰國(guó)實(shí)業(yè)家陳漢士、臺(tái)灣地區(qū)著名書法教育家陳其銓等,為地方教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。 學(xué)校設(shè)有文學(xué)與新聞傳播學(xué)院等19個(gè)二級(jí)學(xué)院,58個(gè)本科招生專業(yè)(含大類),涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)9個(gè)學(xué)科門類。擁有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科4個(gè),省級(jí)“沖補(bǔ)強(qiáng)”重點(diǎn)學(xué)科3個(gè),國(guó)家級(jí)特色專業(yè)及專業(yè)綜合改革試點(diǎn)3個(gè),省級(jí)特色專業(yè)、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)及應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)20個(gè),通過IEET認(rèn)證專業(yè)5個(gè),化學(xué)專業(yè)通過教育部師范類專業(yè)認(rèn)證二級(jí)認(rèn)證,省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè),省級(jí)協(xié)同育人平臺(tái)1個(gè),省級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院1個(gè),省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地26個(gè),省級(jí)示范性教師教育實(shí)踐基地28個(gè),省級(jí)精品視頻公開課和精品資源共享課15門,省級(jí)精品在線開放課程3門,省級(jí)在線開放課程3門,省級(jí)系列在線開放課程2門。學(xué)校面向全國(guó)19個(gè)省(區(qū))和港澳臺(tái)招生,全日制在校生18000多人。成人高等學(xué)歷教育開設(shè)漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、思想政治教育、法學(xué)、學(xué)前教育、烹飪等共23個(gè)專業(yè),現(xiàn)在在校生6600多人。近年還與云南大學(xué)、華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、廣東技術(shù)師范大學(xué)、廣州體育學(xué)院、廣州大學(xué)等院校聯(lián)合培養(yǎng)研究生。 學(xué)校現(xiàn)有教職工1400多人,擁有一支結(jié)構(gòu)合理、水平較高的師資隊(duì)伍,其中具有碩士以上學(xué)位和具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的教師占專任教師的80.94%和36.52%,具有博士學(xué)位的教師占專任教師的32%。同時(shí),還聘請(qǐng)陳平原教授等一批國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者為顧問教授、客座教授和兼職教授及學(xué)科帶頭人。成立“大師工作室”,聘請(qǐng)手拉壺大師謝華、陶瓷雕塑大師吳維潮、潮州菜大師方樹光、潮繡大師祝書琴等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人來校任教,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力提高,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越。現(xiàn)有多功能信息化圖書館1座,面積近3萬平方米,紙質(zhì)藏書198.3萬冊(cè),電子圖書152萬冊(cè)。學(xué)校是“中國(guó)潮州菜研發(fā)和人才培養(yǎng)基地”,化學(xué)與精細(xì)化工廣東省實(shí)驗(yàn)室潮州分中心(陶瓷材料、食品科學(xué)與技術(shù))建設(shè)依托單位;擁有廣東省普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地、廣東地方特色文化研究基地、首批廣東省高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、省社科聯(lián)研究基地、廣東省科技廳工程技術(shù)研究中心、市校共建平臺(tái)(廣東省科技廳一事一議項(xiàng)目)等16個(gè)省級(jí)科研平臺(tái);建有粵東分析測(cè)試中心、新型功能材料及其應(yīng)用技術(shù)科研平臺(tái)、潮汕非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫研發(fā)中心、先進(jìn)陶瓷材料工程技術(shù)研發(fā)中心等4個(gè)中央財(cái)政專項(xiàng)資金資助科研平臺(tái);有粵東鄉(xiāng)村振興研究所、“韓派名師工程”研究基地、潮汕旅游文化與規(guī)劃重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣東省粵東生物醫(yī)藥工程技術(shù)研究中心等15個(gè)校級(jí)(院級(jí))科研平臺(tái)。 學(xué)校重視學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。近三年來,學(xué)生在參加全國(guó)和省級(jí)各類比賽,如“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)大賽、機(jī)器人大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和師范生教學(xué)技能競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)400多項(xiàng),省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1700多項(xiàng)。在中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)公布的“2012-2016年全國(guó)普通高校競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果(本科)”排名中,我校位列廣東省第16名,學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷提升。2019年應(yīng)屆本科畢業(yè)生最終就業(yè)率98.32%。 學(xué)校先后與哈薩克斯坦、韓國(guó)、日本、泰國(guó)、馬來西亞、印度尼西亞、新加坡、菲律賓、澳大利亞、美國(guó)、德國(guó)、俄羅斯、烏克蘭等13個(gè)國(guó)家以及港澳臺(tái)地區(qū)的37所高校和教育機(jī)構(gòu)建立了密切的教育與學(xué)術(shù)交流合作關(guān)系,提升了學(xué)校辦學(xué)的國(guó)際化水平和對(duì)外影響力。 學(xué)校堅(jiān)持以****思想為指導(dǎo),堅(jiān)持“師范性、應(yīng)用性、地方性、開放性”辦學(xué)定位,以廣東高等教育“沖補(bǔ)強(qiáng)”和粵東西北高校振興計(jì)劃為契機(jī),以體制機(jī)制創(chuàng)新促學(xué)校改革發(fā)展,以一流學(xué)科建設(shè)助推一流師范教育,以特色學(xué)科建設(shè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,以高層次人才建設(shè)補(bǔ)學(xué)科短板,聚焦“黨建、新師范、新工科、潮汕文化、陶瓷與非物質(zhì)文化”, 真抓實(shí)干,精準(zhǔn)發(fā)力,推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展再上新臺(tái)階,把學(xué)校建設(shè)成為教師教育優(yōu)勢(shì)凸顯、創(chuàng)新服務(wù)能力較強(qiáng)、社會(huì)影響力較大、特色精品美麗的高水平師范學(xué)院。 (資料數(shù)據(jù)截至2020年9月)

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